《玉楼春（乙丑京口奉祠西归，将至仙人矶）》
时间: 2025-01-06 12:47:45意思解释
原文展示:
玉楼春（乙丑京口奉祠西归，将至仙人矶）
辛弃疾
江头一带斜阳树，
总是六朝人住处。
悠悠兴废不关心，
惟有沙洲双白鹭。
仙人矶下多风雨，
好卸征帆留不住。
直须抖擞尽尘埃，
却趁新凉秋水去。
白话文翻译：
江边那片斜阳下的树木，
都是六朝时期人们居住的地方。
兴衰更替与我无关，
唯有沙洲上那对白鹭。
仙人矶下风雨交加，
好想卸下船帆却无法停留。
必须振作精神去除尘埃，
趁着新凉的秋水而去。
注释:
字词注释：
- 斜阳树：夕阳映照下的树，营造出一种恬静的氛围。
- 六朝：指中国历史上的六个朝代，通常指东吴、东晋、刘宋、南齐、南梁、南陈，象征着历史的变迁。
- 白鹭：一种水鸟，象征着纯洁和灵动。
- 仙人矶：地名，指一个风景优美的地方，带有仙气。
- 卸征帆：指卸下船上的帆，意味着停船和休息。
典故解析：
- 六朝：历史背景中六朝的繁荣与衰落，反映了时光的无情与人事的沧桑。
- 仙人矶：可能与道教文化相关，暗示一种追求超脱的情感。
诗词背景:
作者介绍：
辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名词人及抗金名将，生于1180年，卒于1240年。他的词风豪放，常表达个人情感与家国情怀，作品多具有强烈的民族精神和历史感。
创作背景：
《玉楼春》创作于辛弃疾晚年，正值南宋时期，国家面临外敌侵略，诗人内心充满忧国忧民的情绪，诗中反映了他对历史兴废的感慨和对个人命运的思考。
诗歌鉴赏：
《玉楼春》以斜阳映照的江边树木为引子，借景抒情，表达了诗人对历史的深刻思考。开篇“江头一带斜阳树，总是六朝人住处”，既描绘了美丽的自然景色，又引出了对历史的追忆，令人感受到时光的流逝。随之而来的“悠悠兴废不关心”，直抒胸臆，表现出诗人对历史兴衰的无奈与冷漠，似乎对过往的繁华已不再执着，内心深处透出一种淡然与洒脱。
而“惟有沙洲双白鹭”，则通过白鹭的纯洁与灵动，表现了诗人对自然的热爱与向往，象征着一种超然的心境。在接下来的描写中，诗人提到“仙人矶下多风雨”，暗示了外部环境的不安与动荡，令人感到无奈和困惑。
“好卸征帆留不住”，表达了诗人对现实的无力感，尽管想要停留，却只能继续前行。最后两句“直须抖擞尽尘埃，却趁新凉秋水去”，则是对未来的期许，强调了要积极面对生活，即使在风雨中也要勇敢出发，追寻新的希望。
整首诗歌情感真挚，意境深远，既有历史的厚重感，又有个人的思索，展现出辛弃疾对人生与自然深刻的理解与感悟。
诗词解析：
逐句解析：
- 江头一带斜阳树：描绘了傍晚时分，江边斜阳下的树木，营造出宁静的氛围。
- 总是六朝人住处：提到六朝的历史，反映了历史的变迁与人事的消逝。
- 悠悠兴废不关心：表达了对历史兴衰的无所谓态度，哲学式的思考。
- 惟有沙洲双白鹭：白鹭在沙洲上的静谧，象征着诗人内心的宁静与淡然。
- 仙人矶下多风雨：暗示外部环境的不安与动荡，诗人对现实的感慨。
- 好卸征帆留不住：渴望停留，却无法实现，表现出无奈感。
- 直须抖擞尽尘埃：要振作精神，去掉惆怅与忧虑。
- 却趁新凉秋水去：向往新的生活，追求新的希望。
修辞手法：
- 比喻：将历史的兴废比作江水的流动，体现时间的无情。
- 对仗：如“风雨”与“秋水”，形成了鲜明的对比，增强了诗的韵律感。
- 拟人：赋予自然以情感，表现出诗人的情感与自然的和谐。
主题思想：
整首诗歌通过对历史的回顾与对现实的反思，表达了诗人对人生的思考与对未来的期许，强调要在风雨中勇敢追寻新的希望，展现出一种积极向上的生活态度。
意象分析：
意象词汇：
- 斜阳：象征着时间的流逝与人生的无常。
- 白鹭：象征着纯洁与自由，代表诗人内心的向往。
- 风雨：暗示生活中的困难与挑战。
- 秋水：象征着新的开始与希望。
互动学习：
诗词测试：
-
“江头一带斜阳树”中“斜阳”指的是什么？
A. 早晨的阳光
B. 傍晚的阳光
C. 中午的阳光
D. 晚上的月光 -
“惟有沙洲双白鹭”中“白鹭”象征着什么？
A. 富贵
B. 忍耐
C. 纯洁与自由
D. 努力 -
诗中提到的“仙人矶”主要指什么？
A. 一个繁华的城市
B. 一个风景优美的地方
C. 一个历史遗址
D. 一个海港
答案：
- B
- C
- B
诗词比较与延伸：
相关作品推荐：
- 李白《将进酒》
- 杜甫《登高》
- 白居易《赋得古原草送别》
诗词对比：
- 辛弃疾与李白的作品都表达了对历史与个人命运的思考，但辛弃疾更注重现实的无奈与内心的挣扎，而李白则更多地渲染了理想与豪情。
- 例如，李白的《将进酒》强调豪放与纵情，而辛弃疾的《玉楼春》则表现出淡然与哲思。
参考资料：
推荐书目：
- 《辛弃疾词选》
- 《宋词鉴赏辞典》
- 《古典诗词鉴赏》
- 《中国古代文学史》
以上内容为《玉楼春（乙丑京口奉祠西归，将至仙人矶）》的详细解析及相关学习资料，希望能帮助您更好地理解和欣赏这首诗。