意思解释
原文展示:
侯芭老于玄，后山称嫡孙。师法苟自是，顾可名他门。欲观尹方斋，请视周伯仁。我亦识此老，一尊思细论。
白话文翻译：
侯芭在玄学方面颇有造诣，被后山称为嫡传子孙。如果师法能够自成一体，那么他的门派自然可以独立存在。我想去拜访尹方斋，也请你看看周伯仁的作品。我也认识这位老先生，希望能与他共饮一尊，细细讨论。
注释:
- 侯芭：指侯景，南朝梁的文学家，擅长玄学。
- 玄：指玄学，一种融合了道家、儒家和佛家思想的学问。
- 后山：指后山先生，可能是作者的尊称或别号。
- 嫡孙：直系后代，这里指在学术上的继承人。
- 师法：学习的方法和原则。
- 苟自是：如果能够自成一体。
- 顾可名他门：自然可以称为一个独立的门派。
- 尹方斋：可能是指某个学者或文人的书斋。
- 周伯仁：可能是指某个学者或文人的名字。
- 一尊：一杯酒，这里指共饮。
诗词背景:
作者介绍: 赵蕃（1143-1229），字昌父，号章泉，宋代诗人。他的诗风清新自然，多写景抒情，也有不少反映社会现实的作品。这首《秋怀十首》可能是他在秋天时对学问和友情的思考。
创作背景: 这首诗可能是赵蕃在秋天时，对学问的追求和对友情的珍视有所感悟，表达了对学术传承的重视和对友人的思念。
诗歌鉴赏：
这首诗通过对侯芭和后山的提及，展现了作者对学术传承的重视。诗中“师法苟自是，顾可名他门”一句，强调了学术独立性的重要性，认为只有自成一体的学问才能形成独立的门派。后文提到尹方斋和周伯仁，可能是作者希望与他们交流学术，共同探讨。最后一句“我亦识此老，一尊思细论”，表达了作者对与老友共饮、深入讨论的渴望，体现了对友情的珍视。整首诗语言简练，意境深远，表达了作者对学问和友情的双重追求。
诗词解析:
逐句解析:
- “侯芭老于玄，后山称嫡孙。”：侯芭在玄学方面颇有造诣，被后山称为嫡传子孙。
- “师法苟自是，顾可名他门。”：如果师法能够自成一体，那么他的门派自然可以独立存在。
- “欲观尹方斋，请视周伯仁。”：我想去拜访尹方斋，也请你看看周伯仁的作品。
- “我亦识此老，一尊思细论。”：我也认识这位老先生，希望能与他共饮一尊，细细讨论。
修辞手法:
- 对仗：诗中“侯芭老于玄，后山称嫡孙”和“师法苟自是，顾可名他门”形成了工整的对仗，增强了语言的韵律感。
- 比喻：“一尊思细论”中的“一尊”比喻共饮，形象地表达了作者与友人深入交流的愿望。
主题思想: 这首诗的主题是学术传承和友情珍视。作者通过对侯芭和后山的提及，强调了学术独立性的重要性，并通过提及尹方斋和周伯仁，表达了对友情的珍视和对深入交流的渴望。
意象分析:
意象词汇:
- 侯芭：学术传承的象征。
- 后山：学术传统的代表。
- 尹方斋：学术交流的场所。
- 周伯仁：学术交流的对象。
- 一尊：友情的象征。
互动学习:
诗词测试:
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诗中提到的“侯芭”是指谁？ A. 侯景 B. 侯方域 C. 侯喜 D. 侯瑾
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诗中的“后山”是指什么？ A. 一个地名 B. 一个学者的别号 C. 一座山 D. 一个书斋
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诗中“师法苟自是，顾可名他门”表达了什么意思？ A. 学术需要独立 B. 学术需要传承 C. 学术需要创新 D. 学术需要交流
答案：1. A 2. B 3. A
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 赵蕃的其他作品，如《秋怀》系列，可以进一步了解他的诗风和思想。
- 其他宋代诗人的作品，如苏轼的《和子由渑池怀旧》，可以比较不同诗人的友情诗。
诗词对比:
- 赵蕃的《秋怀十首》与苏轼的《和子由渑池怀旧》在表达友情和学术追求上有相似之处，但赵蕃的诗更侧重于学术传承，而苏轼的诗则更侧重于个人情感的抒发。
参考资料:
推荐书目:
- 《宋诗选注》：收录了赵蕃的诗作，可以更全面地了解他的诗歌创作。
- 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展和特点，有助于理解赵蕃的诗歌背景。