《蝶恋花》

原文展示:

蝶恋花
晏几道 〔宋代〕

碧草池塘春又晚。
小叶风娇，尚学娥妆浅。
双燕来时还念远。
珠帘绣户杨花满。
绿柱频移弦易断。
细看秦筝，正似人情短。
一曲啼乌心绪乱。
红颜暗与流年换。

白话文翻译：

春天已近尾声，碧绿的草地和池塘依然生机勃勃。
微风轻拂，小叶儿娇媚，仿佛正在学习妆扮。
双双燕子归来，依旧思念那遥远的故乡。
珠帘轻垂，绣花的窗户外，杨柳飞絮满天飞舞。
绿柱频频移动，琴弦却已易断。
细看那古琴，正如人情般短暂。
一曲啼乌声让人心绪纷乱。
红颜已暗，岁月悄然改变。

注释:

• 碧草：青翠的草地。
• 池塘：水池。
• 春又晚：春天已经接近尾声。
• 小叶风娇：微风中小叶子摇曳，显得娇嫩。
• 娥妆：形容女子的妆容。
• 双燕：指两只燕子，象征归来。
• 珠帘绣户：珠帘与绣花的窗户，营造出一个美丽的居室。
• 绿柱：指支撑琴弦的柱子。
• 秦筝：古琴的一种，象征音乐和情感。
• 红颜：年轻美丽的女子，常用以比喻青春。

典故解析:

• 双燕：燕子在古诗中常象征归来与思念，尤其是对故乡的眷恋。
• 秦筝：古代乐器，象征着音乐对情感的寄托，表达了人生的短暂与无常。

诗词背景:

作者介绍:

晏几道（约987年－1051年），字叔原，号小山，宋代著名词人，擅长词，以清丽婉约著称。他的词风细腻，情感丰富，常常表达个人的孤独与对美好事物的追求。

创作背景:

《蝶恋花》创作于春天，春天的景色与诗人的心境相互映衬，表现出对短暂春光的感慨，以及对流年无情的感伤。

诗歌鉴赏：

《蝶恋花》是一首典型的晏几道风格的词作，展现了诗人对春天美好景色的细致描绘和对短暂青春的深刻反思。首句“碧草池塘春又晚”即点明了春天已近尾声，给人一种淡淡的忧伤。接下来的描写通过“风娇”和“娥妆”展现出春天的温柔与优雅，仿佛在描绘一个美丽的女子。燕子的归来则引发了对故乡的思念，象征着对往昔的怀念。

随着诗句的深入，诗人转向对人情与命运的思考，绿柱的移动与琴弦的断裂，暗喻着生命的变迁与无常。最后一句“红颜暗与流年换”则是对青春易逝的感慨，传达出一种无奈与无常的情感。整首诗在细腻的描写中透出深邃的情感，展现了晏几道对人生、对爱情的独特见解。

诗词解析:

逐句解析:

1. 碧草池塘春又晚：春天的绿草与池塘，暗示春天快要结束。
2. 小叶风娇，尚学娥妆浅：春风轻拂，嫩叶摇曳，仿佛在学习女子的妆容。
3. 双燕来时还念远：燕子归来，心中仍对远方的故乡怀念。
4. 珠帘绣户杨花满：窗外杨花飘舞，营造出一幅春日美景。
5. 绿柱频移弦易断：琴弦的移动与易断，象征着人生的变幻。
6. 细看秦筝，正似人情短：琴声细腻，如同人情感的短暂。
7. 一曲啼乌心绪乱：乌鸦的啼叫使人心绪纷乱。
8. 红颜暗与流年换：青春的美好随着时间的流逝而消逝。

修辞手法:

• 比喻：如“正似人情短”，将琴声与人情相类比，增强了情感的共鸣。
• 拟人：小叶风娇，赋予自然以人性化的特征，使景物和情感更加贴近。

主题思想:

整首诗通过细腻的春景描写，表达了对青春与生命无常的感慨，流露出一种淡淡的忧伤与思乡情怀。

意象分析:

意象词汇:

• 碧草：象征生机与希望。
• 双燕：代表归属与思念。
• 秦筝：象征音乐与情感的寄托。
• 红颜：青春的象征，代表美丽与短暂。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“春又晚”意味着什么？

   • A. 春天刚开始
   • B. 春天接近尾声
   • C. 春天非常美好
   • D. 春天没有变化

2. “双燕来时还念远”中的“远”指的是什么？

   • A. 远方的亲人
   • B. 远方的故乡
   • C. 远方的朋友
   • D. 远方的景色

3. 诗中提到的“红颜暗与流年换”表达了什么情感？

   • A. 对青春的珍惜
   • B. 对流年的感慨
   • C. 对美好生活的向往
   • D. 对爱情的渴望

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李清照《如梦令》
• 陆游《钗头凤·世情薄》

诗词对比:

• 晏几道 vs. 李清照：两位词人都以细腻的感情和优美的意象著称，但李清照的词多了几分激昂与执着，而晏几道则更显柔情与婉约。

参考资料:

• 《中国古典诗词选》
• 《宋词三百首》
• 相关的古典文学研究书籍与论文。