《寄姊夫焦韫叔兼简三姊》

原文展示:

风舟挽晴江，载客日夜行。
身远心在家，腹肠何由平。
未知所到期，先计还归程。
时寻别时语，涕泪下纵横。
仰观风中云，下视水上萍。
共在天地间，可无同飘零。
泻此樽中酒，美鱼其饮羹。
虽饱不厌饥，强醉终自醒。
笑言虽在远，音问犹有形。
愿因东南风，时寄西北声。

白话文翻译：

我乘着小舟在晴朗的江面上行驶，日夜不停地载着旅客。尽管我身在远方，心里却始终挂念着家，肚子里翻腾着思乡的愁绪，怎能平静呢？不知道这趟旅途要到何时才能结束，我只能提前考虑返乡的路线。时不时地想起与你的别时之语，泪水不由自主地流下，纵横交错。仰望空中的云朵，俯视水面漂浮的浮萍。我们都是生活在天地间的人，怎么可能没有相同的漂泊感呢？我把这酒倒入杯中，期待美味的鱼汤。即使吃饱了也不觉得满足，强行喝醉了终究还是要清醒。尽管我们的笑言相隔甚远，但音信依然可以传递。我希望借着东南的风，能够将我的思念之声传递到你那里。

注释:

• 挽：拉，牵引。
• 晴江：晴朗的江面。
• 腹肠：肚子，内心的感受。
• 纵横：交错，形容泪水流淌的样子。
• 泻：倾倒。
• 樽：酒杯。
• 其：可以，能够。
• 音问：音信，问候。

诗词背景:

作者介绍：王令，宋代诗人，字仲华，号半山，曾任职于地方官府，才华横溢，作品多以抒发个人情感和描绘自然景物为主。

创作背景：此诗写于王令远游他乡时，寄托对家乡和亲人的思念之情，表达了游子在外的孤独与无奈，以及对故乡的深深眷恋。

诗歌鉴赏：

这首诗通过精炼的语言和清晰的意象，展现了作者对故乡的思念和对漂泊生活的感慨。开篇以“风舟挽晴江，载客日夜行”引入，展现了舟行于江的画面，给人一种轻快而又辽阔的感觉。然而，随着诗歌的深入，作者的内心世界逐渐显露，孤独和思乡之情愈发明显。诗中的“身远心在家”揭示了作者内心的矛盾，虽然身处异地，心却始终牵挂着家乡，表现出游子的无奈和愁苦。

诗中使用了“时寻别时语，涕泪下纵横”这一句，形象地描绘了游子在异乡回忆与亲人离别时的情景，情感真挚且充满感伤。之后，作者通过“仰观风中云，下视水上萍”表达了人们在宇宙中同样漂泊的命运，生动地呈现了人类在自然面前的渺小与孤独。

最后，诗中提到的“愿因东南风，时寄西北声”，不仅是对家乡的思念，也是对亲情的寄托，体现了诗人的深切情感与人性关怀。这首诗在结构上层次分明，情感真挚，富有哲理，揭示了人与自然、人与人之间的关系，具有深刻的思想内涵和艺术价值。

诗词解析:

逐句解析：

1. 风舟挽晴江，载客日夜行：描绘了舟行于晴朗江面，日夜不停，生动展现了旅途的情景。
2. 身远心在家，腹肠何由平：虽然身在他乡，但心里始终挂念着家，内心难以平静。
3. 未知所到期，先计还归程：对未来归期的无奈与思索，表现了对归家的渴望。
4. 时寻别时语，涕泪下纵横：回忆与亲人分别时的情景，感情愈发浓厚，泪水流淌不止。
5. 仰观风中云，下视水上萍：通过自然景象的描绘，表达了人们在天地间的漂泊感。
6. 共在天地间，可无同飘零：强调人与人之间的共同命运，展示了孤独的普遍性。
7. 泻此樽中酒，美鱼其饮羹：描写饮酒的情景，酒与食物象征着生活的满足与追求。
8. 虽饱不厌饥，强醉终自醒：即使满足，也难以摆脱内心的空虚，强调了人生的无奈。
9. 笑言虽在远，音问犹有形：尽管相隔遥远，思念依然可以通过音信传递。
10. 愿因东南风，时寄西北声：希望借助风的力量，把思念之声送到远方的亲人那里。

修辞手法：

• 比喻：将思念比作舟行，形象生动。
• 对仗：如“仰观风中云，下视水上萍”，增强了诗的韵律感。
• 拟人：赋予自然以情感，反映出作者的内心感受。

主题思想： 整首诗表达了游子对家乡的思念、对亲人的挂念以及对漂泊生活的无奈感，展现了人与自然、人与人之间深刻的情感联系。

意象分析:

意象词汇：

• 风舟：象征旅途与流动，暗示生活的变迁。
• 晴江：象征宁静而美好的环境，反衬游子的孤独。
• 云与水上萍：象征漂泊与无根，表达生命的脆弱。
• 酒与羹：象征生活的享受和内心的空虚。

互动学习:

诗词测试：

1. 本诗的作者是谁？ A. 李白
   B. 王令
   C. 杜甫
   D. 白居易

2. “时寻别时语”中的“时”字可以理解为： A. 每次
   B. 有时
   C. 及时
   D. 时光

3. 诗中提到的“东南风”象征着什么？ A. 归家的希望
   B. 旅行的方向
   C. 自然的力量
   D. 亲情的寄托

答案：

1. B
2. B
3. D

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 陶渊明《归园田居》
• 王维《送元二使安西》

诗词对比： 王令的《寄姊夫焦韫叔兼简三姊》与陶渊明的《归园田居》，两首诗都体现了对家乡的思念与对安宁生活的向往，但王令更多地表现了漂泊的孤独感，而陶渊明则表现出对田园生活的理想与追求。两者在情感表达和意象运用上各具特色，反映了不同的时代背景和文化氛围。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》