《西园 其一》

原文展示:

茨菰菱叶外，茭笋藕根边。
乳结三冬米，泥耕十里莲。
白通江水活，肥出土膏鲜。
老圃多居此，横塘不种田。

白话文翻译：

在水边的茨菰和菱角叶子之外，在茭笋和藕的根旁，
冬天会结出丰盈的米粒，泥土中种植的莲藕生长得十里长。
江水清澈而活泼，肥沃的土地出产新鲜的泥土。
老农常常在这里耕作，横塘却不再种田。

注释:

• 茨菰：一种水生植物，常生长于水边。
• 菱叶：指菱角的叶子，生长于水中。
• 茭笋：一种水边植物，常用于食用。
• 藕根：指莲藕的根部，具有丰富的营养。
• 乳结：指米粒丰盈、成熟的状态。
• 泥耕：指在泥土中耕作，特别指水田耕作。
• 横塘：指横向的小塘，通常不适合耕种。

诗词背景:

作者介绍:

屈大均（1561年－1638年），明代诗人，字子和，号休斋，晚号云溪居士，江西人。屈大均一生致力于诗歌创作，擅长描绘自然风光和乡村生活，作品风格清新自然，情感真挚。

创作背景:

《西园 其一》创作于明代，反映了诗人对自然环境的热爱及对乡村田园生活的向往。此时正值明末社会动荡，诗人通过描绘宁静的水乡景象，表达对理想生活的追求与向往。

诗歌鉴赏：

《西园 其一》展现了诗人对自然的细腻观察和深厚的乡土情怀。全诗通过四个对仗工整的句子，描绘了一个生机勃勃的水乡景象。起初，诗人以“茨菰菱叶外，茭笋藕根边”开篇，展现了水边的植物群落，生动地勾勒出了一幅自然画卷。接下来，诗人提到“乳结三冬米，泥耕十里莲”，通过对丰盈的米和莲藕的描绘，展现了丰收的喜悦和农耕的辛勤。在“白通江水活，肥出土膏鲜”中，诗人将江水的清澈与土壤的肥沃结合，传达出大自然的活力与富饶。最后一句“老圃多居此，横塘不种田”则蕴含了诗人对传统农耕生活的珍视与留恋，暗示着现代化进程中对自然的忽视。

整首诗语言简练，意象鲜明，展现了诗人对田园生活的热爱，传递出一种对理想生活的向往与感慨。通过细腻的描绘，诗人引导读者领略自然的美好与丰饶，同时也引发人们对乡村生活的思考与珍惜。

诗词解析:

逐句解析:

1. 茨菰菱叶外，茭笋藕根边。
   描绘水边生长的茨菰与菱角，旁边则是茭笋和莲藕的根部，展现了自然环境的丰盈。

2. 乳结三冬米，泥耕十里莲。
   表达冬季丰收的米粒，以及在泥土中耕作的莲藕，凸显了农田的富饶。

3. 白通江水活，肥出土膏鲜。
   描写了江水的清澈与土地的肥沃，体现了自然生态的活力。

4. 老圃多居此，横塘不种田。
   透露出诗人对传统耕作方式的向往，反映出对乡村宁静生活的珍视。

修辞手法:

• 对仗：全诗采用工整的对仗句式，增强了诗的韵律感。
• 意象：使用了丰富的自然意象，表现出田园生活的美好。
• 比喻：通过比喻和生动的描绘，传达了自然与人类和谐共生的关系。

主题思想:

整首诗歌表达了对乡村田园生活的热爱与向往，强调自然的美好与丰饶，以及对传统农耕文化的尊重。在社会动荡之际，诗人通过自然的宁静反思人生，渴望回归简单而真实的生活。

意象分析:

意象词汇:

• 茨菰：象征着水乡的自然生态。
• 莲藕：代表着丰收与滋养，寓意着希望与生机。
• 江水：象征着流动的生命与活力，传达了自然的富饶。
• 老圃：体现了传统农耕文化的珍贵与温暖。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的水生植物有哪些？

   • A. 茭笋
   • B. 菱角
   • C. 莲藕
   • D. 所有选项

2. 诗人通过描绘哪些元素来传达自然的丰饶？

   • A. 米粒
   • B. 江水
   • C. 土地
   • D. 以上所有

3. 诗中“横塘不种田”表达了什么情感？

   • A. 对现代化的支持
   • B. 对传统耕作的珍视
   • C. 对城市生活的向往
   • D. 对农田的失望

答案:

1. D. 所有选项
2. D. 以上所有
3. B. 对传统耕作的珍视

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 陶渊明《桃花源记》
• 王维《山居秋暝》
• 孟浩然《过故人庄》

诗词对比:

屈大均与陶渊明的诗歌均描绘了自然与田园生活，但屈大均的作品更具体地反映了水乡的生活与景象，而陶渊明则通过抽象的意象表达对理想生活的向往。两者在表现手法和情感基调上各有千秋，但都展现了对自然与乡土的深厚情感。

参考资料:

• 《明代诗人屈大均研究》
• 《中国古典诗词选读》
• 《田园诗的美学探索》