《暮步至江上》

时间: 2025-01-09 14:27:54

客事久输鹦鹉杯,春愁如接凤凰台。

树阴不碍帆影过,雨气却随潮信来。

山似故人堪对饮,花如遗恨不重开。

雪篱风榭年年事,辜负风光取次回。

意思解释

原文展示:

暮步至江上 吕本中 〔宋代〕

客事久输鹦鹉杯,春愁如接凤凰台。 树阴不碍帆影过,雨气却随潮信来。 山似故人堪对饮,花如遗恨不重开。 雪篱风榭年年事,辜负风光取次回。

白话文翻译:

长久以来,客人的事情让我无法享受鹦鹉杯中的美酒,春天的忧愁仿佛连接着凤凰台。 树荫并不妨碍帆船的影子掠过,雨的气息却随着潮水的信讯而来。 山峦像老朋友一样适合对饮,花朵却像遗恨一样不再重开。 雪中的篱笆和风中的亭台是年年都有的事情,我却辜负了这美好的风光,一次又一次地错过。

注释:

  • 客事:指客人的事务或应酬。
  • 鹦鹉杯:一种酒杯,这里指饮酒的乐趣。
  • 凤凰台:古代台名,这里比喻高雅之地。
  • 潮信:潮水的涨落,比喻时间的流逝。
  • 雪篱风榭:雪中的篱笆和风中的亭台,形容岁月的变迁。

典故解析:

  • 凤凰台:据《江南通志》载,凤凰台位于金陵凤凰山上,相传南朝刘宋永嘉年间有凤凰集于此山,乃筑台,山和台也由此得名。这里用凤凰台来比喻高雅之地,也暗示了诗人的高远志向。

诗词背景:

作者介绍: 吕本中(1084-1145),字居仁,号紫微,南宋初年诗人。他的诗风清新自然,善于描绘自然景色和表达个人情感。这首诗可能是在他晚年,面对自然景色,感慨时光流逝和个人境遇时所作。

创作背景: 这首诗表达了诗人对时光流逝的感慨和对个人境遇的无奈。诗人在暮年步至江上,看到自然景色,联想到自己的生活和过往,感到时光匆匆,自己未能充分享受生活的美好,心中充满了遗憾和忧愁。

诗歌鉴赏:

这首诗通过描绘自然景色和运用丰富的意象,表达了诗人对时光流逝的感慨和对个人境遇的无奈。诗中“树阴不碍帆影过,雨气却随潮信来”一句,以自然景色的变化来象征时间的流逝,形象生动。而“山似故人堪对饮,花如遗恨不重开”则通过拟人化的手法,赋予山和花以人的情感,增强了诗歌的感染力。整首诗语言优美,意境深远,充分展现了吕本中诗歌的特色。

诗词解析:

逐句解析:

  1. “客事久输鹦鹉杯”:诗人因客人的事务而久久未能享受饮酒的乐趣,表达了诗人对自由生活的向往。
  2. “春愁如接凤凰台”:春天的忧愁仿佛连接着高雅的凤凰台,暗示了诗人的高远志向和现实的无奈。
  3. “树阴不碍帆影过”:树荫并不妨碍帆船的影子掠过,形象地描绘了江上的景色。
  4. “雨气却随潮信来”:雨的气息随着潮水的信讯而来,象征时间的流逝。
  5. “山似故人堪对饮”:山峦像老朋友一样适合对饮,表达了诗人对自然的亲近和向往。
  6. “花如遗恨不重开”:花朵却像遗恨一样不再重开,暗示了诗人对逝去时光的遗憾。
  7. “雪篱风榭年年事”:雪中的篱笆和风中的亭台是年年都有的事情,形容岁月的变迁。
  8. “辜负风光取次回”:诗人感到自己辜负了这美好的风光,一次又一次地错过。

修辞手法:

  • 拟人:如“山似故人堪对饮”,“花如遗恨不重开”,赋予山和花以人的情感。
  • 比喻:如“春愁如接凤凰台”,用凤凰台比喻高雅之地。
  • 对仗:如“树阴不碍帆影过,雨气却随潮信来”,句子结构对称,增强了语言的美感。

主题思想:

这首诗的中心思想是表达诗人对时光流逝的感慨和对个人境遇的无奈。诗人通过描绘自然景色和运用丰富的意象,抒发了对自由生活的向往和对逝去时光的遗憾。

意象分析:

  • 树阴、帆影:描绘江上的景色,象征自然的宁静和时间的流逝。
  • 雨气、潮信:象征时间的流逝和岁月的变迁。
  • 山、花:赋予山和花以人的情感,增强了诗歌的感染力。

互动学习:

诗词测试:

  1. 诗中“鹦鹉杯”指的是什么? A. 一种酒杯 B. 一种鸟 C. 一种乐器 D. 一种食物

  2. “凤凰台”在诗中比喻什么? A. 高雅之地 B. 悲伤之地 C. 繁华之地 D. 荒凉之地

  3. 诗中“山似故人堪对饮”表达了什么情感? A. 孤独 B. 忧愁 C. 亲近自然 D. 怀旧

答案:1. A 2. A 3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 杜甫《登高》:表达了诗人对自然景色的感慨和对个人境遇的无奈。
  • 王维《山居秋暝》:描绘自然景色,表达了对宁静生活的向往。

诗词对比:

  • 杜甫《登高》与吕本中《暮步至江上》:两者都表达了诗人对自然景色的感慨和对个人境遇的无奈,但杜甫的诗更加沉郁顿挫,吕本中的诗则更加清新自然。

参考资料:

推荐书目:

  • 《宋诗选注》:收录了吕本中的多首诗作,可以更全面地了解他的诗歌风格。
  • 《古代诗歌鉴赏辞典》:提供了丰富的古代诗歌鉴赏资料,有助于深入理解诗歌的内涵。