《念奴娇》

原文展示:

念奴娇
朱敦儒 〔宋代〕
见梅惊笑，问经年何处，收香藏白。
似语如愁，却问我何苦红尘久客。
观里栽桃，仙家种杏，到处成疏隔。
千林无伴，淡然独傲霜雪。
且与管领春回，孤标争肯接雄蜂雌蝶。
岂是无情，知受了多少凄凉风月。
寄驿人遥，和羹心在，忍使芳尘歇。
东风寂寞，可怜谁为攀折。

白话文翻译:

这首词开头描写了梅花的美丽，引发了诗人的欢笑，询问过去的岁月在何方？梅花的香气被珍藏在白雪之中。接着，诗人感叹梅花的孤独和苦恼，问自己为何在红尘中长久漂泊。眼前的桃树和杏树似乎被神仙种植，但彼此之间却显得疏远。千林万树无伴，诗人独自傲立于霜雪之中。尽管春天即将回归，诗人仍然难以与春花争艳，感叹孤独。诗人并非无情，却也经历了太多的凄凉与风月。最后，他将思念寄托于驿站的人，心中依然挂念着温暖的羹汤，忍心让美好的时光流逝。在这寂寞的东风中，谁又可怜地为梅花攀折？

注释:

• 见梅惊笑: 看到梅花忍不住笑出声来。
• 收香藏白: 把梅花的香气收起，藏在白雪中。
• 红尘: 形容世俗生活的烦扰。
• 孤标: 孤独而高洁的品格。
• 东风: 比喻春天的来临，带来温暖。

诗词背景:

作者介绍: 朱敦儒，字子华，号潇湘，宋代词人，以清丽脱俗、意境深远闻名。其作品常常表现个人情感与自然景色的结合。

创作背景: 此诗写于宋代，时值社会动荡与个人情感的纠结，诗人通过梅花的意象表达了对孤独、离愁的深刻感悟。

诗歌鉴赏：

《念奴娇》是一首充满情感的词作，诗人通过梅花、桃树、杏树等自然景物传达了内心的孤独与对美好时光的追忆。开头的“见梅惊笑”，带着一丝幽默与惊喜，但随之而来的却是对过去岁月的沉思。诗人似乎在向梅花倾诉自己的苦恼，反映出对世俗红尘的无奈与抵触。梅花的香气藏于白雪中，象征着内心深处的美好与孤独并存。

诗中提到的“千林无伴，淡然独傲霜雪”，表现了诗人面对自然的坚韧与孤独之美。尽管春天将至，桃花、杏花也将盛开，但诗人却不愿与之争艳，反而更显孤傲。最后，诗人将思念寄托于驿人，表达了对离愁的无奈和对温暖的渴望，沉浸在孤独的情感中。

整首词在意象上细腻而丰富，情感上深沉而真挚，展现了诗人对自然与人生的深刻理解。

诗词解析:

• 逐句解析:

  • 见梅惊笑: 梅花的美丽使诗人感到惊喜与快乐。
  • 问经年何处，收香藏白: 反思岁月的流逝，感受到梅花香气的珍贵。
  • 似语如愁，却问我何苦红尘久客: 梅花似乎在诉说愁苦，诗人反思自己的苦楚。
  • 观里栽桃，仙家种杏，到处成疏隔: 自然之美却带来人与人之间的隔阂。
  • 千林无伴，淡然独傲霜雪: 独自面对寒冷的霜雪，展现高洁的气质。
  • 且与管领春回，孤标争肯接雄蜂雌蝶: 春天来临，桃花杏花争艳，但诗人却选择孤独。
  • 岂是无情，知受了多少凄凉风月: 诗人感叹自己并非无情，而是经历了太多的悲伤。
  • 寄驿人遥，和羹心在，忍使芳尘歇: 将思念寄托于他人，心中希望温暖不被遗忘。
  • 东风寂寞，可怜谁为攀折: 感叹在寂寞的春风中，谁又会来为梅花攀折。

• 修辞手法:

  • 比喻: 将梅花比作孤独的高洁。
  • 拟人: 梅花似乎在诉说自己的愁苦。
  • 对仗: “雄蜂雌蝶”与“无情凄凉”形成对比，增强了情感的对立。

• 主题思想: 本诗表达了诗人对孤独与美好情感的深刻思考，展现了在红尘中漂泊的无奈与对自然的热爱。

意象分析:

• 梅花: 象征高洁、孤独与坚韧，表达了诗人内心的情感。
• 桃树、杏树: 代表春天的生命力与美好，但又反映人与人之间的疏离。
• 霜雪: 象征艰难困苦，强调诗人的独立与坚强。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“梅花”象征着什么？

   • A. 美好与孤独
   • B. 热情与欢快
   • C. 伤感与悲痛
   • D. 世俗与繁华

2. 诗人为何选择“孤标”？

   • A. 因为他不喜欢人群
   • B. 因为他经历了太多的悲伤
   • C. 因为他向往自由
   • D. 因为他不喜欢春天

答案:

1. A
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《春江花月夜》（张若虚）: 描绘了春天与自然美的结合，表达了对人生的感慨。
• 《九月九日忆山东兄弟》（王维）: 表达了对亲人的思念与孤独的感受。

诗词对比:

• 《登高》（王之涣）与《念奴娇》: 两者都表现了对自然的热爱与人生的感慨，但《登高》更侧重于人生的起伏与壮阔，而《念奴娇》则更倾向于内心的细腻情感。

参考资料:

• 《宋词三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》