意思解释
原文展示:
丰神玉雪更清温，胸次涵濡七泽吞。闻道晚年偏好易，手探月窟足天根。
白话文翻译：
他的风采如同洁白的玉雪，更加清雅温和；内心深处蕴含着七大泽的广阔。听说他晚年特别喜欢《易经》，仿佛能亲手探入月宫，脚踏天地的根基。
注释:
- 丰神：指人的风采、神韵。
- 玉雪：比喻洁白无瑕。
- 清温：清雅温和。
- 胸次：内心。
- 涵濡：蕴含、浸润。
- 七泽：指古代传说中的七大泽，这里比喻胸怀广阔。
- 闻道：听说。
- 偏好易：特别喜欢《易经》。
- 手探月窟：比喻深入探究高深的学问。
- 足天根：脚踏天地的根基，比喻根基深厚。
诗词背景:
作者介绍: 吴泳，字叔永，号鹤林，宋代诗人。他的诗风清新自然，多写景抒情，也有反映社会现实的作品。这首诗是和友人李雁湖的晚春即事诗而作，表达了作者对友人风采和学问的赞赏。
创作背景: 这首诗是吴泳在晚春时节，读到友人李雁湖的即事诗后，有感而发，写下了这首和诗。诗中赞美了李雁湖的高洁品格和深厚学识，同时也反映了作者自己的审美情趣和学问追求。
诗歌鉴赏：
这首诗通过对李雁湖的赞美，展现了作者对高洁品格和深厚学识的向往。首句以“丰神玉雪”形容李雁湖的风采，比喻其清雅温和，洁白无瑕。次句“胸次涵濡七泽吞”则进一步以七大泽的广阔来比喻其内心的博大和深邃。后两句提到李雁湖晚年对《易经》的偏好，用“手探月窟足天根”来形容其学问的精深和根基的稳固，形象生动，寓意深远。整首诗语言凝练，意境高远，表达了作者对友人的敬佩之情，也体现了宋代文人追求学问和品格的共同理想。
诗词解析:
逐句解析:
- “丰神玉雪更清温”：这句诗用“丰神玉雪”来形容李雁湖的风采，比喻其清雅温和，洁白无瑕。
- “胸次涵濡七泽吞”：这句诗以七大泽的广阔来比喻其内心的博大和深邃，表达了李雁湖胸怀的宽广。
- “闻道晚年偏好易”：这句诗提到李雁湖晚年对《易经》的偏好，显示了其学问的精深。
- “手探月窟足天根”：这句诗用“手探月窟足天根”来形容其学问的精深和根基的稳固，形象生动，寓意深远。
修辞手法:
- 比喻：如“丰神玉雪”、“胸次涵濡七泽吞”、“手探月窟足天根”等，都是通过比喻来形象地描绘李雁湖的风采和学问。
- 夸张：如“手探月窟足天根”，通过夸张的手法来强调李雁湖学问的精深和根基的稳固。
主题思想: 这首诗的主题是对李雁湖高洁品格和深厚学识的赞美，同时也反映了作者自己的审美情趣和学问追求。通过赞美友人，作者表达了对高洁品格和深厚学识的向往和追求。
意象分析:
意象词汇:
- 丰神玉雪：比喻李雁湖的风采清雅温和，洁白无瑕。
- 胸次涵濡七泽吞：比喻李雁湖内心的博大和深邃。
- 手探月窟足天根：比喻李雁湖学问的精深和根基的稳固。
互动学习:
诗词测试:
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诗中“丰神玉雪”用来形容什么？ A. 李雁湖的风采 B. 李雁湖的学问 C. 李雁湖的品格 D. 李雁湖的胸怀
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“胸次涵濡七泽吞”中的“七泽”比喻什么？ A. 李雁湖的风采 B. 李雁湖的学问 C. 李雁湖的品格 D. 李雁湖的胸怀
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诗中提到李雁湖晚年特别喜欢什么？ A. 《诗经》 B. 《易经》 C. 《春秋》 D. 《尚书》
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“手探月窟足天根”用来形容什么？ A. 李雁湖的风采 B. 李雁湖的学问 C. 李雁湖的品格 D. 李雁湖的胸怀
答案：1. A 2. D 3. B 4. B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 苏轼《和子由渑池怀旧》：这首诗也是和友人的作品，表达了作者对友人的怀念和对往事的回忆。
- 王安石《泊船瓜洲》：这首诗通过对自然景物的描写，表达了作者对故乡的思念和对未来的期待。
诗词对比:
- 吴泳的这首诗和苏轼的《和子由渑池怀旧》都是和友人的作品，但吴泳的诗更多地赞美了友人的风采和学问，而苏轼的诗则更多地表达了对友人的怀念和对往事的回忆。
参考资料:
推荐书目:
- 《宋诗选注》：这本书收录了宋代众多诗人的作品，包括吴泳的诗作，可以更全面地了解宋代诗歌的风格和特点。
- 《宋代文学史》：这本书详细介绍了宋代文学的发展历程，包括诗歌、散文、小说等各个方面，有助于深入理解吴泳诗歌的背景和意义。