《留题彭泽故县修真观》

留题彭泽故县修真观

作者: 张孝祥 〔宋代〕

原文展示:

五月问修途，今日一百里。
莫投彭泽县，愧此邑中士。
古观官道傍，借榻暂少憩。
折腰向道士，乞我五斗米。
聊为奴仆饭，明日更早起。

白话文翻译：

五月我问修道的路，今天已走了一百里。
不要到彭泽县来，我愧对这里的书生。
古老的道观就在官道旁，借着床榻稍作休息。
我向道士低头请求，给我五斗米。
只为做个仆人的饭，明天还要更早起。

注释:

• 留题：留下题词。
• 彭泽县：指的是古代著名的彭泽县，因陶渊明的《桃花源记》而闻名。
• 修真观：修道的道观。
• 折腰：低头，表示恭敬。
• 五斗米：米的计量，表示生活的艰苦。

典故解析：

• 彭泽：与陶渊明相关，是隐逸文化的象征。
• 五斗米：与道教文化有关，表示对道士的恭敬。

诗词背景:

作者介绍：

张孝祥，宋代诗人，因其作品多反映道教思想和隐逸生活而受到后人推崇。他的诗风清新脱俗，常常表现出对自然和道理的思考。

创作背景：

这首诗写于一个旅途中，诗人经过彭泽县，感受到这里的文化氛围以及对道教的崇敬，从而产生了写作的冲动。诗中流露出对道士生活的向往和对自身境遇的自省。

诗歌鉴赏：

张孝祥的《留题彭泽故县修真观》是一首充满哲思的诗作，展现了他对道教文化的敬仰和对个人生活的反思。诗的开头“五月问修途，今日一百里”，描绘了诗人踏上修道之旅的艰辛，表明了他对修行的执着追求。接下来的“莫投彭泽县，愧此邑中士”，则流露出诗人内心的矛盾，他对彭泽县的士人怀有敬意，却又因自身的卑微而感到愧疚。

“古观官道傍，借榻暂少憩”一句，描绘了诗人旅途中的短暂休息，进一步加深了对道教文化的描摹。最后两句“折腰向道士，乞我五斗米”，表达了诗人对道士的尊重与谦卑，同时也隐含了对生活困顿的无奈。

整首诗通过简练的语言，传达了诗人对道教的理解与向往，同时展现出一种对生活的自省和对未来的期待，充满了哲理的深度。

诗词解析:

逐句解析：

1. 五月问修途：描绘了诗人在五月的时节问询修道的方向，展示了他对修道的渴望。
2. 今日一百里：表明了他已经走了很远的路，象征着修道之路的艰辛。
3. 莫投彭泽县：劝告来人不要停留在彭泽县，流露出对这里文化的敬仰。
4. 愧此邑中士：表达了对彭泽士人的自愧不如。
5. 古观官道傍：描绘了古老道观的位置，营造出一种宁静的氛围。
6. 借榻暂少憩：体现了诗人旅途中的疲惫，渴望片刻的休息。
7. 折腰向道士：低头向道士表示敬意，表明了对道士的尊重。
8. 乞我五斗米：请求道士施舍，显示了生活的困窘。
9. 聊为奴仆饭：自愿做道士的仆人，只求一顿饭。
10. 明日更早起：表达了诗人对明天的期待和对修行的决心。

修辞手法：

• 对仗：如“今日一百里”与“明日更早起”，增强了诗歌的韵律感。
• 比喻：将求米比作乞求生活的希望，体现出生活的无奈。

主题思想：

整首诗表达了对道教文化的向往，展现了诗人对自身处境的反思以及对未来的期待。

意象分析:

意象词汇：

• 五月：象征着生机与希望。
• 彭泽：隐喻着文化底蕴与士人的风范。
• 道士：象征着修道的理想与生活的智慧。
• 米：象征着生活的基本需求与生存的希望。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“彭泽县”主要与哪个著名的诗人有关？

   • A. 李白
   • B. 杜甫
   • C. 陶渊明
   • D. 白居易

2. 诗人在诗中乞求了多少斗米？

   • A. 三斗
   • B. 五斗
   • C. 七斗
   • D. 十斗

3. 诗的主题主要是关于？

   • A. 爱情
   • B. 生活困境与修道
   • C. 战争
   • D. 自然景观

答案：

1. C. 陶渊明
2. B. 五斗
3. B. 生活困境与修道

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 陶渊明的《桃花源记》
• 王维的《终南山》
• 贾岛的《题李凝幽居》

诗词对比：

• 陶渊明的《归园田居》与张孝祥的《留题彭泽故县修真观》均表现了对隐逸生活的向往，前者通过对田园生活的描绘展现出对自然的热爱，后者则通过对道教文化的敬仰表现出对修行的追求。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏辞典》
• 《道教思想与文学》