《叙怀二首 其一》

原文展示:

弱岁读群史，抗迹追古人。
被褐有怀玉，佩印从负薪。
志合岂兄弟，道行无贱贫。
孤根亦何赖，感激此为邻。

白话文翻译：

在我年轻的时候，我阅读了许多历史书籍，努力追寻那些古代的伟人。身穿粗布衣服却心怀美玉，佩戴印章却依然挑着柴薪。志趣相投的朋友岂是兄弟，志同道合的道理与贫富无关。孤独的根基又能依靠什么，能让我感动的正是身边的邻居。

注释：

• 弱岁：年轻的时候。
• 群史：许多历史书籍。
• 抗迹：追寻古人的足迹。
• 被褐：穿着粗布衣服，表示贫困。
• 怀玉：心中怀有美好的志向或理想。
• 佩印：佩戴印章，表示身份或地位。
• 负薪：挑着柴薪，生活艰辛。
• 志合：志趣相投。
• 孤根：孤单的根基，象征孤立无援的处境。
• 感激此为邻：感激身边的邻居，表达友情的珍贵。

诗词背景：

作者介绍：

张九龄，唐代诗人，字子容，号阮亭，晚号清溪居士，曾任宰相。以诗词和散文闻名，作品风格清新、意境深远，常表现对理想与友情的追求。

创作背景：

《叙怀二首》是张九龄表达个人情感与志向的作品，反映了他对历史的热爱及对友谊的珍视。在唐代，士人普遍重视个人修养与理想追求，张九龄的诗恰恰体现了这一时代特征。

诗歌鉴赏：

《叙怀二首 其一》表现了张九龄对理想、友情的深刻思考。诗开篇以“弱岁读群史”引入，表现出他年轻时对历史的渴望与追求。在古代文人中，历史教育被视为修身齐家治国平天下的基础，因此他将古代人物视为学习的榜样。

接下来的“被褐有怀玉，佩印从负薪”则以对比手法突显了诗人内心的丰富与外在的贫困，显示出他不以物质条件论交情的胸怀。这里的“怀玉”象征着高尚的理想，而“负薪”则描绘了他冷静的生活现状，体现了他不畏艰难、追求理想的决心。

诗的后半部分“志合岂兄弟，道行无贱贫”进一步深化了对友情的理解，认为真正的志趣相投是友情的基础，而非血缘关系。最后两句通过“孤根”与“邻”的联系，表达了对身边邻居的感激，强调友谊的珍贵，尤其在孤独的境遇中更显得弥足珍贵。

整首诗不仅展现了诗人的人生哲学，更是对志同道合之人深情的呼唤，深刻而感人。

诗词解析：

逐句解析：

1. 弱岁读群史：表达了年轻时对历史的热爱与学习。
2. 抗迹追古人：追求古代人的足迹，表现出对前贤的崇敬。
3. 被褐有怀玉：尽管生活贫困，但心中怀有理想与抱负。
4. 佩印从负薪：即使身处卑微，却依然保持自我尊严。
5. 志合岂兄弟：志趣相投的人并不一定是兄弟，强调精神上的契合。
6. 道行无贱贫：道义的追求与贫富无关。
7. 孤根亦何赖：孤独的根基又能依靠什么？
8. 感激此为邻：感激身边的邻居，表达了友情的重要性。

修辞手法：

• 对比：如“被褐”和“怀玉”，突出了物质与精神的对立。
• 排比：例如“志合岂兄弟，道行无贱贫”增强了情感的表达。
• 隐喻：如“孤根”象征孤独，体现内心的渴望与挣扎。

主题思想：

整首诗通过对个人理想与友情的思考，表达出诗人对理想的坚定追求与对友谊的珍视，传达出一种超越物质的内心追求与情感的深厚。

意象分析：

• 弱岁：象征年轻时的无知与求知欲。
• 古人：代表历史的智慧与理想的榜样。
• 怀玉：象征高尚的理想。
• 负薪：生活的艰辛与不屈不挠的精神。
• 孤根：孤独感与对友情的渴望。
• 邻：友谊的象征，表达了人与人之间的情感联系。

互动学习：

诗词测试：

1. 张九龄在年轻时阅读了哪些书籍？

   • A. 诗集
   • B. 历史书籍
   • C. 小说
   • D. 自传

2. 诗中“被褐有怀玉”表达了什么？

   • A. 生活富裕
   • B. 贫穷但心怀理想
   • C. 对友情的无所谓
   • D. 对物质的追求

3. 诗中提到的“孤根”象征什么？

   • A. 亲情
   • B. 孤独与渴望
   • C. 财富
   • D. 学识

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 王维《送元二使安西》

诗词对比：

• 张九龄与李白的诗歌，都表现了对理想的追求与对友情的重视，但张九龄更倾向于内省与感悟，而李白则展现出豪放与奔放的个性。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《诗经》
• 《中国古代诗词鉴赏》