《顾况读书堆》

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顾况读书堆
作者: 郭岩 〔宋代〕

昔人何处读书声，此地犹存旧日名。
衰草闭门黄叶冷，香林藏硖碧云横。
地连檇李山河壮，江绕吴淞日夜鸣。
陈迹已怜荒没久，凭栏惆怅有余情。

白话文翻译

古时的人们在何处读书呢？这个地方依然保存着昔日的名声。
枯黄的草关闭了门，寒冷的黄叶在空中飘荡；
香林深处，碧空如洗，云彩横亘。
大地连着李树和山河的壮丽，江水环绕吴淞，日夜流淌。
昔日的遗迹令人怜惜，已经荒废不久，
我凭栏而立，心中惆怅，情感依然充盈。

注释

字词注释

1. 昔人：古代的人。
2. 何处：在哪里。
3. 衰草：枯萎的草。
4. 闭门：指门被关闭，象征孤寂。
5. 香林：指芳香的树林。
6. 硖：指溪流或小河。
7. 碧云横：碧蓝的云彩横在天边。
8. 陈迹：指昔日的遗迹。
9. 惆怅：伤感、忧愁。

典故解析
诗中提及的“江绕吴淞”可联系到古代吴地的地理特征，吴淞为长江入海口的重要地点，历史上曾是繁华之地，象征着文化的兴盛。

诗词背景

作者介绍
郭岩，宋代诗人，以其清新脱俗的诗风而著称。他的作品常常以自然景物和人文情怀相结合，展现出深厚的文化底蕴和个人情感。

创作背景
此诗写于作者游览读书堆遗址时，表达了对昔日学者风采的怀念，以及对时光流逝、文化衰退的惋惜之情。

诗歌鉴赏

这首《顾况读书堆》通过对自然景物的细腻描绘，展现了作者对读书和文化的深刻思考。诗的开头“昔人何处读书声”便引发读者对历史的追思，问询古人学习的场所，其实是在探讨文化传承的意义。接下来的描述中，衰草与黄叶的意象传达了秋天的萧瑟与孤寂，呼应了读书堆的荒凉。

“香林藏硖碧云横”，这里的“香林”暗示着昔日的繁华与生机，而“碧云横”则营造出一种悠远的意境，似乎在诉说着昔日学者的志向与追求。接下来的“地连檇李山河壮，江绕吴淞日夜鸣”，展示了自然的壮丽，突出了人与自然、文化与自然的和谐关系。

最后两句“陈迹已怜荒没久，凭栏惆怅有余情”，则是作者情感的高潮，既有对历史遗迹的怜惜，又有对自身情感的抒发，表达了对文化衰退的无奈与对未来的沉思。

诗词解析

逐句解析

1. 昔人何处读书声：引入主题，思考历史上的读书人在哪里。
2. 此地犹存旧日名：指这个地方依旧有着往日的名声。
3. 衰草闭门黄叶冷：描绘出一个凋敝的环境，象征读书的空间已被遗忘。
4. 香林藏硖碧云横：描绘出自然的美，暗示着文化的隐秘与深远。
5. 地连檇李山河壮：赞美自然的壮丽，与文化相辅相成。
6. 江绕吴淞日夜鸣：强调江水的流淌，象征着时间的流逝与文化的延续。
7. 陈迹已怜荒没久：对过往的遗迹感到怜惜，体现了历史的短暂。
8. 凭栏惆怅有余情：结尾的情感升华，表达个人对历史的思考与情感牵挂。

修辞手法

• 比喻：比喻自然景物以表达情感，如“衰草闭门”暗示孤独。
• 对仗：全诗多处使用对仗，使得诗句更加工整，韵律感强。
• 意象：通过“香林”“江绕”等意象构建出丰富的自然图景，增加诗的层次感。

主题思想
整首诗通过对自然景物与历史遗迹的描绘，表达了对古代文化的怀念与对时光流逝的感慨，体现了文化的延续与个人情感的交融。

意象分析

意象词汇

1. 读书声：象征着知识的传播与文化的繁荣。
2. 衰草、黄叶：代表着衰败与孤寂。
3. 香林：象征着美好与希望。
4. 江水：象征时间的流逝与不变的自然。
5. 陈迹：历史的遗留，文化的传承。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“衰草”代表什么？
   A. 生机
   B. 衰败
   C. 繁荣

2. “香林藏硖”中的“硖”指什么？
   A. 山
   B. 河流
   C. 草地

3. 整首诗的主要情感基调是什么？
   A. 高兴
   B. 惆怅
   C. 愤怒

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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1. 李白《静夜思》
2. 杜甫《春望》
3. 苏轼《赤壁赋》

诗词对比

• 李白《静夜思》：同样表现了对往昔的思念，但更侧重于个人情感的抒发。
• 杜甫《春望》：描绘了国破家亡的悲痛，情感更加沉重，体现了对国家命运的关切。
• 苏轼《赤壁赋》：同样运用了自然景物来寄托个人情怀，但更侧重于哲理的思考。

参考资料

推荐书目

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2. 《宋诗选》
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