《鹧鸪天 送春和东遨》

原文展示:

红褪枝头绿涨溪，临流相送更相期。
庭梅谢后元无梦，山杏垂时莫问伊。
牵柳线，展荷衣，心闲自与白鸥宜。
天涯已是行踪杳，只剩荒鸡午夜啼。

白话文翻译：

春天的红花已悄然凋落，枝头只剩下青翠的树叶，溪水涨得更为丰盈；我在河边送你，心中更是期盼再会。庭院里的梅花已谢，心中再无梦境；山上的杏花垂下，不必再问那可人儿。牵着柳条，展现荷花的衣裳，心中自有闲适，白鸥共我相伴。天涯海角，已然行踪渺茫，只剩下荒野中的鸡鸣在午夜独自啼叫。

注释:

• 红褪：红色逐渐退去，暗示春天的结束。
• 绿涨溪：溪水因春雨而涨，绿色生机勃勃。
• 相送更相期：送别之际，更加期待再相见。
• 庭梅：指庭院中的梅花，表明春天的花已谢。
• 元无梦：再没有春天的梦境。
• 山杏垂：山上的杏花凋落，暗示着时间的流逝。
• 牵柳线，展荷衣：象征着春天的生机与轻盈。
• 荒鸡午夜啼：夜晚荒凉，只有鸡鸣声。

诗词背景:

作者介绍:

周燕婷，现代诗人，擅长描写自然与人情，作品多以细腻的笔触展现生活的点滴美。

创作背景:

这首诗写于春末，诗人感受到春天的离去与夏天的来临，表达了对春天的留恋与对未来的期待。

诗歌鉴赏：

在《鹧鸪天 送春和东遨》这首诗中，周燕婷通过细腻的自然描写，展现了春天的短暂与季节交替的无奈。开篇的“红褪枝头绿涨溪”描绘了春天的结束，红花凋谢后只剩下青翠的树叶，生动地体现了时间的流逝。接下来的“临流相送更相期”，则表达了对离别的依依不舍，渗透出一种淡淡的忧伤。

诗中“庭梅谢后元无梦”与“山杏垂时莫问伊”相映成趣，前者象征着对过往美好的追忆，后者则似乎在提醒我们，不必再追问失去的东西。此时，诗人心中虽充满遗憾，但仍有“心闲自与白鸥宜”的豁达，展现了对生活的从容态度。最后，“天涯已是行踪杳，只剩荒鸡午夜啼”，则将诗意推向极致的孤寂，天际尽头的行踪模糊，只剩下荒凉的鸡鸣，令人心生感慨。

整首诗在意象的运用上，结合了自然景物与内心情感，展现出诗人对春天的感怀与对生活的思考，以细腻的笔触描绘出一种淡淡的忧伤与宁静的心境。

诗词解析:

逐句解析:

• 红褪枝头绿涨溪：春花凋零，树叶茂盛，暗示着春去夏来。
• 临流相送更相期：在溪边送别，更加期待再次重逢。
• 庭梅谢后元无梦：梅花凋谢后，再无春日的梦境。
• 山杏垂时莫问伊：山上的杏花已凋落，不必再问那个人。
• 牵柳线，展荷衣：象征春天的轻盈与生机。
• 心闲自与白鸥宜：心境宁静，与白鸥相伴自得其乐。
• 天涯已是行踪杳：远方的行踪已然渺茫。
• 只剩荒鸡午夜啼：只剩下荒凉的鸡鸣声，增添了孤寂的气氛。

修辞手法:

• 比喻：将春天比作梦，美好而短暂。
• 拟人：梅花、杏花的“谢”与“垂”，赋予了自然以人的情感。
• 对仗：如“牵柳线，展荷衣”，工整而有韵律感。

主题思想:

整首诗中心思想在于对春天的眷恋与对未来的期待，展现了人生的无常与对美好时光的珍惜。

意象分析:

意象词汇:

• 红花：象征春天的美好与短暂。
• 绿叶：象征生机与希望。
• 梅花、杏花：象征离别与怀念。
• 柳、荷：象征柔美与轻盈。
• 白鸥：象征自由与宁静。
• 荒鸡：象征孤独与凄凉。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“红褪”指的是什么？ A. 春天的花朵凋谢
   B. 树叶变绿
   C. 小溪涨水
   D. 夏天来临

2. “天涯已是行踪杳”表现了怎样的情感？ A. 期待重逢
   B. 孤独与无奈
   C. 对春天的怀念
   D. 对未来的迷茫

3. “牵柳线，展荷衣”中的“荷衣”象征什么？ A. 美丽的少女
   B. 春天的生机
   C. 离别的伤感
   D. 自由的飞翔

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李清照《如梦令》
• 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
• 杜甫《春望》

诗词对比:

与李清照的《如梦令》相比，周燕婷的《鹧鸪天》更具自然意象的描绘与哲学思考，而李清照则更多地抒发个人情感与对过往的追忆。两者都在不同层面上展现了对时光流逝的感慨。

参考资料:

• 《中国现代诗歌通鉴》
• 《唐诗三百首解析》
• 周燕婷的诗集与专栏文章