《挽武宣教徯四首》

原文展示:

呜咽钟悲子夜昏，
灵椿摧折重销魂。
数丝白雪遗慈母，
一寸青松括耳孙。
返哺声乾那可及，
挽须情在不堪论。
桂枝皎皎欹寒玉，
竚看扬名振礼门。

白话文翻译：

在子夜的昏暗中，钟声悲鸣，仿佛在为逝者哀伤。灵椿树被摧折，令人心痛，仿佛在重重击打我的灵魂。几缕白雪寄托给慈母，象征着思念，一寸青松则代表了对孙子的牵挂。返哺之声又怎能再现？那种挽留的情感简直无法用言语来表达。桂枝在寒玉的映衬下显得格外皎洁，我默默地注视着这位英雄的名声，期望能振兴礼仪之门。

注释:

• 呜咽：形容声音低沉而悲伤。
• 灵椿：椿树，象征长寿与生命，灵椿则有神圣的意味。
• 白雪：象征纯洁与思念。
• 青松：象征长青和坚韧。
• 返哺声：指的是孝子对母亲的回报之声。
• 桂枝：指桂花树，象征高洁与名声。

典故解析:

“返哺”典出《孝经》，形容子女对父母的孝顺，强调了对亲情的珍视；“桂枝”可引申为高洁的品德，古人常以桂树象征品德高尚。

诗词背景:

作者介绍：

廖行之，宋代诗人，生平不详，作品多以抒情和咏物见长，常表达对人生和自然的思考。

创作背景：

这首诗写于对武宣教的悼念，表现了对逝者的深切怀念和对生命的思考，反映出当时社会对孝道和礼仪的重视。

诗歌鉴赏：

这首诗以悲悼为主题，在描绘哀伤情景的同时，融入了对亲情的深刻思考，展现了诗人对生命和人际关系的敏感与细腻。开头的“呜咽钟悲”，立刻营造出一种哀伤的氛围，钟声象征着时间的流逝和生命的无常，令人感受到逝去的痛楚。接着用“灵椿摧折”描绘了生命的脆弱以及对亲人的思念，白雪与青松的意象则充分体现了诗人对生死循环的理解与感悟。

整首诗在情感上层层递进，从对逝者的哀悼到对亲情的深刻反思，再到对名声的追求，表现出一种对传统道德的认同与对人性的思索。最后的“竚看扬名振礼门”不仅是对逝者的期待，也映射出对未来的希冀与责任，显示出诗人希望能继续传承美德的决心。

诗词解析:

逐句解析：

1. 呜咽钟悲子夜昏：深夜钟声低沉哀伤，渲染了悲痛的气氛。
2. 灵椿摧折重销魂：灵椿树被折断，象征生命的脆弱，重重击打着我的灵魂。
3. 数丝白雪遗慈母：几缕白雪寄托着对母亲的思念。
4. 一寸青松括耳孙：一寸青松象征着对孙子的牵挂。
5. 返哺声乾那可及：对孝道的呼唤，返哺之声已难再现。
6. 挽须情在不堪论：挽留的情感无法用言语表达。
7. 桂枝皎皎欹寒玉：桂枝在寒玉的映衬下显得格外皎洁。
8. 竚看扬名振礼门：默默期望能够振兴礼仪之门。

修辞手法：

• 比喻：将钟声比作悲哀的情感，通过声音渲染情绪。
• 拟人：将灵椿树的摧折赋予灵魂的影响，增强情感的共鸣。
• 对仗：如“白雪”与“青松”，呈现出对称之美，增强诗的韵律感。

主题思想：

整首诗通过对逝者的怀念，表达了对亲情的珍视和对传统美德的推崇，体现了作者对生命意义的深刻思考。

意象分析:

• 钟声：象征时间的流逝和生命的脆弱。
• 灵椿：象征长寿和神圣。
• 白雪：象征纯洁和思念。
• 青松：象征坚韧和长青。
• 桂枝：象征高洁的品德和名声。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“呜咽钟悲”描绘了什么情感？ A. 喜悦
   B. 悲伤
   C. 愤怒

2. “返哺声”指的是什么？ A. 对亲情的回报
   B. 对事业的追求
   C. 对友谊的珍重

3. “桂枝皎皎”中的“皎皎”形容什么？ A. 明亮
   B. 阴暗
   C. 模糊

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 李白的《夜泊牛津》

诗词对比：

与杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”相比，廖行之的诗更侧重于个人情感的抒发，而杜甫则是对国事的忧虑与感慨。两者在情感表达上有着不同的侧重点。

参考资料:

• 《宋诗选》
• 《古诗词鉴赏入门》
• 《中国古代诗歌史》