《送贾山人南游歌》

诗词名称: 送贾山人南游歌

作者: 柳宗元 〔唐代〕

原文展示:

充乎其居，或以匮己之虚。或盈其庐。孰匮孰充，为泰为穷，君子乌乎取以宁其躬！若君者之于道而已尔，世孰知其从容耶！

白话文翻译：

这首诗描绘了人们在生活中或充实或匮乏的状态。有人可能家中富足，也有人可能生活贫困。究竟谁是充实的，谁是匮乏的呢？是富贵还是贫穷？君子又应该如何来安宁自己的身心呢？如果君子只是在道理上追求这些，那么世人又有多少人能够看出他内心的从容呢？

注释:

• 充：充实，填满。
• 匮：匮乏，缺少，贫困。
• 泰：安宁，富贵的状态。
• 穷：贫穷，困苦的状态。
• 君子：指有道德修养的人。
• 从容：安详，镇定。

典故解析：

柳宗元在此诗中借助“君子”的形象探讨了人生的安宁与困苦。诗中提到的“君者”可以联系到儒家思想中关于君子的理想状态，使得这首诗不仅是对个人生活状态的思考，也是对道德理想的追求。

诗词背景:

作者介绍：

柳宗元（773-819），字宗元，号柳河，唐代文学家，著名的散文家和诗人。他的诗风清新高远，擅长山水诗，常表现出对自然的热爱及对社会现象的深刻思考。柳宗元一生经历了政治上的波折，后被贬至边疆，其作品多反映了其对社会的关注和对人生的哲思。

创作背景：

《送贾山人南游歌》创作于柳宗元被贬过程中，表现了他对朋友贾山人南游的送别之情。在贾山人即将离开之际，柳宗元借此机会表达了自己对人生和道德理想的思考，体现了他在困境中对生活的深刻认识。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对充实与匮乏的对比，探讨了人们内心的安宁与不安。柳宗元在诗中使用了丰富的哲理思考，表达了他对现实世界的观察与思考。诗中“孰匮孰充”为读者提供了一个思考的角度，促使人们去反思自身的生活状态。诗的最后一句“世孰知其从容耶！”更是引发了人们对精神世界的关注，强调了内心的平和比外在的富贵更为重要。整体而言，这首诗不仅是一首送别的歌，更是一首哲理诗，展现了柳宗元的深邃思想与对生活的独到见解。

诗词解析:

逐句解析：

1. 充乎其居，或以匮己之虚。

   • 有的人生活充实，而有的人则因内心的空虚而感到匮乏。

2. 或盈其庐。

   • 也有的人家境富裕，房屋充盈。

3. 孰匮孰充，为泰为穷，君子乌乎取以宁其躬！

   • 究竟谁是充实的，谁是匮乏的，富贵或贫穷，君子又该如何安宁自己的身心呢？

4. 若君者之于道而已尔，世孰知其从容耶！

   • 如果君子只是在道理上追求，而不是实际做到，那么世人又能看出他内心的从容吗？

修辞手法：

• 对比：通过充与匮、泰与穷的对比，增强了诗的哲理性。
• 设问：使用设问句式，激发读者思考，增加了互动性。

主题思想：

整首诗探讨了人们对生活状态的反思，强调内心的安宁远比外在的富贵更为重要，体现了柳宗元对生命意义的深刻思考。

意象分析:

意象词汇：

• 充：象征着充实的生活状态，代表富足与内心的满足。
• 匮：象征着贫乏，代表对物质与精神的缺失。
• 君子：象征着理想人格，代表道德修养与内心的追求。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“君子”指的是谁？

   • A) 富人
   • B) 有道德修养的人
   • C) 政治家

2. 诗中“孰匮孰充”主要表达了什么？

   • A) 生活的奢华
   • B) 对人生的反思
   • C) 对朋友的祝福

3. 诗的最后一句“世孰知其从容耶！”意在表达什么？

   • A) 社会对人的评价
   • B) 内心的平和
   • C) 生活的安定

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 白居易的《赋得古原草送别》
• 王维的《送元二使安西》

诗词对比：

• 《送贾山人南游歌》与白居易的《赋得古原草送别》
  • 两首诗都表达了对友人的送别，前者更倾向于哲理思考，后者则更富有情感，展示了不同的风格。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《柳宗元集》
• 《中国古代诗词鉴赏》