《送陈自立游古田》

原文展示:

送陈自立游古田
作者: 王恭 〔明代〕

孤舟何处兴堪携，红树千山野水西。
别路鸿声天外小，荒江帆影望中迷。
到楼残笛兼秋听，向壁新诗倚醉题。
我有相思寄流水，寒潮唯到白沙溪。

白话文翻译：

孤舟驶向何方，有谁能携带？
红树映衬千山，野水流向西边。
告别时鸿雁的叫声在天外显得微弱，
荒江上帆影在遥望中迷惘。
来到楼上，听着残留的笛声和秋天的气息，
在墙壁上醉酒题写着新诗。
我有思念寄托在流水中，
寒潮只流向那白沙溪。

注释:

• 孤舟：独自一只小船，象征孤独和离别。
• 兴堪携：有谁能携带这份兴致和情感。
• 红树千山：红色的树木与千山相映，渲染了自然的美景。
• 别路：离别的道路。
• 鸿声：鸿雁的叫声，象征远行和离别。
• 荒江帆影：荒凉的江面上帆船的影子，暗示迷茫与孤独。
• 残笛：余音未绝的笛声，带有淡淡的忧伤。
• 倚醉题：醉后在墙上写诗，体现诗人的洒脱与情感。
• 相思寄流水：思念之情寄托在流动的水中，表达无奈的思念。
• 寒潮唯到：寒冷的潮水只流向白沙溪，隐喻思念的孤独。

典故解析:

本诗没有明显的典故，但“鸿声”常用于表达离别之情，而“流水”则隐喻思念的情感。诗中通过自然景物描写，反映诗人的内心情感。

诗词背景:

作者介绍：王恭，明代诗人，字子蕃，号若愚，生于明代中期，诗歌风格清新脱俗，常以自然景物抒发个人情感。

创作背景：本诗写于送别友人之际，表达了诗人与友人依依惜别的情感，以及对自然景色的感慨。

诗歌鉴赏：

《送陈自立游古田》是一首充满离愁别绪的送别诗，王恭通过细腻的自然描写与情感表达，展现了他对友人的关怀与思念之情。首联“孤舟何处兴堪携”，以“孤舟”引入，传达出一种孤独和不确定感，接着描绘了“红树千山野水西”的壮美景色，突出自然的广阔与人心的渺小。其次，描写鸿雁的叫声和荒江的帆影，营造出一种惆怅的氛围，反映出离别的伤感。

中间两联，诗人回到楼上，残笛与秋声相伴，表明了离别后的孤独与沉思。最后一句“我有相思寄流水”，将思念之情与流动的水相联系，表现出一种无奈而深沉的情感。这首诗通过自然景色和内心感受的交融，展现了诗人对友人的思念以及对人生无常的感慨，情感真挚，意境深远。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • 孤舟何处兴堪携：孤舟的去向让人感到无奈，有谁能与我同去。
  • 红树千山野水西：描绘出一幅美丽的自然画卷，红树与青山相映，野水流向西边。
  • 别路鸿声天外小：离别的道路上，鸿雁的叫声显得微弱，寓意着离别的凄凉。
  • 荒江帆影望中迷：在荒江上，帆船的影子在远方迷惘，象征着孤独与不安。
  • 到楼残笛兼秋听：到达楼上，听到残留的笛声，感受秋天的孤寂。
  • 向壁新诗倚醉题：醉后在墙上写新诗，表达诗人的洒脱与情感。
  • 我有相思寄流水：思念之情寄托在流动的水中，流动的水象征着时间和无奈。
  • 寒潮唯到白沙溪：寒潮只流向白沙溪，暗示思念的孤独与无处寄托。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“相思寄流水”，将思念的情感比作流动的水，形象生动。
  • 拟人：鸿声、残笛等具有人性化的情感，增强了诗歌的情感深度。
  • 对仗：整首诗在结构上有明显的对仗工整，增强了诗歌的韵律感。

• 主题思想：全诗表达了对友人的深切思念和对离别的惆怅，反映了人与自然之间的和谐与孤独。

意象分析：

• 孤舟：象征孤独与离别。
• 红树：代表自然的美丽与生命的活力。
• 鸿声：象征离别与思念。
• 荒江：暗示孤寂和迷茫。
• 流水：象征时间的流逝与思念的寄托。
• 寒潮：寓意着冷清和孤独的情感。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“孤舟”象征什么？

   • A. 离别
   • B. 旅行
   • C. 友情

2. “鸿声”在诗中主要表达了什么情感？

   • A. 欢快
   • B. 惆怅
   • C. 愤怒

3. 诗的最后一句“寒潮唯到白沙溪”中的“白沙溪”象征什么？

   • A. 思念的寄托
   • B. 快乐的回忆
   • C. 未来的希望

答案：

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸：

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诗词对比：

• 王恭的《送陈自立游古田》与王勃的《送杜少府之任蜀州》均表现出离别的情感，但王恭更注重自然环境的描写和内心的感受，而王勃则通过壮阔的景象表达出对友人的深切祝福与惜别之情。

参考资料：

• 《明代诗人王恭研究》
• 《古诗词鉴赏与解析》