《风旛堂二首》

原文展示:

告子早不动，先师四十馀。乃知卢行者，暗合秀才书。

白话文翻译：

告子早已不再忙碌，孔子的先师已经过了四十年。于是我才知道卢行者，暗中与秀才的书籍有着相契合之处。

注释：

• 告子：指告子，春秋时期的伦理思想家，主张“性善”。
• 早不动：意指不再勤于活动，可能暗指安逸或不再追求名利。
• 先师：指孔子，古代的教育家和思想家。
• 四十馀：表示时间的久远，四十年之后。
• 卢行者：可能是指某位隐士或学者，具体身份需考证。
• 暗合：指表面上没有明显联系，实际上却有相互契合之处。
• 秀才：古代科举制度中的初级学者，通常指读书人。

诗词背景：

作者介绍：

刘克庄（1187-1269），字梦阮，号亭林，宋代著名的诗人、书法家，擅长诗词，作品以豪放、清新著称。他的诗作多受时代动荡影响，反映出个人情怀与社会变迁的结合。

创作背景：

《风旛堂二首》创作于南宋时期，正值国家动乱、士人失落的历史背景。在个人与国家之间的矛盾中，刘克庄的诗作常常流露出对古代先贤的追忆与反思。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对告子和孔子的提及，展现了作者对古代思想的探讨和对当代知识分子的反思。诗中“早不动”一词，暗示了一种对社会变革的冷漠和无奈，这种情感在诗人心中逐渐积累。另一方面，提到“先师四十馀”，则是对历史的回顾，强调了时间的流逝与思想的延续。通过“卢行者”这一形象，诗人表达了自己对隐士精神的向往，尤其是在社会动荡之际，隐者的智慧与内心的宁静显得尤为珍贵。整首诗在简洁的表述中蕴含着深厚的思考和情感，引导读者在历史与现实之间，进行更深层次的思考。

诗词解析：

逐句解析：

• 告子早不动：告子的消沉状态反映了对雄心壮志的放弃。
• 先师四十馀：指时光流逝，孔子的教诲依然未被遗忘。
• 乃知卢行者：暗示隐士的智慧与生活态度值得借鉴。
• 暗合秀才书：即使在表面上有距离，隐士的思想与学者的书籍也有共鸣。

修辞手法：

• 对比：告子与孔子的对比，展现了不同的生活态度。
• 暗喻：卢行者象征着一种理想的生活状态，与当代士人形成对照。

主题思想：

诗歌的中心思想在于反思人与历史的关系，以及在社会变革中对古代智慧的追求与向往。诗人通过对历史人物的回顾，表达了对理想与现实之间矛盾的深思。

意象分析：

意象词汇：

• 告子：象征着消沉与无奈。
• 先师：代表智慧与教育的象征。
• 卢行者：隐士的象征，反映出对宁静生活的向往。

互动学习：

诗词测试：

1. 告子指的是哪位历史人物？

   • A. 孔子
   • B. 战国时期的思想家
   • C. 隐士
   • D. 诗人

2. 诗中提到的“先师”是指谁？

   • A. 先秦的思想家
   • B. 孔子
   • C. 儒家代表
   • D. 以上皆是

3. “暗合秀才书”表达了什么？

   • A. 秀才的书籍没有价值
   • B. 有相通之处
   • C. 隐士与读书人无关
   • D. 书籍不重要

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 陶渊明的《桃花源记》
• 王维的《山居秋暝》

诗词对比：

• 《桃花源记》与《风旛堂二首》：两者都表现出对理想生活的向往，但《桃花源记》更侧重于对理想乡的描述，而《风旛堂二首》则注重对历史人物的反思。

参考资料：

• 《宋词三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《刘克庄研究》