《摸鱼儿 秋声》

原文展示:

更难收，莫愁烟雨，矶头燕子飞去。
秦淮凝碧钟山紫，霜叶楼霞无数。
秋勿住，吊井底胭脂，寂寞台城路。
江山不语，问花落花开，花残花好，非雾亦非絮。
楸枰裹，不道苍生尽误，几番风雨相妒。
阴晴圆缺风知否，离合悲欢空诉。
风莫舞，怕乱叶随风，席卷中原土。
兴亡最苦，且共抚危栏，秋声环绕，更上一层处。

白话文翻译：

这秋天的景色更难以收拾，不必为烟雨而愁，河岸的燕子已经飞走。
秦淮河水碧绿，钟山紫色的山峦，霜打过的红叶和无数的霞光。
秋天请不要停留，吊唁那井底的胭脂，台城的路上显得寂寞无比。
江山默默无言，我在问花是如何凋零与绽放，花儿残破或美丽，既不是雾气也不是飞絮。
秋天的景象，竟然不能说苍生的误解，几番风雨中相互嫉妒。
阴晴圆缺，风是否知道，离合悲欢只能空谈。
风别再舞动，怕把落叶随风卷走，席卷整个中原大地。
兴亡的痛苦最为深重，且让我们一起倚靠在危栏上，秋声环绕，向上再进一步。

注释：

• 矶头：指河岸。
• 凝碧：形容水色清澈碧绿。
• 霜叶：秋季霜打过的叶子，通常带有些许伤感。
• 胭脂：这里比喻美丽，却也有凋零的危险。
• 江山不语：指自然景色的沉默。
• 阴晴圆缺：形容变化无常的事物。
• 席卷中原土：比喻大风或大势的影响力。

诗词背景：

作者介绍：

顾毓琇，近代著名诗人，以其清新脱俗的诗风和对自然的细腻观察而闻名。他的作品多表达对自然的热爱和对人生的感慨。

创作背景：

《摸鱼儿 秋声》创作于秋季，诗人在这时感受到秋天的萧瑟与寂寞，借助自然景象抒发内心的情感，体现出对时光流逝的无奈和对生命的深刻思考。

诗歌鉴赏：

《摸鱼儿 秋声》是一首充满秋意的诗，诗人通过细腻的描绘和深刻的哲理，展现了秋天的凄美和人生的感慨。诗的开头“更难收，莫愁烟雨，矶头燕子飞去”，描绘了秋天的来临，燕子的离去，让人感受到一种难以挽留的哀伤。接着，诗人用“秦淮凝碧钟山紫”的描写，展现了秋天的美丽景色，然而美景之下，却藏着寂寞和伤感。

诗中反复提到的“秋”字，象征着生命的流逝和无常。诗人通过对自然现象的观察，引发了对人生的思考：“江山不语，问花落花开”，这句表达了对生命短暂的感慨。通过对“阴晴圆缺”的叹息，诗人意识到事物的变化无常和人生的悲欢离合。最后，诗人以“兴亡最苦，且共抚危栏”结束，表现了对历史兴亡的无奈和对当下的珍惜，秋声的环绕更是让人倍感深沉的思索。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “更难收”：秋天的景色难以收拢，象征着时光的不可逆转。
  • “莫愁烟雨”：劝诫自己不要因秋天的雨而忧愁。
  • “江山不语”：自然的沉默让人感受到一种孤独。
  • “问花落花开”：对生命轮回的思考。

• 修辞手法：

  • 拟人：将自然赋予人的情感，如“江山不语”。
  • 对仗：如“离合悲欢”，增强了诗的韵律感。

• 主题思想：

  • 诗歌主要传达了对秋天的感慨和对人生无常的思考，表达了对美好事物的珍惜和对生命流逝的无奈。

意象分析：

• 秋声：象征着时光流逝和生命的感伤。
• 燕子：象征着离去和失去。
• 霜叶：代表着秋天的凋零和生机的消逝。
• 风：象征着变化与无常。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“江山不语”表达了什么情感？ A. 快乐
   B. 悲伤
   C. 无奈

2. “阴晴圆缺”主要描绘了什么？ A. 自然现象
   B. 人生的变化
   C. 四季的更替

3. 诗中提到的“秋声”主要象征什么？ A. 美好
   B. 生命的无常
   C. 丰收

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白的《夜泊牛津怀古》
• 杜甫的《秋兴八首》

诗词对比：

• 李白《夜泊牛津怀古》：同样表达了对时光流逝的感慨，但更多的是对历史的追思。
• 杜甫《秋兴八首》：与《摸鱼儿 秋声》共通于秋季的描写，然而更侧重于对国事的忧虑。

参考资料：

• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《现代诗人的情感世界》
• 《古诗词研究与赏析》