《东湖》

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东湖
作者：苏辙 〔宋代〕

不到东湖上，但闻东湖吟。
诗词已清绝，佳境亦可寻。
蜿蜒苍石螭，蟠拏据湖心。
倒腹吐流水，奔注为重深。
清风荡微波，渺渺平无音。
有鳖行在沙，有鱼跃在浔。
鳖圆如新荷，鱼细如蠹蟫。
梧桐生两涯，萧萧自成林。
孙枝复生孙，已中瑟与琴。
秋虫噪蜩北虫，春鸟鸣夫鸟鵀。
有客来无时，濯足荫清阴。
自忘府中官，取酒石上斟。
醉倒卧石上，野虫上其襟。
醒来不知莫，湖月翻黄金。
油然上马去，纵意不自箴。
作诗招路人，行乐宜及今。
人生不满百，一瞬何所任。
路人掉头笑，去马何骎骎。
子有不肖弟，有冠未尝簪。
愿身化为线，使子为之针。
子欲烹鲤鱼，为子溉釜。
子欲枕山石，为子求布衾。
异乡虽云乐，不如反故岑。
瘦田可凿耕，桑柘可织纟任。
东有轩辕泉，隐隐如牛涔。
西有管辂宅，尚存青石砧。
彭女留膝踝，礼拜意已钦。
慈母抱众子，乱石寒萧森。
朝往莫可还，此岂不足临。
慎勿语他人，此意子独谌。

白话文翻译

不去东湖畔，但能听到东湖的吟唱。
诗词已经清绝，佳境依然可寻。
蜿蜒苍石如龙，盘曲于湖心。
水流倒转吐出，奔流汇聚成深潭。
清风拂动微波，轻轻荡漾无声。
沙滩上有鳖爬行，水面上鱼跃欢腾。
鳖圆得像新荷，鱼细得像小虫。
梧桐树在两岸生长，萧萧成林。
孙枝又生孙，已在瑟琴之间。
秋虫鸣叫北虫，春鸟歌唱夫鸟鵀。
有客不知何时来，洗足于清阴之下。
忘却了府中的官位，取酒在石上斟。
醉倒在石上，野虫爬上衣襟。
醒来不知何时，湖面映出金色月影。
随意上马离去，不再自我约束。
作诗招呼路人，享乐应在今朝。
人生不满百，何必浪费瞬间。
路人回头而笑，走马何其骏驰。
子有不肖弟，虽有冠却未尝簪。
愿我化为线，让你做我的针。
你想烹鲤鱼，为你灌溉锅中水。
你想枕山石，为你求得布衾。
异乡虽有乐趣，不如回到故乡的宁静。
瘦田可以耕作，桑树和柘树可以织布。
东边有轩辕泉，隐隐如牛涔之水。
西边有管辂的宅邸，尚存青石砧。
彭女留下膝踝，诚心礼拜已真切。
慈母抱着众子，乱石寒风凄凉。
早已无法回去，这难道不足临近？
切忌与他人言语，此意只可自知。

注释

• 东湖：指东湖，具体地点不详。
• 吟：指吟唱、吟咏。
• 蜿蜒：形容曲折延伸的样子。
• 倒腹：形容水流的状态。
• 清风荡微波：清风吹动着微微的波浪。
• 鳖：一种水生动物。
• 浔：湖、池的意思。
• 萧萧自成林：形容树木茂密成林。
• 瑟与琴：指古代乐器，代表音乐文化。
• 朝往莫可还：指早已无法回去。

诗词背景

作者介绍

苏辙（1039年－1112年），字子美，号晦庵，北宋著名文学家、政治家。他是苏洵的长子、苏轼的哥哥，被称为“苏门三学士”之一。苏辙的诗文风格清新，尤以古诗见长，常表现出对自然的热爱与对人生的思考。

创作背景

《东湖》的创作背景与苏辙的生活经历密切相关。苏辙在政治上经历了多次波折，曾被贬，因而对自然的渴望与对人生的感悟在诗中得到了充分体现。这首诗描绘了东湖的美景，表达了他对自由生活的向往和对人生短暂的感慨。

诗歌鉴赏

《东湖》是一首描绘自然景色、抒发个人情感的诗作。诗中通过对东湖的细腻描绘，展现了诗人对宁静生活的向往与对人生哲理的深刻思考。开头部分以“不到东湖上，但闻东湖吟”引入，显示出诗人虽未亲临，但心中已对这片天地充满了向往。整个诗篇描绘了湖光山色、动植物的生息，生动而富有画面感。

在情感的抒发上，诗人不仅表现出对美好自然的热爱，还通过对生命短暂的反思，传达出珍惜当下的思想。诗中“人生不满百，一瞬何所任”一句，直接道出人生的无常与时间的珍贵，反映了诗人对人生的深刻理解。这种思考让整首诗具有了更深的哲理性，使得读者在欣赏湖光山色的同时，也能引发对人生的思考。

此外，诗中多处用到生动的意象，如“鳖圆如新荷，鱼细如蠹蟫”，通过细致的描写使得自然界的生物形象跃然纸上，增强了诗歌的趣味性和表现力。整体而言，《东湖》不仅是一首描写自然的诗，更是一首充满哲理的抒情诗，体现了苏辙对生活的热爱与对人生的深邃思考。

诗词解析

逐句解析

1. 不到东湖上，但闻东湖吟：虽未亲临东湖，却能听到湖水的吟唱，表达对自然的向往。
2. 诗词已清绝，佳境亦可寻：虽然古诗已经清绝，但美好的境界仍然可以探寻。
3. 蜿蜒苍石螭，蟠拏据湖心：描绘湖中蜿蜒的苍石，如同龙一样盘踞于湖心。
4. 倒腹吐流水，奔注为重深：水流如同倒腹，奔涌汇聚成深潭。
5. 清风荡微波，渺渺平无音：清风轻拂着微波，湖面平静无声。
6. 有鳖行在沙，有鱼跃在浔：在沙滩上有鳖爬行，湖水中有鱼跃动。
7. 鳖圆如新荷，鱼细如蠹蟫：鳖的形状圆润如新荷，鱼的身形细小如虫。
8. 梧桐生两涯，萧萧自成林：梧桐树在两岸生长，形成了一片萧瑟的林木。
9. 孙枝复生孙，已中瑟与琴：描绘乐器与生息相伴的场景。
10. 秋虫噪蜩北虫，春鸟鸣夫鸟鵀：描绘秋虫鸣叫与春鸟歌唱的生动场面。

修辞手法

• 比喻：如“鳖圆如新荷”，将鳖的形状与荷花进行比较，增强形象感。
• 拟人：如“清风荡微波”，赋予自然现象以人类的动作。
• 对仗：整首诗中多处出现对仗工整的句子，增强了诗歌的韵律感。

主题思想

整首诗的主题思想在于通过对东湖的描绘，表达对自然美的向往以及对人生无常的深刻思考。诗人从自然景观入手，逐步引导读者思考人生的短暂与珍贵，强调享受当下生活的重要性。

意象分析

意象词汇

• 东湖：象征自然美与宁静的地方，表达诗人对自然的向往。
• 鳖与鱼：代表湖中生物，生动描绘自然生态。
• 梧桐：象征生命与文化的延续。
• 酒：象征享乐与放松，反映诗人的生活态度。

互动学习

诗词测试

1. 《东湖》的作者是谁？

   • A) 苏轼
   • B) 苏辙
   • C) 李白
   • D) 杜甫

2. 诗中提到的“清风荡微波”表达了什么情感？

   • A) 烦躁
   • B) 宁静
   • C) 激动
   • D) 悲伤

3. 诗的主题思想主要是关于什么？

   • A) 爱情
   • B) 战争
   • C) 自然与人生
   • D) 财富

答案

1. B) 苏辙
2. B) 宁静
3. C) 自然与人生

诗词比较与延伸

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• 《春江花月夜》：张若虚的经典之作，描绘春夜的美景，亦有对人生的思考。
• 《静夜思》：李白的名作，表达对故乡的思念与人生哲理。

诗词对比

• 《东湖》与《春江花月夜》：两者均描绘自然美景，同时反映诗人对人生的思考。不同之处在于《东湖》更强调对乡土的眷恋，而《春江花月夜》则注重情感的抒发与孤独感。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《古代诗词鉴赏》
• 《苏辙传》