《知卢可庵教谕鼓歌》

原文展示

崇牙枞枞，贲鼓逢逢。始作这以荆衡底贡之新革，试叩之以巴蜀故产之孤桐。雷震一声草木拆，蠖信其屈龙起蛰。天地訢合万物苏，阳气宣声阴屏迹。矇瞍一鼓歌辟雍，始与斯民发童蒙。大胥再鼓徵学士，复与学者开天聪。当其俎豆前陈，甫掖山立。缀兆序位，登降终日。吾故鼓之以相礼，所以作尔之强力。乃若冠盖孔孟，佩服程朱。鸡鸣而起，亦步亦趋。吾故鼓之心戒晨，所以觉尔之迷途。至若理欲昏明，义利白黑。夕惕不谨，日省何益。吾故鼓之以谨昏，所以使尔非心之必斥。呜呼，鼓人职废周礼湮，方叔入汉鼓收声。举世聩聩呼不应，千载孔堂比竹音。镗然一鼓惊雷霆，撼动天地众耳醒。昌黎老死石鼓裂，愧我才薄争奈此鼓文。

白话文翻译

崇高的牙旗高高竖起，华丽的鼓声隆隆作响。开始用荆衡地区进贡的新皮革制作，尝试用巴蜀地区的老桐木敲击。雷声一震，草木皆惊，蛾子伸屈，龙开始活动。天地和谐，万物复苏，阳气宣泄，阴气隐退。盲人一敲鼓，歌声在辟雍响起，开始启蒙百姓。大胥再敲鼓，召集学士，再次开启学者的智慧。当祭品陈列，山岳般矗立。按照顺序排列，升降终日。我因此敲鼓以相礼，以此增强你的力量。至于像孔孟那样的人，佩服程朱的学说。鸡鸣而起，亦步亦趋。我因此敲鼓以晨戒，以此唤醒你的迷途。至于理欲的昏明，义利的黑白。晚上警惕不严，日省又有何益。我因此敲鼓以谨昏，以此使你排除非心。唉，鼓人的职责废弃，周礼湮没，方叔入汉，鼓声消失。举世昏昏，呼之不应，千载孔堂，比竹音。镗然一鼓，惊动雷霆，撼动天地，众人耳醒。昌黎老死，石鼓裂，愧我才薄，争奈此鼓文。

注释

• 崇牙枞枞：崇高的牙旗高高竖起。
• 贲鼓逢逢：华丽的鼓声隆隆作响。
• 荆衡底贡之新革：荆衡地区进贡的新皮革。
• 巴蜀故产之孤桐：巴蜀地区的老桐木。
• 雷震一声草木拆：雷声一震，草木皆惊。
• 蠖信其屈龙起蛰：蛾子伸屈，龙开始活动。
• 天地訢合万物苏：天地和谐，万物复苏。
• 阳气宣声阴屏迹：阳气宣泄，阴气隐退。
• 矇瞍一鼓歌辟雍：盲人一敲鼓，歌声在辟雍响起。
• 大胥再鼓徵学士：大胥再敲鼓，召集学士。
• 俎豆前陈：祭品陈列。
• 甫掖山立：山岳般矗立。
• 缀兆序位：按照顺序排列。
• 登降终日：升降终日。
• 冠盖孔孟：像孔孟那样的人。
• 佩服程朱：佩服程朱的学说。
• 鸡鸣而起：鸡鸣而起。
• 亦步亦趋：亦步亦趋。
• 理欲昏明：理欲的昏明。
• 义利白黑：义利的黑白。
• 夕惕不谨：晚上警惕不严。
• 日省何益：日省又有何益。
• 鼓人职废周礼湮：鼓人的职责废弃，周礼湮没。
• 方叔入汉鼓收声：方叔入汉，鼓声消失。
• 举世聩聩呼不应：举世昏昏，呼之不应。
• 千载孔堂比竹音：千载孔堂，比竹音。
• 镗然一鼓惊雷霆：镗然一鼓，惊动雷霆。
• 撼动天地众耳醒：撼动天地，众人耳醒。
• 昌黎老死石鼓裂：昌黎老死，石鼓裂。
• 愧我才薄争奈此鼓文：愧我才薄，争奈此鼓文。

诗词背景

作者介绍：何梦桂（约1229-1303），字子实，号潜斋，浙江淳安人。南宋末年著名文学家、政治家。他的诗文多抒发个人情感，反映社会现实，风格清新自然，语言质朴。

创作背景：这首诗是何梦桂在宋代创作的，通过对鼓声的描写，表达了对传统文化的怀念和对社会现实的感慨。诗中通过对鼓声的象征意义，反映了作者对时代变迁的深刻思考。

诗歌鉴赏

这首诗通过对鼓声的描写，展现了作者对传统文化的深厚情感和对社会现实的深刻反思。诗中，“崇牙枞枞，贲鼓逢逢”描绘了鼓声的庄严与华丽，象征着传统文化的崇高与辉煌。接着，通过“雷震一声草木拆，蠖信其屈龙起蛰”等句，以自然界的变动比喻社会的变革，表达了作者对时代变迁的感慨。

诗中还通过对鼓声的不同用途的描写，如“矇瞍一鼓歌辟雍”和“大胥再鼓徵学士”，展现了鼓声在教育、礼仪等方面的重要作用，体现了作者对传统文化的珍视。最后，“镗然一鼓惊雷霆，撼动天地众耳醒”等句，以鼓声的震撼力象征文化的力量，表达了作者对文化传承的坚定信念。

整首诗语言凝练，意象丰富，情感深沉，通过对鼓声的象征意义的挖掘，深刻反映了作者对传统文化的怀念和对社会现实的深刻思考。

诗词解析

逐句解析：

1. 崇牙枞枞，贲鼓逢逢：描绘了鼓声的庄严与华丽，象征着传统文化的崇高与辉煌。
2. 始作这以荆衡底贡之新革，试叩之以巴蜀故产之孤桐：通过鼓的制作材料，展现了鼓的珍贵与独特。
3. 雷震一声草木拆，蠖信其屈龙起蛰：以自然界的变动比喻社会的变革，表达了作者对时代变迁的感慨。
4. 天地訢合万物苏，阳气宣声阴屏迹：描绘了天地和谐，万物复苏的景象，象征着文化的复兴。
5. 矇瞍一鼓歌辟雍，始与斯民发童蒙：展现了鼓声在教育方面的重要作用，体现了作者对传统文化的珍视。
6. 大胥再鼓徵学士，复与学者开天聪：通过鼓声召集学士，象征着文化的传承与启迪。
7. 当其俎豆前陈，甫掖山立：描绘了祭祀的庄严场面，体现了鼓声在礼仪中的重要作用。
8. 缀兆序位，登降终日：通过鼓声的节奏，展现了仪式的秩序与庄重。
9. 吾故鼓之以相礼，所以作尔之强力：表达了鼓声在增强力量、启迪智慧方面的作用。
10. 乃若冠盖孔孟，佩服程朱：通过对孔孟、程朱的敬仰，体现了作者对传统文化的尊重。
11. 鸡鸣而起，亦步亦趋：描绘了勤奋学习的态度，体现了鼓声在激励人心方面的作用。
12. 至若理欲昏明，义利白黑：通过鼓声的警示，表达了作者对道德修养的重视。
13. 夕惕不谨，日省何益：通过鼓声的提醒，强调了自我反省的重要性。
14. 吾故鼓之以谨昏，所以使尔非心之必斥：表达了鼓声在排除非心、坚守正道方面的作用。
15. 呜呼，鼓人职废周礼湮：表达了作者对传统文化衰落的感慨。
16. 方叔入汉鼓收声：通过鼓声的消失，象征着文化的失落。
17. 举世聩聩呼不应：描绘了社会的昏暗与迷茫。
18. 千载孔堂比竹音：通过孔堂的竹音，象征着文化的传承。
19. 镗然一鼓惊雷霆，撼动天地众耳醒：以鼓声的震撼力象征文化的力量，表达了作者对文化传承的坚定信念。
20. 昌黎老死石鼓裂，愧我才薄争奈此鼓文：表达了作者对自身才薄的愧疚，以及对文化传承的无奈。

修辞手法：

• 比喻：如“雷震一声草木拆”，以自然界的变动比喻社会的变革。
• 拟人：如“蠖信其屈龙起蛰”，赋予自然界以人的行为。
• 对仗：如“崇牙枞枞，贲鼓逢逢”，通过对仗增强了语言的韵律美。

主题思想：

整首诗通过对鼓声的描写，展现了作者对传统文化的深厚情感和对社会现实的深刻反思。诗中通过对鼓声的象征意义的挖掘，深刻反映了作者对传统文化的怀念和对社会现实的深刻思考。

意象分析

意象词汇：

• 崇牙枞枞：象征着传统文化的崇高与辉煌。
• 贲鼓逢逢：象征着鼓声的庄严与华丽。
• 雷震一声草木拆：象征社会的变革。
• 蠖信其屈龙起蛰：象征自然界的变动。
• 天地訢合万物苏：象征文化的复兴。
• 矇瞍一鼓歌辟雍：象征教育的重要性。
• 大胥再鼓徵学士：象征文化的传承与启迪。
• 俎豆前陈：象征礼仪的庄严。
• 甫掖山立：象征仪式的秩序与庄重。
• 冠盖孔孟：象征对传统文化的尊重。
• 佩服程朱：象征对传统文化的敬仰。
• 鸡鸣而起：象征勤奋学习的态度。
• 理欲昏明：象征道德修养的重要性。
• 义利白黑：象征道德选择的清晰。
• 夕惕不谨：象征自我反省的重要性。
• 镗然一鼓惊雷霆：象征文化的力量。
• 昌黎老死石鼓裂：象征文化的失落。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“崇牙枞枞，贲鼓逢逢”描绘了什么？ A. 鼓声的庄严与华丽 B. 自然界的变动 C. 社会的变革 D. 文化的失落

2. 诗中“雷震一声草木拆”比喻了什么？ A. 自然界的变动 B. 社会的变革 C. 文化的复兴 D. 教育的