意思解释
原文展示:
郎在船头学棹歌，
妾在船稍唱采荷。
唤郎不应郎心别，
亦似江流无定波。
白话文翻译：
这首诗描绘了一个场景：在船头的男子正在学唱船上的歌，而在船尾的女子则在唱着采荷的歌。她呼唤着男子，却得不到回应，心中感到两人的心意似乎已经相隔，正如江水流动般无定而变幻。
注释:
- 郎：指的是年轻男子，在这里特指船头的男子。
- 妾：在古代指女子，这里特指船尾的女子。
- 棹歌：指船上的歌谣，通常与划船相关。
- 采荷：采摘荷花的活动，隐含着女子的优雅与闲适。
- 唤郎不应：女子呼唤男子却得不到回应，表现出两人之间的情感隔阂。
- 郎心别：男子的心意与女子的心意不再相同。
- 江流无定波：形容江水波动不定，比喻情感变化无常。
典故解析:
江流、波动的意象在古诗中常用以比喻人心的变化和情感的无常，表现了人与人之间的情感距离与不稳定。在中国古代文学中，江河湖泊常常象征着时间的流逝和生命的无常。
诗词背景:
作者介绍:
蒋主孝是明代的诗人，生平资料较少，但其作品体现了当时社会的生活场景和人们的情感状态。
创作背景:
《竹枝词》的创作背景与当时的社会生活密切相关，描绘了人们在船上、江边的日常生活，表达了在简单的生活场景中蕴含的深刻情感。
诗歌鉴赏：
《竹枝词》以简洁而生动的笔触描绘了一个动人的场景，通过船头与船尾的对唱，展现了男女之间细腻的情感。诗中“郎在船头学棹歌，妾在船稍唱采荷”一句，既描绘了生活的惬意，又暗含着男女之间情感的微妙变化。女子在呼唤男子时，内心的渴望与孤独感显而易见，而男子的无应又让这种情感更加深沉。
诗的最后两句“唤郎不应郎心别，亦似江流无定波”形象地表达了情感的无常与惆怅。江水的流动不定恰如人心的变幻，表现了人与人之间的情感疏离与失落。这种情感的对比，通过自然景物的描写而生动地体现出来，给人以深思。
诗词解析:
逐句解析:
- 郎在船头学棹歌：描绘男子在船头悠然自得地学唱歌，表现出一种轻松的生活状态。
- 妾在船稍唱采荷：女子在船尾唱着采荷的歌，展现了她的优雅和对生活的热爱。
- 唤郎不应郎心别：女子呼唤男子却得不到回应，揭示了两人心意的距离与疏离。
- 亦似江流无定波：情感的无常与波动被比喻为江水的流动，形象地表达了人心的变迁。
修辞手法:
- 比喻：江流比喻人心的无常，生动形象。
- 对仗：诗句结构对称，增强了诗歌的韵律感。
- 拟人：通过人的情感赋予江水以情感，增加了诗歌的感染力。
主题思想:
本诗主题围绕着人与人之间情感的相互作用与变化，展现了生活的琐碎与内心的渴望，反映出一种对情感疏离的无奈与惆怅。
意象分析:
意象词汇:
- 船：象征着生活的旅途，流动与变化。
- 江水：象征时间的流逝与情感的无常。
- 歌：代表着情感的表达与交流。
互动学习:
诗词测试：
-
《竹枝词》的作者是谁？ A. 李白
B. 蒋主孝
C. 杜甫 -
诗中“郎在船头学棹歌”描绘了什么场景？ A. 船在沉没
B. 男子在学习唱歌
C. 女子在哭泣 -
诗中用江水来比喻什么？ A. 生活的美好
B. 人心的变化
C. 自然的力量
答案：
- B
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 《鹧鸪天》 by 辛弃疾：同样描绘了爱情的细腻与复杂。
- 《离骚》 by 屈原：探讨了情感的孤独与追求。
诗词对比:
- 《江上渔者》 by 王维：同样以水为意象，反映了人与自然的和谐与人生的哲理。
- 《相思》 by 王维：通过自然意象表达爱情的思念与疏离。
参考资料:
- 《中国古典诗词鉴赏辞典》
- 《明代诗人研究》
- 《诗词基础知识》