《岁暮》

时间: 2024-10-02 14:42:37

岁暮风霜惨,村深草棘稠。

力衰行每蹇,衣薄鼻多鼽。

久矣当长往,悠然尚小留。

儿童报炊熟,得饱且忘忧。

意思解释

原文展示:

岁暮风霜惨,村深草棘稠。
力衰行每蹇,衣薄鼻多鼽。
久矣当长往,悠然尚小留。
儿童报炊熟,得饱且忘忧。

白话文翻译:

岁末的寒风凛冽,霜雪令人心寒,村庄深处杂草丛生,荆棘密布。
我年纪渐老,走路总是困难,衣服单薄,鼻子常常流涕。
我已经很久没有长途跋涉,悠闲自得还留恋着这小小的村庄。
孩子们报喜说饭已做好,吃饱后就可以忘却忧愁。

注释:

  • 岁暮: 年末时节,指一年即将结束。
  • 风霜惨: 寒风和霜雪的景象,形容冬天的严酷。
  • 村深草棘稠: 村庄深处长满了杂草和荆棘,环境荒凉。
  • 力衰行每蹇: 年纪大了,走路常常感到吃力。
  • 衣薄鼻多鼽: 穿得单薄,鼻子常常流鼻涕,表示身体虚弱。
  • 久矣当长往: 很久没有去远行。
  • 悠然尚小留: 悠闲自得,还留恋小村庄。
  • 儿童报炊熟: 孩子们告诉我饭已经做好。
  • 得饱且忘忧: 吃饱了就可以忘却生活的忧愁。

诗词背景:

作者介绍:

陆游(1125-1210),字务观,号放翁,南宋著名诗人、词人,政治家。他一生致力于报国,屡次参与政治,屡屡遭遇挫折,晚年则隐居田园,创作了大量诗词。陆游的诗风豪放、直抒胸臆,尤其擅长表现个人情感和历史的思考。

创作背景:

《岁暮》创作于陆游晚年,诗中表现了他在岁末时节的生活感受和对年华流逝的感慨。在经历了战乱与个人生活的波折后,他选择隐居于乡村,诗中透露出一种对平淡生活的珍视和对世事的淡泊。

诗歌鉴赏:

《岁暮》以简洁的语言描绘了诗人年末的生活状态和内心感受,传达出一种既悲凉又温暖的情绪。开头的两句“岁暮风霜惨,村深草棘稠”通过对自然环境的描绘,营造出一种萧条的氛围,反映了诗人内心的孤寂与无奈。接下来的“力衰行每蹇,衣薄鼻多鼽”则展现了诗人年迈衰弱的身体状况,既有对自身衰老的无奈,也隐含对生命的感慨。

然而,诗人在面对困境时并没有绝望,反而呈现出一种淡然与从容。“久矣当长往,悠然尚小留”表达了他对乡村生活的依恋,这种生活虽然清贫,却充满了宁静与安逸。尤其是最后两句,孩子们的欢声笑语和温饱的简单幸福,让诗人感受到生活的温暖,仿佛在提醒他即使在困境中也可以找到快乐的源泉。

整首诗在表现个人生活的同时,也映射出社会的变迁和人们对生活的不同理解,表达了诗人对平凡生活的坚守和对未来的淡然态度。

诗词解析:

逐句解析:

  1. 岁暮风霜惨: 描述了冬天的寒冷和恶劣天气,暗示了生命的艰辛。
  2. 村深草棘稠: 表现环境的荒凉,反映出诗人内心的孤独感。
  3. 力衰行每蹇: 诗人自述年纪大了,行走不便,生理上的衰老。
  4. 衣薄鼻多鼽: 反映生活的贫困,衣着单薄导致生病。
  5. 久矣当长往: 表达了对远行的怀念,抒发对生活的思索。
  6. 悠然尚小留: 诗人对乡村生活的依恋,体现了对简单生活的向往。
  7. 儿童报炊熟: 孩子的天真无邪让诗人感受到生活的温暖。
  8. 得饱且忘忧: 生活的简单快乐让人暂时忘却烦恼。

修辞手法:

  • 对比: 诗中对比了寒冷的外在环境与温暖的内心感受,形成鲜明对照。
  • 意象: 使用了“风霜”“草棘”等意象,传达出自然环境与人情世态的关系。
  • 拟人: 孩子们的笑声被赋予了传达温暖与幸福的能力。

主题思想:

《岁暮》表现了诗人对生活的思考,反映出一种淡泊明志的生活态度。虽然年岁已高,生活艰难,但在平凡的生活中仍能找到快乐的源泉,表达了对简单生活的珍视和对生命的感悟。

意象分析:

  • 风霜: 象征寒冷和艰辛,暗示着生命的无常与困苦。
  • 村庄: 代表着安静、平和的生活环境,体现了诗人对乡村的依恋。
  • 儿童: 象征着纯真和希望,代表着生活中简单的快乐与幸福。

互动学习:

诗词测试:

  1. 《岁暮》的作者是哪个朝代的诗人?
    A. 唐代
    B. 宋代
    C. 明代
    D. 清代

  2. 诗中提到“儿童报炊熟”,这句话表达了什么情感?
    A. 孤独
    B. 快乐
    C. 悲伤
    D. 忧愁

  3. “力衰行每蹇”中的“蹇”是什么意思?
    A. 瘫痪
    B. 拖延
    C. 疲倦
    D. 笨拙

答案:

  1. B. 宋代
  2. B. 快乐
  3. D. 笨拙

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

  • 杜甫《春望》
  • 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比:

陆游的《岁暮》与杜甫的《春望》都反映了诗人对生活的感悟与思考,前者更多表现平淡生活中的快乐,后者则表达了对国家兴亡的忧虑。两者都展现出对自然与人生命的深刻理解。

参考资料:

  • 《陆游诗文集》
  • 《中国古典诗词鉴赏》
  • 《宋代文学史》