《纷蝶儿（残春）》

纷蝶儿（残春）

作者: 蒋捷 〔宋代〕

原文展示

啼鴂声中，春光化成春梦。
问东君仗谁诗送。
燕怜晴，莺爱暖，一窗芳哄。
奈匆匆催他柳绵狂纵。
轻罗扇小，桐花又飞么凤。
记寒吟沁梅霜冻。
古今，人易老，莫闲双鞚。
尚堪游荼粉云香洞。

白话文翻译

在啼叫的杜鹃声中，春光仿佛化作一场春梦。我想问东风，你是用谁的诗句来送别春天的呢？燕子怜爱晴天，黄莺喜爱温暖，窗前的花香四溢。但是，时光匆匆，催促着柳树的绵绒飞舞。轻盈的罗扇在手，小桐花又飞舞过来，我还记得那寒冷中的吟唱，梅花在霜冻中绽放。古往今来，人总是容易衰老，不要在这里闲坐无事。可还有荼蘼花香的洞中可以游玩。

注释

• 啼鴂（tí jié）: 指杜鹃鸟，春天时常鸣叫。
• 东君: 指春天的神，也可以理解为春天的风。
• 燕怜晴，莺爱暖: 燕子喜欢晴天，黄莺喜欢温暖。
• 匆匆催他柳绵狂纵: 意思是时光匆匆，催促柳树的绵绒飞舞。
• 轻罗扇小: 指轻盈的扇子。
• 桐花: 指梧桐树的花。
• 双鞚（shuāng yà）: 指双马鞭，象征时间的流逝和人生的短暂。

典故解析

• 东风: 在古诗中，东风常被用来象征春天的来临，东君则是春天的神灵。
• 吟沁梅霜冻: 可能是对历史文人吟咏梅花的回忆，梅花在寒冷中开放，象征坚韧与不屈。

诗词背景

• 作者介绍: 蒋捷，宋代词人，以词风清新、细腻著称，擅长描绘自然景象和表达个人情感。
• 创作背景: 这首词作于春天的尾声，诗人通过描写春天的景象，表达对时光流逝的感慨和对美好生活的珍惜。

诗歌鉴赏

这首词以细腻的春景描写为主线，展现了春天的美好与短暂。开篇通过杜鹃的啼叫引出春光的梦幻，表现了春天的生机与活力。接着，诗人用“燕怜晴，莺爱暖”展现了春天的和煦，反映了人们对美好时光的向往。诗中“奈匆匆催他柳绵狂纵”则蕴含着时光无情的流逝，令人感到惋惜。后面的“古今，人易老”，更是直指人生的无常，呼唤人们珍惜眼前的美好。整首词情感真挚，意象丰富，既有对自然的赞美，也有对人生的深刻思考。

诗词解析

• 逐句解析:

  1. 啼鴂声中，春光化成春梦：杜鹃的鸣叫声中，春光似乎变成了一场梦。
  2. 问东君仗谁诗送：我想问春天的神灵，你是用谁的诗句来送别春天的？
  3. 燕怜晴，莺爱暖，一窗芳哄：燕子喜欢晴天，黄莺喜欢温暖，窗前的花香令人陶醉。
  4. 奈匆匆催他柳绵狂纵：无奈时光匆匆，催促着柳树的绵绒飞舞。
  5. 轻罗扇小，桐花又飞么凤：轻盈的扇子在手，小桐花又飞舞过来。
  6. 记寒吟沁梅霜冻：我还记得在寒冷中吟唱，梅花在霜冻中绽放。
  7. 古今，人易老，莫闲双鞚：古往今来，人总是容易衰老，不要在这里闲坐无事。
  8. 尚堪游荼粉云香洞：可还有荼蘼花香的洞中可以游玩。

• 修辞手法:

  • 比喻: 将春光比作春梦，表达梦幻般的美好。
  • 拟人: 燕子和黄莺被赋予了情感，表现了对春天的喜爱。
  • 对仗: “燕怜晴，莺爱暖”对仗工整，增强了诗的韵律感。

• 主题思想: 这首词通过描绘春天的美景，表达了对生命短暂的感慨，呼唤人们珍惜当下的美好时光。

意象分析

• 杜鹃: 象征春天的来临，带有淡淡的忧伤。
• 燕子: 代表春天的希望与生命的活力。
• 梅花: 象征坚韧与不屈的精神。
• 柳绵: 代表春天的柔情与美丽。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的鸟是哪个？

   • A. 燕子
   • B. 杜鹃
   • C. 黄莺
   • D. 麻雀

2. 诗人对春天的态度是？

   • A. 愉快
   • B. 伤感
   • C. 无所谓
   • D. 不喜欢

3. “古今，人易老”表达了什么主题？

   • A. 人生的短暂
   • B. 人生的快乐
   • C. 人生的美好
   • D. 人生的无奈

答案

1. B. 杜鹃
2. B. 伤感
3. A. 人生的短暂

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 《春江花月夜》与《纷蝶儿》: 两者都描绘了春天的美丽，但《春江花月夜》更注重景色与时局的结合，而《纷蝶儿》则更侧重个人情感与时光的流逝。

参考资料

• 《宋词三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《诗词入门与欣赏》