《和丘宗卿赠长句之韵》

原文展示:

君入修门才一见，我出修门风刮面。
皈来急问有新诗，勺勺举似君不疑。
殿门握手冠缨绝，烟如云破瞻秋月。
老怀勃郁久不开，为君倾豁情既竭。
君诗元自过黄初，古雅可敬丽可娱。
诗坛端是一敌国，乃不自惜下取予。
向来交游半生死，悼往喜喜同彼此。
老夫懒性不便书，毛颖为君浴清泚。
圣贤何时同一中，縰谈社鷰与秋鸿。
芒鞋藤杖寻春风，天竺灵隐九里松。
古来乐事天悭与，怪珍未必逢良贾。
即今又欲驾官船，淮水中流送归虏。
金山独上妙高台，再与海若相诙谐。
归时藉手无一字，教君笑杀老诚斋。

白话文翻译：

你刚走进修门就见到我，而我正好从修门走出，风刮得我脸颊生疼。你急切地问我有没有新诗，我举起勺子似乎在说你不会怀疑我。我们在殿门握手，帽子和衣冠都已经脱落，烟雾如云般飘散，我仰望着秋月。我的心情长久以来郁结未开，为你倾诉我的情感已然耗尽。你的诗本来就超越了黄初，古雅而令人敬重，优美而令人开心。诗坛就像一个敌国，我却不自惜地取悦与给予他人。过去的交情犹如半生的生死，我为往昔的快乐与忧伤感到惋惜。老夫我性情懒散，不方便写字，毛颖代我为你洗净思绪。圣贤们何时才能同在一处，讨论与秋鸿的高远与清谈。穿着芒鞋，手持藤杖，寻觅春风，天竺灵隐在九里的松树间。自古以来快乐的事情总是难以遇到，而珍贵的东西未必能遇到良贾。如今又想驾船归去，淮水中流送我回家。独自登上金山的高台，再与大海嬉笑玩乐。回家时手中无字，教你笑死在老诚斋。

注释:

• 修门：指的是一处门，可能是指隐居或修身养性的场所。
• 勺勺：形容举起的动作。
• 冠缨：指帽子和衣服，象征身份。
• 黄初：指汉朝初年，诗歌的一个高峰。
• 毛颖：古代的笔，代指写作。

诗词背景:

作者介绍：

杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人，擅长山水田园诗，作品多描写自然景色与人情世态。其诗风清新自然，富有生活气息。

创作背景：

本诗作于南宋时期，正值社会动荡与文化繁荣并存的时代，诗人通过与友人的交往，表达了对诗歌的热爱与对友谊的珍视。

诗歌鉴赏：

《和丘宗卿赠长句之韵》是一首表现友情与诗歌情怀的作品。诗中通过对话的形式，展示了诗人与友人之间的亲密关系，生动地描绘了相见时的情景，以及对诗歌的共同热爱。开头几句便以“君入修门才一见，我出修门风刮面”引入，生动地描绘了两人相见的瞬间，带有一种自然亲切的气息。接下来的几句则转向对诗歌的讨论，诗人对友人诗作的赞美表现了对文学的崇敬，同时也流露出对自己创作困境的自省与反思。整首诗通过细腻的描写与真挚的情感，展现了诗人对友谊的珍重与对诗歌的热爱，体现了宋代文人雅士间的交往风貌。

诗词解析：

逐句解析：

1. “君入修门才一见”：描绘初见的瞬间，强调相见的美好。
2. “我出修门风刮面”：风景的描写，增强了场景的生动感。
3. “皈来急问有新诗”：表现出对诗歌的热情与期待。
4. “勺勺举似君不疑”：用动作表现信任与友谊。

修辞手法：

• 比喻：诗人将诗坛比作敌国，表达了对诗歌竞争的深刻认识。
• 对仗：如“悼往喜喜同彼此”，增强了诗歌的韵律感。

主题思想：

整首诗彰显了诗人与友人间深厚的情谊与对诗歌创作的热爱，表现了对生活与文学的思考与热忱。

意象分析：

意象词汇：

• 修门：象征隐居与修身。
• 秋月：象征宁静与思考。
• 金山：象征高远与超脱。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“修门”指的是什么？ A. 一座山
   B. 一种心境
   C. 一扇门

2. 诗人对友人的诗作持何种态度？ A. 不屑一顾
   B. 崇敬与欣赏
   C. 只是随意评价

答案：

1. C
2. B

诗词比较与延伸：

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诗词对比：

与李白的豪放诗风相比，杨万里的作品更显细腻与温和，反映了南宋文人的情感世界与人际关系。

参考资料：

• 《宋诗选》
• 《中国古典诗词鉴赏》