意思解释
原文展示:
赠易海州寅丈
作者: 葛昕 〔明代〕
海内怀知己，屈指谁更深。
十年同采谊，一掬为公心。
我偶中州节，君多鲁国霖。
班荆恣笑语，感慨旧槐音。
白话文翻译：
朋友在海内，心中所怀念的知己，屈指算来，谁能更深厚呢？
我们十年来共同交往，彼此的情谊如同一捧清泉，皆是出于公心。
我偶尔在中州节日，你则多在鲁地的雨霖之中。
我们在荆条下畅谈大笑，感慨着曾经的旧时光。
注释:
- 屈指：指用手指头计算，形容数量少。
- 采谊：交往、交朋友的意思。
- 中州节：指中原地区的节日，象征着繁华的文化氛围。
- 鲁国霖：鲁国是古代中国的一个重要地区，这里暗指鲁地的雨水丰沛。
- 班荆：指在荆条下聚会的意象，象征着朋友之间的欢聚。
- 槐音：指旧时的回忆，槐树常用来象征思乡或旧友。
典故解析:
“班荆”出自《左传》，原意为“在荆条树下”，象征着朋友间的欢聚与畅谈，体现了深厚的友情和温暖的情感。古代诗词中，常以自然景物来映射人际关系，表达人与人之间的情感联系。
诗词背景:
作者介绍:
葛昕，明代诗人，生平不详，作品多以抒情见长，风格清新自然，常表达对友人的思念和对人生的感慨。
创作背景:
这首诗写作于作者与朋友相交多年后，表达了对友谊的珍视与怀念，反映出明代士人的交际风尚和对友情的重视。
诗歌鉴赏：
这首诗通过对友谊的细腻描绘，展现了诗人与朋友之间深厚的情感。开头以“海内怀知己”引入，既表明了对知己的思念，也暗含了交友的珍贵。接着“十年同采谊”，不仅强调了友谊的时间深度，也显示了作者对友谊的重视。整首诗用词简洁而富有情感，展现了作者对于友情的真挚向往和对人生的感慨。
诗中使用了许多自然意象，如“中州节”和“鲁国霖”，不仅增添了诗的层次感，也让读者感受到一种淡淡的忧伤与怀旧。最后几句以“班荆恣笑语”结尾，表现出两位朋友在欢聚时的愉悦与畅快，形成了一个和谐的情感氛围。
诗词解析：
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逐句解析:
- “海内怀知己”：表达在广阔的世界中思念知己的情感。
- “屈指谁更深”：通过屈指来强调知己的稀少与珍贵。
- “十年同采谊”：强调友谊的历程，时间的积累。
- “一掬为公心”：用“一掬”形象地表达出友谊的纯洁与真诚。
- “我偶中州节，君多鲁国霖”：分别描绘了两位朋友不同的生活环境，暗示各自的经历。
- “班荆恣笑语，感慨旧槐音”：以欢聚的场景结束，留下对过去的感怀。
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修辞手法:
- 比喻：如“一掬为公心”，形象地表达友谊的真诚。
- 对仗：如“十年同采谊，一掬为公心”，增强了诗的韵律感。
- 拟人：将友谊拟人化，赋予其深厚的情感。
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主题思想:
整首诗围绕友谊展开，通过对时间的回顾与情感的表达，展示了友情的珍贵和不易，反映了作者对友谊的深刻理解和珍视。
意象分析：
- 海内：象征广阔的世界，暗示友情的普遍性。
- 中州、鲁国：分别代表不同的文化背景和生活方式，体现个体的差异。
- 班荆：象征着温暖的友情，聚会的愉悦时刻。
- 槐音：象征着旧时光的回忆，情感的深厚。
互动学习：
诗词测试：
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这首诗的作者是谁？ A) 李白
B) 杜甫
C) 葛昕
D) 白居易 -
“十年同采谊”中的“采谊”意指什么？
A) 交友
B) 旅行
C) 学习
D) 争吵 -
诗中提到的“班荆”象征着什么？
A) 朋友的聚会
B) 自然风光
C) 战争
D) 离别
答案：
- C) 葛昕
- A) 交友
- A) 朋友的聚会
诗词比较与延伸：
相关作品推荐:
- 《送友人》 - 李白
- 《赠汪伦》 - 李白
诗词对比:
李白的《赠汪伦》同样表达了朋友间的深厚情谊，但其风格更加豪放，体现了李白个性的狂放与洒脱。而葛昕的《赠易海州寅丈》则显得更加细腻，情感更为柔和，展现了不同的诗人风格。
参考资料:
- 《明代诗人研究》
- 《古诗词鉴赏技巧》
- 《中国古代诗词选》