意思解释
原文展示:
君执纤丝我作鸢，两心凭系一根弦。
清风款曲总相弹。试放迢遥尝小别，还牵手里绾缠绵。
也教来世若今天。
白话文翻译：
你手持细绳，我化作风筝；我们的心紧紧系在同一根弦上。
清风轻轻拨动着这根弦，似乎在为我们演奏着乐曲。试着放飞它，虽然遥远却也体验着短暂的别离，
但仍然在手中缠绕着那份绵绵情意。愿来世也如今日般甜美。
注释:
- 君：你，指代爱人。
- 执纤丝：手中握着细细的线。
- 鸢：风筝，象征自由与飞翔。
- 两心凭系一根弦：两颗心紧紧相连，象征着深厚的感情。
- 清风款曲：清风轻柔地拨动着弦，形容爱情的美好和轻松。
- 迢遥：遥远的，形容距离。
- 尝小别：体验短暂的分别。
- 绾缠绵：缠绕在一起，形容感情的深厚与细腻。
典故解析:
在古代诗词中，风筝常常象征着自由与情感的寄托。风筝的放飞与牵引，往往隐含着人与人之间的情感联系。而“清风”则常用来比喻爱情的轻盈与温柔。诗中提到的“来世”概念，暗示着对永恒爱情的向往。
诗词背景:
作者介绍：崔荣江，现代诗人，以其细腻的情感和清新的意象著称。其作品多描写爱情、自然及人生哲理，风格兼具传统与现代。
创作背景：这首诗创作于当代，反映了现代人对于爱情的理解和追求。诗中通过风筝这一意象，表达了对自由与情感的渴望，同时也描绘了恋人间的思念与牵挂。
诗歌鉴赏：
《放风筝》是一首充满温情的抒情诗，诗人通过细腻的意象描绘了恋人之间深厚的感情。开篇两句“君执纤丝我作鸢”，直接点出恋人之间的亲密关系，风筝象征着他们的情感与梦想，细线则是将他们紧密相连的纽带。随着清风的轻轻拨动，诗人展现出一种自然流畅的爱情状态，仿佛每一次风的吹动都在演奏着他们的生活与情感。
而“试放迢遥尝小别”则引入了距离感，短暂的别离反而让人更加珍惜相聚的时光。在这种甜蜜的悲伤中，诗人通过“还牵手里绾缠绵”强调了心灵的相依与牵挂，暗示着即使身处异地，心却始终相连。最后的“也教来世若今天”更是对未来爱情的美好憧憬，表达了对永恒感情的渴望。
整首诗情感真挚，意象生动，展现了现代人对于爱情的细腻感受和对未来美好的期待。
诗词解析：
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逐句解析：
- 君执纤丝我作鸢：你手握细线，我则是那自由飞翔的风筝，体现了亲密的关系。
- 两心凭系一根弦：我们的心紧紧相连，象征着深厚的爱意。
- 清风款曲总相弹：清风轻轻拨动着这根弦，形容爱情的轻松与和谐美好。
- 试放迢遥尝小别：尝试放飞风筝，虽然远离，却也体验到了短暂的分别。
- 还牵手里绾缠绵：即使分开，心中依旧缠绵着对彼此的思念。
- 也教来世若今天：愿我们的爱在来世也如今日般美好。
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修辞手法：
- 使用了比喻，将爱人比作风筝，细线比作感情的纽带。
- 拟人化的手法，通过“清风款曲”赋予自然元素以情感，增加了诗的韵味。
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主题思想：诗歌表达了对爱情的美好向往，强调了心灵相连的重要性，以及对未来爱情的期待。
意象分析：
- 风筝：象征自由、梦想和爱情的寄托。
- 细线：象征着人际关系的牵绊与联系。
- 清风：代表着轻松、温柔的情感氛围。
- 来世：暗示对永恒爱情的期待与向往。
互动学习：
诗词测试：
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诗中“君执纤丝”中的“纤丝”指的是什么？
A. 粗绳
B. 细线
C. 布条 -
诗歌的主题主要是关于什么？
A. 友谊
B. 自然
C. 爱情 -
“也教来世若今天”表达了怎样的情感？
A. 对过去的怀念
B. 对未来的期待
C. 对现实的不满
答案：1. B 2. C 3. B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 《相思》 by 王维
- 《离思五首·其四》 by 元稹
诗词对比：
- 王维的《相思》同样描写了恋人之间的思念之情，但更侧重于自然的陪伴与心灵的寄托。
- 元稹的《离思五首·其四》则通过更为直接的语言表达了对爱情的悲伤与渴望，反映出不同的情感基调。
参考资料：
- 《中国古典诗词选》
- 《现代诗人作品集》
- 《古典诗词鉴赏指南》
通过以上内容，读者可以更深入地理解《放风筝》这首诗的情感内涵及艺术魅力。