意思解释
原文展示:
冬夜读书示子聿
——陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
白话文翻译：
古代人的学问没有不付出努力的，年轻时的工夫到了老年才会见成效。书本上获得的知识终究是肤浅的，真正理解这些道理还得亲身实践。
注释:
字词注释:
- 古人：指古代的学者或智者。
- 学问：指知识和学识。
- 遗力：不遗余力，尽全力而为。
- 少壮：年轻、壮年时期。
- 工夫：指努力工作或学习的时间和精力。
- 纸上得来：从书本上获取的知识。
- 终觉浅：最终会感到这些知识是肤浅的。
- 绝知此事：要真正理解这一件事情。
- 躬行：亲自去实践。
典故解析:
此诗虽然没有直接提及具体的典故，但“纸上得来”的思想与古代士人强调的实践与学习相辅相成的观点相吻合，反映了儒家重视实践的教育理念。
诗词背景:
作者介绍:
陆游（1125年－1210年）是宋代著名的诗人和词人，字务观，号放翁。他的作品以爱国、忧国的情怀著称，尤其在南宋时期，他的诗歌不仅展示了个人情感，还反映了当时社会的动荡和国家的危机。
创作背景:
《冬夜读书示子聿》创作于陆游晚年，正值南宋时期，国家面临外敌侵扰和内部动荡。诗中表达了陆游对后代的教诲，希望他们珍惜学习机会，强调学习的必要性与实践的重要性。
诗歌鉴赏：
这首诗以简炼的语言表达了深刻的思想，具有很强的教育意义。诗的开头便指出古人学习的努力精神，强调了知识的获得需要持之以恒的奋斗。接下来的句子通过对比，揭示了书本知识的局限性——纸上得来的知识只是表面的，只有通过实践才能真正掌握和理解事物的本质。
陆游以“绝知此事要躬行”作为结尾，不仅总结了前面的论述，还发出了对后辈的殷切期望。这种教育思想在中国传统文化中有着深厚的根基，强调了实践的重要性，警示人们不要只停留在理论学习上，而是要在实际中去探索和领悟。
整首诗简洁而富有哲理，字里行间流露出诗人对学习的热爱和对年轻一代的殷切期望，具有深远的影响力。
诗词解析:
逐句解析:
- 古人学问无遗力：古代的学者在追求知识时都付出了极大的努力，这句话强调了学习的艰辛和不易。
- 少壮工夫老始成：年轻时的努力，往往要等到老年才能见到成果，提醒人们要珍惜年轻的时光，努力学习。
- 纸上得来终觉浅：从书本上获得的知识最终会让人感到肤浅，说明光靠读书是不够的。
- 绝知此事要躬行：要想真正理解事物，必须亲自去实践，强调了实践的重要性。
修辞手法:
- 对比：通过对比“纸上得来”和“躬行”，突出实践的必要性。
- 排比：句式整齐，使得论述更加有力。
主题思想:
整首诗的主题思想是强调知识的学习与实践的重要性，倡导年轻人要努力学习，并在实践中不断深化理解。诗人通过对古人学习态度的赞美，引导后代珍惜学习机会，充分认识实践的重要性。
意象分析:
意象词汇:
- 古人：象征着智慧与经验。
- 工夫：代表时间与努力。
- 纸上：象征书本知识的局限性。
- 躬行：象征实践与真实体验。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中提到“古人学问无遗力”，这句话的意思是什么？
- A. 古人很懒惰
- B. 古人为了学习付出了很多努力
- C. 古人只看书不实践
-
“纸上得来终觉浅”这句诗的意思是？
- A. 知识必须通过实践才能深入理解
- B. 书本知识很重要
- C. 纸张很薄
-
诗中强调的学习方式是什么？
- A. 只读书
- B. 只实践
- C. 理论与实践相结合
答案：
- B
- A
- C
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 杜甫《春望》
- 陶渊明《归园田居》
- 王阳明《传习录》
诗词对比:
陆游的《冬夜读书示子聿》与陶渊明的《归园田居》都强调了个人的修身养性与实践的重要性，但陆游更侧重于对学习过程的强调，而陶渊明则更倾向于对自然与田园生活的赞美。两者都体现了中国传统文化中对修身齐家的重视。
参考资料:
- 《陆游全集》
- 《中国古典诗词鉴赏》
- 《宋代文学概论》