意思解释
原文展示:
樗庵采荔二绝
村叟相持捋白髭，
羡侬健似去年时。
野儒枯槁无师授，
传得单方服荔枝。
白话文翻译：
村里的老头儿一边抓着白胡子，一边羡慕我身体健康，像去年一样。
这位乡间的读书人憔悴得没有老师教导，只是传说中得到单方吃荔枝。
注释:
字词注释：
- 村叟：村里的老头，指年长的农民。
- 相持：相互对持，指互相交谈、亲近。
- 捋白髭：捋指用手轻轻抚摸，白髭即白色的胡须，形容老人的外貌。
- 羡侬：羡慕你，侬是“你”的意思，带有亲昵的色彩。
- 健：健康，强壮。
- 野儒：乡间的读书人，指身份低微的读书人。
- 枯槁：形容人瘦弱、干枯的样子。
- 无师授：没有老师教导。
- 单方：单独的方子，指一种特定的药方或食物。
- 服荔枝：吃荔枝，这里用荔枝比喻一种滋补身体的食物。
典故解析：
- 荔枝：荔枝是一种营养丰富的水果，古代常被视为滋补佳品，寓意健康和长寿。
- 村叟与野儒：两者的对比，揭示了不同生活方式和社会地位下的人生状态。
诗词背景：
作者介绍：
刘克庄（1187-1269），字梦得，号樗庵，南宋时期的诗人、词人，以其清新自然的风格和对生活的观察而闻名。刘克庄曾经担任过地方官职，生活经历丰富，诗作中常流露出对人情世故的深刻理解。
创作背景：
诗作创作于南宋时期，社会动荡不安，民生困苦。作者通过描写乡村的生活场景，反映了对健康、长寿的向往，以及对平凡生活的珍视。
诗歌鉴赏：
这首诗以简练的语言描绘了一个村庄的生活场景。开头两句，通过“村叟”和“侬”的对话，展现了乡村老人的憨厚与对年轻人的羡慕。老人的白发与健康的年轻人形成鲜明对比，传达出对岁月流逝的感慨。
接着，诗人引入“野儒”，与之前的村叟形成对比，展示出不同社会阶层的生活状态。野儒的“枯槁”体现了知识分子的无奈与困境，虽然在知识上有追求，但却因缺乏教导而感到无助，生活的窘迫与理想的落差在此刻交织。
最后两句提到“单方服荔枝”，这里的荔枝象征着健康与活力，反映了人们对身体健康的追求。整首诗的意境深远，既是对健康长寿的期盼，也是对生活状态的深刻反思，展现了诗人对社会不同层面人群的同情与理解。
诗词解析：
逐句解析：
- 村叟相持捋白髭：描绘了村里的老人，透过他的动作传递出亲切和温暖的气息。
- 羡侬健似去年时：表达出老人的羡慕和对年轻时光的怀念。
- 野儒枯槁无师授：描述了乡间读书人对知识的渴求，却因缺乏引导而显得憔悴。
- 传得单方服荔枝：暗示虽然没有老师，但仍通过传说得到一些保健的知识，隐喻对生活的追求与希望。
修辞手法：
- 对仗：如“村叟”与“野儒”，形成鲜明对比。
- 拟人：将无师的野儒赋予情感，使其更加生动。
- 比喻：用“荔枝”象征健康，提升了诗的意境。
主题思想：
整首诗通过对比，表现了健康与生活状态之间的关系，强调了无论社会地位如何，人们在面对生活时的共同追求——健康和幸福。
意象分析：
意象词汇：
- 村叟：象征智慧与经验。
- 野儒：象征知识的渴求与社会的无奈。
- 荔枝：象征健康和长寿，寄托了人们对美好生活的向往。
互动学习：
诗词测试：
-
诗中“村叟”指的是： A. 年轻人
B. 村里的老人
C. 读书人
D. 游子 -
诗中提到的“荔枝”象征着： A. 知识
B. 财富
C. 健康
D. 幸福 -
“野儒枯槁无师授”表达了： A. 读书人的自信
B. 读书人的无奈
C. 读书人的成功
D. 读书人的快乐
答案：
- B
- C
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 陶渊明《桃花源记》
- 王维《鸟鸣涧》
诗词对比：
- 比较刘克庄的《樗庵采荔二绝》与陶渊明的《饮酒》。两者都表现了对田园生活的向往，但刘克庄更多地关注健康与生活状态的对比，而陶渊明则表现出对自然和隐逸生活的追求。
参考资料：
- 《宋代诗词选》
- 《诗词鉴赏指南》
- 《刘克庄研究》