《赋得江清月近人》

时间: 2025-01-04 07:10:52

大江风浪静,片月照孤芦。

龙女初临镜,鲛人正弄珠。

玉盘依远浦,金波荡平湖。

洲明渔火寂,沙白凫影孤。

舟疑泛银汉,魄似濯冰壶。

前路饶灵药,嫦娥愿与俱。

意思解释

赋得江清月近人

作者:李云龙 〔明代〕


原文展示:

大江风浪静,片月照孤芦。
龙女初临镜,鲛人正弄珠。
玉盘依远浦,金波荡平湖。
洲明渔火寂,沙白凫影孤。
舟疑泛银汉,魄似濯冰壶。
前路饶灵药,嫦娥愿与俱。


白话文翻译:

这首诗描绘了一个宁静的江面,明月照耀着孤零零的芦苇。龙女初次来到镜中,鲛人正在玩弄珍珠。远处的水面如同玉盘,金色的波浪荡漾在平静的湖面。洲上的渔火显得寂静,沙滩上白色的鸭子影子孤独地徘徊。小舟仿佛在银河上漂浮,船上的人像是在冰壶中洗净的魂魄。前方的路上满是灵药,嫦娥也愿意和我一起去。


注释:

  • 龙女:传说中的女神,象征美与灵动。
  • 鲛人:传说中居住在海洋的生物,擅长制作珍珠。
  • 玉盘:指如玉般的湖面,象征清澈平静。
  • 灵药:传说中能延年益寿的药物,象征追求长生的愿望。
  • 嫦娥:月宫的女神,象征对美好事物的向往。

诗词背景:

作者介绍:李云龙是明代的一位诗人,以其清新俊逸的风格著称。其作品多描写自然和人生哲理,具有很高的艺术价值。

创作背景:此诗写于一个宁静的夜晚,诗人通过描绘江上月色与自然景象,表达了对理想生活的向往与对美好事物的追求,反映出当时社会对自然与人文的重视。


诗歌鉴赏:

这首《赋得江清月近人》以宁静、优美的意境吸引读者,展现了诗人对自然景色的细腻观察与深刻感悟。诗的开头“大江风浪静,片月照孤芦”以极具画面感的描绘,营造出一种安静、和谐的氛围。而随后的描写“龙女初临镜,鲛人正弄珠”,则在静谧的背景下增加了梦幻的色彩,仿佛将人带入一个神秘的仙境。

整首诗通过对江水、月光、孤芦、渔火等意象的描绘,表现出诗人内心的宁静与对美好生活的向往。最后一句“前路饶灵药,嫦娥愿与俱”则将诗意推向高潮,表达了对长生不老和理想生活的追求。整首诗流畅而富有音乐感,体现了明代诗人的审美情趣和对自然的热爱。


诗词解析:

逐句解析

  1. 大江风浪静:描绘了江面平静,风浪不起,暗示一种安宁的氛围。
  2. 片月照孤芦:明月照耀下,孤独的芦苇显得更加寂寥,增强了孤独感。
  3. 龙女初临镜:龙女象征美丽与灵动,初次出现如镜中倒影,增添神秘感。
  4. 鲛人正弄珠:鲛人玩弄珍珠,传达出一种梦幻与奢华的情境。
  5. 玉盘依远浦:湖面如玉般的平静,展现出自然的宁静之美。
  6. 金波荡平湖:金色的波浪在湖面荡漾,增加了动感与视觉美。
  7. 洲明渔火寂:渔火的寂静与安宁,进一步强调了夜晚的宁静。
  8. 沙白凫影孤:沙滩上白色的鸭子影子,传达出孤独的意象。
  9. 舟疑泛银汉:小舟如同在银河中漂浮,展现出一种超脱的感觉。
  10. 魄似濯冰壶:魂魄似在冰壶中洗净,暗示一种纯洁与清澈。
  11. 前路饶灵药:前方的路上有灵药,象征对长生的渴望。
  12. 嫦娥愿与俱:向往与嫦娥同游,表达对美好理想生活的追求。

修辞手法

  • 比喻:如“舟疑泛银汉”,将小舟比作在银河中的漂流,增强了诗意。
  • 拟人:“鲛人正弄珠”,使鲛人具有了人的情感与动作。
  • 对仗:如“玉盘依远浦,金波荡平湖”,增强了整首诗的韵律感。

主题思想:整首诗表达了对理想生活的向往,融入了自然的宁静与人文的幻想,展现了诗人对美好事物的追求和对长生的渴望。


意象分析:

  • 大江:象征广阔与深邃的自然。
  • 明月:象征美好、纯洁和思念。
  • 龙女、鲛人:代表神秘与美好的幻想。
  • 渔火:象征宁静与生活的安逸。
  • 灵药:象征追求长生与理想的愿望。

互动学习:

诗词测试

  1. 诗中描绘的水面像什么?
    A. 金色的波浪
    B. 玉盘
    C. 银汉

  2. 哪一句表达了对长生的渴望?
    A. 大江风浪静
    B. 前路饶灵药
    C. 舟疑泛银汉

  3. 诗中的“龙女”象征什么?
    A. 美丽与灵动
    B. 宁静与安逸
    C. 孤独与寂寥

答案

  1. B
  2. B
  3. A

诗词比较与延伸:

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  • 《静夜思》李白
  • 《月夜忆舍弟》杜甫

诗词对比

  • 李白的《静夜思》与李云龙的《赋得江清月近人》均以月亮为主题,前者表达了对故乡的思念,后者则更侧重于对理想生活的追求和对自然的赞美。两者在意境上各有千秋,前者情感深沉,后者则梦幻而优美。

参考资料:

  • 《明代诗人李云龙研究》
  • 《中国古典诗词鉴赏》
  • 《月亮:文化与诗歌的象征》

通过以上内容,读者可以更深入地理解这首诗的意境、背景及其艺术价值。