《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可》

诗词名称: 竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可

作者: 刘克庄 〔宋代〕

类型: 古诗词

原文展示:

试听舆人诵，如何是太平。
有生遂其性，无象得而名。
刁斗三边静，锄耰万里耕。
毋庸奏奎聚，不必诵河清。
尧岂容知识，文非以色声。
樵歌殊质俚，未足赞休明。

白话文翻译:

听听那些人念诵的诗文，哪里是真正的太平盛世？
人一旦出生，就应顺应自己的本性，没有形象却能被称名。
边疆的战鼓沉寂，田地上锄头和犁耕耘着万里土地。
不必去奏起奎星的乐曲，也无需诵读河清的诗篇。
尧帝怎么会容忍那些有知识的人，文化并非仅仅依靠外表和声音。
樵夫的歌声虽低俗，却也不能赞美真正的明智。

注释:

• 试听：听取、倾听。
• 舆人：指众人。
• 太平：指国家安宁的状态。
• 刁斗：古代军中用来报信的乐器，三边指边疆。
• 毋庸：不必。
• 奏奎聚：指奏乐、聚会，奎为星名。
• 尧：古代传说中的明君，象征贤明的统治。
• 樵歌：樵夫所唱的歌，质朴而低俗。

典故解析:

• 尧：尧舜是古代中国传说中的圣王，象征理想的统治者。
• 河清：指《诗经》中描绘的太平盛世。

诗词背景:

• 作者介绍：刘克庄，字子仪，号白云，宋代著名诗人、词人，擅长山水诗，作品风格清新、自然。
• 创作背景：此诗作于宋代政治动荡之际，诗人通过对社会现象的反思，对“太平”的定义进行了深刻的探讨。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对比传统的太平盛世和现实的社会状态，表现了诗人对当时社会的深刻思考与批判。开篇的“试听舆人诵”，引导读者进入一个质疑的视角，强调表面上的和谐并不能代表真正的平安。紧接着，通过“有生遂其性”的表达，诗人指出人应当顺应自然本性，而非追求虚名。诗中提到的“刁斗三边静，锄耰万里耕”，更是将战乱与耕作进行了鲜明的对比，表现了和平时期人们的辛勤劳作。

此外，诗中提到“毋庸奏奎聚，不必诵河清”，暗示了对文人雅士的讽刺，认为那些华丽的诗歌和表面的文化并不能代表真正的智慧，反而是对社会本质的忽视。最后的樵歌，虽显得粗鄙，却反映了生活的真实和质朴，诗人通过这些意象，表达了对现实的深刻感悟与思考。

诗词解析:

• 逐句解析：

  1. 试听舆人诵：提及大众的诵读，引出对太平的质疑。
  2. 有生遂其性：强调人应顺应自然本性。
  3. 刁斗三边静：描绘和平的状态。
  4. 毋庸奏奎聚：不需要华丽的表演来证明太平。
  5. 尧岂容知识：质疑知识与智慧的真正价值。
  6. 樵歌殊质俚：回归质朴，反映真实的生活。

• 修辞手法：

  • 对比：将真实的生活与华丽的表演进行对比。
  • 隐喻：通过“樵歌”表现平民的真实智慧。

• 主题思想： 诗歌通过对太平的质疑，反映了对现实的不满，以及对真正智慧与人性本质的追求。

意象分析:

• 太平：象征社会和谐与安宁。
• 刁斗：象征战争与和平的对立。
• 樵歌：象征民众的真实与质朴。

互动学习:

• 诗词测试：

  1. 这首诗的主题是什么？
     • A. 太平盛世的描绘
     • B. 对社会现象的反思
     • C. 对文人雅士的赞美
  2. 诗中提到的“尧”代表什么？
     • A. 一种鸟类
     • B. 古代贤明的统治者
     • C. 一个地名

• 答案：

  1. B
  2. B

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：

  • 杜甫《春望》：同样反映了对社会动荡的忧虑。
  • 白居易《赋得古原草送别》：表现了对自然与人性的思考。

• 诗词对比：

  • 对比《春望》中对战乱的感慨与《竹溪直院》中对太平的质疑，二者都展示了对社会现状的深刻洞察。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》
• 《刘克庄研究》