意思解释
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寄呈尤侍郎二首
作者：张镃
卧疾睽人事，逾旬只掩扉。
野情添懒情，宗伯极瞻依。
篱落寻黄独，檐楹接翠微。
健来方数日，诗又不教肥。
白话文翻译
我因病卧床，已经与世隔绝了十天，门也不曾打开。
独处在这野外，越发懒散，心情也变得沉重。
在篱笆外寻找着黄花，檐下的柱子接连着青翠的山微。
身体刚刚恢复几日，诗作却没有增添多少。
注释
- 卧疾：卧床生病。
- 睽：睽离，分离、隔绝。
- 逾旬：超过十天。
- 掩扉：关上门。
- 野情：乡野的情感，指与世隔绝的状态。
- 懒情：懒散的情绪。
- 宗伯：指宗族中的长辈。
- 瞻依：期盼、依恋的目光。
- 篱落：篱笆，田园的围墙。
- 黄独：指一种花，象征孤独。
- 檐楹：屋檐和柱子。
- 翠微：青翠的山。
诗词背景
作者介绍
张镃，字文举，号静庵，南宋时期的诗人。他的诗多描写田园生活，情感细腻，风格清新。张镃生活在一个动荡的时代，政治局势复杂，但他在作品中常表现出对自然和隐逸生活的向往。
创作背景
此诗创作于张镃因病卧床期间，表达了他因身体不适而与世隔绝的孤独感。诗中反映了他对于自然的向往和对社会交往的渴望。
诗歌鉴赏
这首诗通过细腻的描写，展现了作者因病卧床而产生的孤独与无奈。开头两句，诗人以“卧疾睽人事”直入主题，勾勒出了一种与世隔绝的状态，令人感受到他与外界的隔阂与失落。接着，诗人提到“野情添懒情”，既反映出乡野的情感，又表露出身心俱疲的懒散之感，传达出一种无奈的情绪。
在“篱落寻黄独”中，诗人通过寻觅孤独的黄花，象征着他内心的孤独感。接下来的“檐楹接翠微”描绘出他所处环境的美好，但由于身体的虚弱，心中却难以享受这种美好。最后一句“诗又不教肥”，则表达了即使身体稍有恢复，他的创作灵感依然匮乏，令人感到失落。
整首诗情感真挚，意象清新，展现了诗人对自然与人情的深刻思考，使得作品在简约中蕴含着丰富的情感与哲理。
诗词解析
逐句解析
- 卧疾睽人事：因病卧床，与人事隔绝，表现了作者的孤独与无奈。
- 逾旬只掩扉：已经十天没出门，暗示着与外界的断绝。
- 野情添懒情：乡野的情感让人更加懒散，反映出诗人的消沉。
- 宗伯极瞻依：长辈的期待和眷恋，暗示着家庭和社会的责任感。
- 篱落寻黄独：在篱笆外寻找孤独的黄花，象征着孤独的心境。
- 檐楹接翠微：屋檐与青翠的山相连，显示出自然的美。
- 健来方数日：身体刚刚恢复几天，透露出对健康的期待。
- 诗又不教肥：创作灵感不足，诗人感到无奈和失落。
修辞手法
诗中使用了对比（如健康与疾病、孤独与自然的美），意象（如“篱落”“黄独”等），增强了情感的表达。
主题思想
整首诗表达了因病卧床而产生的孤独感，对自然的向往，以及对创作灵感的渴望，反映出一位诗人在生活困境中的无奈与思考。
意象分析
意象词汇
- 卧疾：象征病痛与孤独。
- 黄独：象征孤独的心境。
- 翠微：象征美好的自然环境。
- 篱落：象征着隔绝与封闭。
互动学习
诗词测试
-
“卧疾”指的是什么？
A. 卧床生病
B. 休息
C. 游玩
答案：A -
诗中提到的“黄独”象征什么？
A. 快乐
B. 孤独
C. 丰收
答案：B -
“诗又不教肥”中“肥”的含义是什么？
A. 丰富
B. 贫瘠
C. 瘦弱
答案：A
诗词比较与延伸
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诗词对比
张镃与陶渊明的作品均体现了对自然的热爱和对社会的疏离，但张镃更多地表达了现实生活中的无奈与孤独，而陶渊明则表现出一种积极向上的面对生活的态度。
参考资料
- 《宋诗三百首》
- 《中国古代诗词鉴赏》
- 《张镃诗集》