《雨中花（睢阳途中小雨见桃李盛开作以下奉使途中作）》

原文展示:

雨中花（睢阳途中小雨见桃李盛开作以下奉使途中作）
作者: 葛立方 〔宋代〕

壮岁嬉游，乐事几经，青门紫陌芳春。
未见廉纤，膏雨浥花尘。
濯锦宝丝增艳，洗妆玉颊尤新。
向韶光浓处，点染芳菲，总是东君。
苏州老子，经雨南园，为谁一扫花林。
谁信道佳声著处，肌润香匀。
晓试何郎汤饼，暮留巫女行云。
寄言游子，也须留眄，小驻蹄轮。

白话文翻译：

在壮年时光里游玩嬉戏，乐事已经经历了几多，青门紫陌间春光正好。
未见廉纤的身影，细雨湿润了花朵与尘埃。
洗净了锦绣的丝绸更显鲜艳，妆容如玉的脸庞更显新鲜。
在那浓郁的春光里，点缀着芳香的花朵，都是东风的恩赐。
苏州的老父亲，经过雨后的南园，为谁打理这花林？
谁会相信那美好的声音在何处传来，肌肤润泽，香气四溢。
早上品尝何郎的汤饼，晚上留住巫女随云而行。
寄言游子，还是要留心，稍作停留，才好观察周围。

注释:

• 壮岁嬉游：壮年时期的游玩与嬉戏。
• 青门紫陌：春天的景象，象征繁华与生机。
• 廉纤：廉洁纤细，形容女子的姿态。
• 膏雨：滋润的细雨。
• 濯锦宝丝：洗净锦绣的丝绸。
• 东君：春天的化身，指春风。
• 南园：指苏州的南园，典雅的园林。
• 晓试何郎汤饼：早上品尝何郎的汤饼，何郎是个名字，可能是指某家著名的店铺。

诗词背景:

作者介绍：葛立方，宋代诗人，擅长描写自然景色与人情世态，其诗作多表现出对生活的热爱与对美的追求。

创作背景：此诗创作于春天，正值桃李盛开之际，作者在路途中遇雨，触景生情，写下了对春天的赞美以及对人生的思考。

诗歌鉴赏：

《雨中花》通过细腻的描绘，展现了春天的美丽景色与人生的乐趣。诗中充满了对青春岁月的回忆与感慨，表达了作者对美好生活的向往。在描写春景时，使用了丰富的意象，如“青门紫陌”的繁华，“膏雨浥花尘”的细腻，展现出一种生机勃勃的景象。诗人通过对自然景色的描绘，抒发了对生活的热爱与对美的赞美。诗的后半部分则流露出对游子的劝诫，提醒他们应当珍惜眼前的美好，适时驻足，享受生活。这种对比让整首诗既有对美景的陶醉，又有对人生的思考，体现了作者深刻的哲理与人生态度。

诗词解析：

逐句解析：

• 壮岁嬉游：开篇即展现出诗人的青春活力，乐于游玩。
• 乐事几经：经历了许多欢乐的事情，暗示人生的丰富。
• 青门紫陌芳春：描绘春天的美丽，展现出繁华的景象。
• 未见廉纤：表达对美好事物的期待，暗含对爱情的渴望。
• 膏雨浥花尘：细雨滋润了花朵，象征着生活的滋润。
• 濯锦宝丝增艳：洗净的丝绸更显华美，暗示对美好生活的追求。
• 向韶光浓处，点染芳菲：在浓厚的春光中，点缀着美丽的花朵，体现出对春天的喜爱。
• 苏州老子：提到苏州的老一辈，增加了地域文化的色彩。
• 晓试何郎汤饼：生活中的小确幸，点滴温馨。
• 寄言游子，也须留眄：劝诫游子要珍惜当下，寓意深远。

修辞手法：

• 比喻：如“东君”比喻春天，赋予自然以人性化的情感。
• 拟人：如“点染芳菲”，将自然景物赋予人的情感。
• 对仗：整首诗在结构上工整，韵律感强。

意象分析：

• 春天：象征着生命的希望与美好。
• 细雨：代表着润泽与温柔，增添了诗的情感深度。
• 桃李：象征着青春与爱情。
• 汤饼：生活中的小乐趣，体现人间烟火气。

互动学习：

诗词测试：

1. 这首诗中提到的“青门紫陌”主要指什么？

   • A. 盛开的花
   • B. 春天的景象
   • C. 游乐的场所

2. 作者在诗中提到的“东君”指的是谁？

   • A. 春天的化身
   • B. 夏天的化身
   • C. 一位朋友

3. 诗中提到的“晓试何郎汤饼”表达了作者对什么的向往？

   • A. 美食
   • B. 友情
   • C. 自然

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白《庐山谣》
• 杜甫《春望》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 比较《雨中花》与李白的《庐山谣》，两者都展现了对自然的热爱，但《雨中花》更强调了生活的细腻与人生的哲理，而《庐山谣》则更注重壮丽的山水景色与壮阔的情感。

参考资料：

• 《宋诗选》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《唐宋诗词研究》