《何满子歌（张湖南座为唐有态作）》

原文展示:

何满子歌
（张湖南座为唐有态作）
作者：元稹 〔唐代〕

何满能歌能宛转，天宝年中世称罕。
婴刑系在囹圄间，水调哀音歌愤懑。
梨园弟子奏玄宗，一唱承恩羁网缓。
便将何满为曲名，御谱亲题乐府纂。
鱼家入内本领绝，叶氏有年声气短。
自外徒烦记得词，点拍才成已夸诞。
我来湖外拜君侯，正值灰飞仲春琯。
广宴江亭为我开，红妆逼坐花枝暖。
此时有态蹋华筵，未吐芳词貌夷坦。
翠蛾转盼摇雀钗，碧袖歌垂翻鹤卵。
定面凝眸一声发，云停尘下何劳算。
迢迢击磬远玲玲，一一贯珠匀款款。
犯羽含商移调态，留情度意抛弦管。
湘妃宝瑟水上来，秦女玉箫空外满。
缠绵叠破最殷勤，整顿衣裳颇闲散。
冰含远溜咽还通，莺泥晚花啼渐懒。
敛黛吞声若自冤，郑袖见捐西子浣。
阴山鸣雁晓断行，巫峡哀猿夜呼伴。
古者诸侯飨外宾，鹿鸣三奏陈圭瓒。
何如有态一曲终，牙筹记令红螺碗。

白话文翻译：

这首诗赞美了何满的歌声，他的歌声宛转动人，在天宝年间被称为稀有的才子。他因受到刑罚而被囚禁，悲伤的水调表达了他内心的愤懑。梨园弟子为皇帝演奏，唱出的曲调使得皇帝对他的羁绊有所缓解。何满的名字因此成为了曲子的名称，皇帝亲自题写了乐府的谱子。鱼家的音乐技巧出众，而叶家虽有年深，却声气日短。外人难以记得歌词，再怎么点拍也无法将其夸耀。我来到湖外拜访你，正值春天的宴席在江亭为我举行，红装素裹的女子坐在花枝盛开的地方。这时，有态在华筵上走动，尚未吐露动人的词句。翠色的眉妆轻轻一转，摇动着雀钗，碧袖轻垂，歌声如同翻飞的鹤卵。定睛凝视，她轻声一唱，尘世的烦恼何需去计算。远处的磬音清脆悠扬，宛如珠子串成一线。她的声音如同商调般动人，情意绵绵，抛却了乐器的束缚。湘妃的瑟声在水面上回荡，秦女的玉箫在空中响起。缠绵悱恻的曲调最为动人，衣裳整齐而显得悠闲。冰水中流淌着，似乎在低声咽诉，黄莺在晚花中啼叫着，显得懒惰。她的黛眉轻敛，似乎在隐忍心中的冤屈，郑袖在西子湖边浣纱。阴山的雁鸣在晨曦中响起，巫峡的猿啼在夜晚伴随着我。古时诸侯宴请宾客，鹿鸣之声三奏呈现。与其说有态的这曲终了，倒不如说是牙筹轻声敲响红螺碗。

注释:

• 何满：指的是何满子，因其歌声动人而著名。
• 天宝年中：指的是唐代天宝年间，是诗歌的历史背景。
• 婴刑：被监禁，受刑罚。
• 梨园弟子：指的是梨园中的演员、舞者。
• 玄宗：唐玄宗李隆基，是唐代著名的皇帝。
• 鱼家、叶氏：指的是两个音乐世家，前者技艺高超，后者因年事已高而声气减弱。
• 华筵：华丽的宴席。
• 湘妃、秦女：古代传说中的两位才女，分别代表了不同的音乐风格。

诗词背景:

作者介绍： 元稹，字仲韦，号微之，唐代著名诗人，与白居易齐名，称为“元白”。他为人重情重义，诗风清新流畅，常以抒情见长。

创作背景： 《何满子歌》创作于唐代，社会上正值盛世，文人雅士欣赏音乐、歌唱，诗中以何满的歌唱为引子，描绘了一幅华美的音乐宴席场景，反映出诗人对艺术的热爱以及对友人的思念之情。

诗歌鉴赏：

《何满子歌》是一首充满音乐美与情感深度的诗作，元稹以细腻的笔法描绘了何满的音乐才华与其悲剧命运，展现了一种强烈的感伤情怀。诗中反复提到的音乐意象，不仅增添了诗的韵律感，也让读者感受到音乐所承载的情感力量。尤其是在宴席场景的描写中，诗人通过对红妆、花枝、翠蛾等细节的描绘，将氛围渲染得极为温馨与柔美，仿佛让人置身于那绚丽的春日宴会之中。

同时，诗中蕴含的历史与文化背景也让人深思。何满的才华与遭遇是对当时社会现实的隐喻，提醒人们在追求艺术与美的同时，也要关注那些被遗忘的声音。最后，诗的结尾以“牙筹记令红螺碗”收束，既有对音乐的赞美，又隐含着对逝去岁月的感慨，给人一种意犹未尽的余韵。

诗词解析:

逐句解析：

• 何满能歌能宛转：何满的歌声动听，曲调婉转，称得上稀有。
• 天宝年中世称罕：在天宝年间，他的才华在人们中广为称道，极为罕见。
• 婴刑系在囹圄间：他因受刑罚而被囚禁在牢狱中，表达了他的悲伤与愤懑。
• 水调哀音歌愤懑：他的歌声中充满了悲伤与愤懑的情感。
• 梨园弟子奏玄宗：梨园的弟子为唐玄宗演奏音乐，以表达对皇帝的恩情。
• 自外徒烦记得词：外人难以记住歌词，表现了对艺术的无奈与追求。

修辞手法：

• 比喻：用“云停尘下何劳算”比喻音乐的悠扬与人生烦恼的轻微。
• 对仗：全诗多处采用对仗工整的句式，如“定面凝眸一声发，云停尘下何劳算”。
• 拟人：如“莺泥晚花啼渐懒”将自然景物赋予人性，使情感更为生动。

主题思想： 该诗通过对何满才华的歌颂，表达了对艺术的崇敬与对命运的感慨，反映了在盛世表象下，人生的悲欢离合，和对美好事物的追求与渴望。

意象分析:

意象词汇：

• 红妆：象征着美丽与青春，体现了宴会上女子的妆扮。
• 翠蛾：象征女子的轻盈与灵动，增添了诗的柔美。
• 湘妃宝瑟：代表了传统音乐文化与历史传承。
• 阴山鸣雁、巫峡哀猿：自然景象中蕴含了诗人的孤独与思念。

互动学习:

诗词测试：

1. 何满的歌声被称为：

   • A. 动听
   • B. 稀有
   • C. 悲伤
   • D. 哀怨
   • 答案：B

2. 诗中提到的“梨园弟子”是指：

   • A. 诗人
   • B. 演员
   • C. 士人
   • D. 乐师
   • 答案：B

3. “阴山鸣雁”象征：

   • A. 春天
   • B. 孤独
   • C. 喜悦
   • D. 友情
   • 答案：B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 白居易的《琵琶行》，同样描绘了音乐与人生的情感交织。

诗词对比：

• 元稹的《何满子歌》与白居易的《琵琶行》，两者均以音乐为主题，探讨了艺术与人生的关系，但元稹更侧重于对何满命运的同情，而白居易则更关注个人的情感表达。

参考资料:

推荐书目：

• 《唐诗三百首》
• 《元稹诗文选》
• 《唐代诗人研究》

希望这个内容能帮助你更好地理解《何满子歌》的深意与艺术魅力！