意思解释
原文展示:
黉堂深惜昔，六典共寻源。
合遂齐飞鹗，嘉逾竞化鹍。
红颜君早去，白发我空存。
方寸千年事，悽然谁与论。
白话文翻译：
在学堂中我深切怀念往昔，六经典籍共寻根源。
希望能与志同道合之人齐飞如鹗，然而美好的事物却已逝去，像那化为鹏的鹍。
美丽的君子你早已离去，白发苍苍的我却孤独地存活着。
心中充满了千年的往事，悲伤地问谁能与我倾诉呢？
注释:
- 黉堂：指的是学堂或学校。
- 六典：指的是六经，古代儒家经典。
- 齐飞鹗：比喻志同道合的人共同追求理想。
- 化鹍：鹍是传说中的大鸟，象征高远的理想。
- 红颜：指年轻美好的男子。
- 白发：象征衰老和孤独。
- 方寸：心中所思之事。
- 千年事：指漫长的历史和个人经历。
典故解析:
- 鹗与鹍：鹗和鹍在古代诗文中常常用来比喻志向高远的人。鹗指的是一种鸟，象征自由高飞；而鹍则是传说中的巨大鸟，寄托着更高的理想和追求。
- 六典：指的是儒家经典《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》《易经》《论语》，在古代学术中占有重要地位，反映了作者的文人背景。
诗词背景:
作者介绍:
阳枋，宋代诗人，生平事迹不详，但其诗词多表现出对友人的怀念和对往昔的追忆，具有浓厚的个人情感。
创作背景:
此诗作于对友人的悼念之际，表达了作者对友人早逝的痛惜，以及对往昔岁月的深切怀念，反映了当时文人对生活、友情的深刻思考。
诗歌鉴赏：
这首诗以抒情为主，表达了诗人对昔日朋友的深切怀念和对人生无常的感慨。开篇便以“黉堂深惜昔”引入，显示出诗人身为学子的身份和对昔日时光的珍视。接下来的“六典共寻源”，不仅指向了诗人对文化传统的尊重，也反映了他在学术上追求真理的精神。
在情感的转折中，诗人描绘了与友人齐飞的理想，然而“红颜君早去”则让这种美好的愿景化为泡影，表现出一种无奈与悲凉。最后“方寸千年事”更是将个人的历史与情感凝聚，展现了诗人内心的孤独与对过往的深刻反思。这首诗不仅有个人情感的流露，也反映了对人生哲理的深层思考，具有较高的艺术价值。
诗词解析:
逐句解析:
- 黉堂深惜昔：在学校中深切怀念过去的时光。
- 六典共寻源：和友人一起探求学问的根源，表达对知识的渴望。
- 合遂齐飞鹗：希望与志同道合的人一起高飞，追求理想。
- 嘉逾竞化鹍：美好的事物与理想已不再，感叹遗憾。
- 红颜君早去：美好的朋友已去世，令人感到惋惜。
- 白发我空存：自己却依然孤独地活着，感到无奈。
- 方寸千年事：心中有无数的往事，充满忧伤。
- 悽然谁与论：悲伤之中，感叹无人可以倾诉。
修辞手法:
- 对仗：如“红颜君早去，白发我空存”，形成鲜明对比。
- 比喻：用“鹗”和“鹍”比喻志向和理想，增强意象的深度。
- 情感渲染：通过细腻的情感变化，表现了诗人内心的孤独与怀念。
主题思想:
整首诗围绕对逝去友人的怀念展开，反映了人生的无常与孤独，表达了对理想与现实之间差距的深思。通过对昔日时光的追忆，展现了诗人对友情的珍视和对人生哲理的感悟。
意象分析:
意象词汇:
- 黉堂：象征知识与文化的殿堂。
- 鹗与鹍：象征志向与理想的追求。
- 红颜与白发：代表青春与衰老，体现时间的流逝。
- 方寸：心灵的空间，承载着作者的思绪与情感。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中提到的“六典”指的是哪六部经典？ A. 《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》《易经》《论语》
B. 《山海经》《楚辞》《史记》《大元大一统志》《资治通鉴》《三国志》
C. 《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》《聊斋志异》《庐山谣》 -
诗中“红颜君早去”是指什么？ A. 年轻的朋友去世
B. 自己的青春逝去
C. 美好的回忆消逝 -
诗的主题主要反映了什么情感？ A. 喜悦与希望
B. 怀念与孤独
C. 愤怒与不满
答案：
- A
- A
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 《夜泊牛渚怀古》 李白
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诗词对比:
- 《夜泊牛渚怀古》：同样表达对友人的怀念，但更侧重于历史的沉淀与个人经历的反思。
- 《贺新郎·别友》：在情感表达上更为细腻，展现了女性对友人的深情厚谊，两者在情感深度上有异曲同工之妙。
参考资料:
- 《宋词三百首》
- 《古诗词鉴赏辞典》
- 《中国古代诗词选》
通过以上分析与学习，读者可以更好地理解《挽伏德华主簿》这首诗的深意与艺术价值。