《夏日独直,寄萧侍御》

时间: 2025-01-05 11:47:35

宪台文法地,翰林清切司。

鹰猜课野鹤,骥德责山麋。

课责虽不同,同归非所宜。

是以方寸内,忽忽暗相思。

夏日独上直,日长何所为。

澹然无他念,虚静是吾师。

形委有事牵,心与无事期。

中臆一以旷,外累都若遗。

地贵身不觉,意闲境来随。

但对松与竹,如在山中时。

情性聊自适,吟咏偶成诗。

此意非夫子,馀人多不知。

意思解释

原文展示:

宪台文法地,翰林清切司。
鹰猜课野鹤,骥德责山麋。
课责虽不同,同归非所宜。
是以方寸内,忽忽暗相思。

夏日独上直,日长何所为。
澹然无他念,虚静是吾师。
形委有事牵,心与无事期。
中臆一以旷,外累都若遗。

地贵身不觉,意闲境来随。
但对松与竹,如在山中时。
情性聊自适,吟咏偶成诗。
此意非夫子,馀人多不知。

白话文翻译:

这首诗描写了诗人在夏日独自游玩的情景。他在宪台负责文法,翰林院的工作也清晰明确。诗中提到鹰的视野和野鹤的自由,骏马受到山麋的牵制,表明了虽然工作和责任不同,但最终都应有合适的归宿。于是,心中便产生了对往日的暗思。

在这个夏日的午后,诗人独自登高,阳光明媚,不知该如何消磨时光。他心中澹然无念,内心的宁静成为了他的老师。虽然身体被事务牵绊,但内心却向往着无事的安逸。心中旷达,外界的纷扰似乎全被遗忘。

他认为土地珍贵,身体在此却不觉疲惫,意念闲适,自然环境也随之而来。与松树和竹子相对而坐,仿佛置身于山中一般。心情自然舒畅,吟咏间偶然成诗。这样的情感并非所有人都能理解。

注释:

  • 宪台:指宪法和法律的审理机构,表示诗人的职务。
  • 翰林:古代的文官机构,负责撰写文书,表明诗人的地位。
  • 鹰猜:鹰的目光,暗指聪明和敏锐。
  • 课责:工作和责任。
  • 方寸内:心中,心灵的空间。
  • 无他念:没有其他想法。
  • 虚静:空灵而宁静。
  • 情性:情感和性情。
  • 夫子:指孔子。

诗词背景:

作者介绍:

白居易(772年-846年),字乐天,号香山居士,唐代著名诗人。他的诗歌以通俗易懂、情感真挚著称,尤其擅长描写民生疾苦和自然风光。白居易在政治上也有着重要影响,曾任多项官职,后期致力于诗歌创作和社会问题的关注。

创作背景:

该诗作于白居易晚年,反映了他在职务繁忙与个人情感之间的挣扎。诗人常常感受到工作压力与内心的渴望之间的矛盾,故而在夏日的闲暇中写下了这首诗。

诗歌鉴赏:

白居易的《夏日独直,寄萧侍御》不仅展示了他对自然的热爱,更体现了他对内心世界的深刻思考。诗中通过描绘夏日的宁静场景,表达出诗人对生活的感悟与对自由的渴望。开篇以宪台和翰林的职务引入,显示了诗人的身份与责任,而后转入内心的反思,表现了他对人生的思考。

诗中的“鹰猜课野鹤,骥德责山麋”以鹰和野鹤、骏马和山麋的对比,深刻揭示了自由与责任之间的矛盾。而“夏日独上直,日长何所为”则流露出诗人对时间的无所适从,反映了他面对繁忙工作时的无奈。

随着诗歌的深入,诗人逐渐找到了内心的宁静。在“澹然无他念,虚静是吾师”中,诗人表达了对宁静心态的向往,认为这种状态才是他真正的老师。结尾的“此意非夫子,馀人多不知”则体现了诗人对自我理解的坚持,表明他所感受到的情感与思想并非所有人都能理解。

整体而言,这首诗汇聚了白居易的哲思与情感,带领读者感受到夏日的宁静与内心的思索,展现了他在繁忙生活中的自我解脱与寻求。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 宪台文法地,翰林清切司:开篇介绍诗人所处的职务和角色,暗示其责任与压力。
  2. 鹰猜课野鹤,骥德责山麋:以鹰与野鹤的自由对比,指出责任与自由之间的矛盾。
  3. 课责虽不同,同归非所宜:虽然责任不同,但最终都应有合适的归宿。
  4. 是以方寸内,忽忽暗相思:内心因责任而产生的思绪。
  5. 夏日独上直,日长何所为:诗人面对悠长的夏日,感到无所事事。
  6. 澹然无他念,虚静是吾师:内心的宁静成为了诗人的老师。
  7. 形委有事牵,心与无事期:外在的事务牵绊着身体,而内心向往无事的安逸。
  8. 中臆一以旷,外累都若遗:心中旷达,外界的纷扰似乎被遗忘。
  9. 地贵身不觉,意闲境来随:土地珍贵,身体在此却感到闲适。
  10. 但对松与竹,如在山中时:与松竹相对,感受到大自然的宁静。
  11. 情性聊自适,吟咏偶成诗:情感自然舒畅,随意吟咏成诗。
  12. 此意非夫子,馀人多不知:表达自己情感与思想的独特性。

修辞手法:

  • 比喻:通过鹰、野鹤、骏马、山麋等比喻,增强了诗歌的意象。
  • 对仗:使用对仗的结构增强了诗歌的韵律感。
  • 拟人:将内心的宁静拟人化,赋予其智慧。

主题思想:

这首诗的中心思想在于探讨个人责任与内心自由之间的关系,以及在繁忙生活中追求内心宁静的渴望。诗人通过自然景象和个人感受的交织,展现了对人生的思考与对自我内心的追求。

意象分析:

意象词汇:

  • :象征智慧与自由。
  • 野鹤:代表无拘无束的生活。
  • 松竹:象征坚韧与清雅,代表自然的宁静。
  • 夏日:象征悠闲、无所事事的时光。

互动学习:

诗词测试:

  1. 白居易的字是什么?

    • A) 乐天
    • B) 子华
    • C) 子墨
  2. 诗中提到的“鹰猜”代表什么?

    • A) 聪明
    • B) 忍耐
    • C) 努力
  3. 诗人通过与松竹的对比,表达了什么情感?

    • A) 忧愁
    • B) 宁静
    • C) 兴奋

答案:

  1. A) 乐天
  2. A) 聪明
  3. B) 宁静

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 杜甫《望岳》
  • 王维《山居秋暝》

诗词对比:

  • 白居易 vs. 杜甫: 白居易的诗常显得清新流畅,注重个人情感,而杜甫的诗则更为沉重,关注社会现实,反映国家的兴亡。

参考资料:

  • 《白居易全集》
  • 《唐诗三百首》
  • 《古典诗词鉴赏》

相关诗句

宪台文法地,翰林清切司。下一句是什么

鹰猜课野鹤,骥德责山麋。上一句是什么

鹰猜课野鹤,骥德责山麋。下一句是什么

课责虽不同,同归非所宜。上一句是什么

课责虽不同,同归非所宜。下一句是什么

是以方寸内,忽忽暗相思。上一句是什么

是以方寸内,忽忽暗相思。下一句是什么

夏日独上直,日长何所为。上一句是什么

夏日独上直,日长何所为。下一句是什么

澹然无他念,虚静是吾师。上一句是什么

澹然无他念,虚静是吾师。下一句是什么

形委有事牵,心与无事期。上一句是什么

形委有事牵,心与无事期。下一句是什么

中臆一以旷,外累都若遗。上一句是什么

中臆一以旷,外累都若遗。下一句是什么

地贵身不觉,意闲境来随。上一句是什么

地贵身不觉,意闲境来随。下一句是什么

但对松与竹,如在山中时。上一句是什么

宪台文法地,下一句是什么

翰林清切司。上一句是什么

翰林清切司。下一句是什么

鹰猜课野鹤,上一句是什么

鹰猜课野鹤,下一句是什么

骥德责山麋。上一句是什么

骥德责山麋。下一句是什么

课责虽不同,上一句是什么

课责虽不同,下一句是什么

同归非所宜。上一句是什么

同归非所宜。下一句是什么

是以方寸内,上一句是什么

是以方寸内,下一句是什么

忽忽暗相思。上一句是什么

忽忽暗相思。下一句是什么

夏日独上直,上一句是什么

夏日独上直,下一句是什么

日长何所为。上一句是什么