《秋夜读书每以二鼓尽为节》

时间: 2025-01-01 15:50:09

腐儒碌碌叹无奇,独喜遗编不我欺。

白发无情侵老境,青灯有味似儿时。

高梧策策传寒意,叠鼓冬冬迫睡期。

秋夜渐长饥作祟,一杯山药进琼糜。

意思解释

原文展示:

秋夜读书每以二鼓尽为节
作者:陆游 〔宋代〕
腐儒碌碌叹无奇,
独喜遗编不我欺。
白发无情侵老境,
青灯有味似儿时。
高梧策策传寒意,
叠鼓冬冬迫睡期。
秋夜渐长饥作祟,
一杯山药进琼糜。


白话文翻译:

这首诗表达了诗人在秋夜读书的心情。诗人感慨那些腐朽的儒生们平庸无奇,只对自己留下的书籍感到欣慰。尽管白发苍苍,年老体衰,但青灯下的读书依旧让人感到亲切如儿时。高高的梧桐树传来凉意,鼓声催逼着入睡的时刻。秋夜渐渐漫长,饥饿感袭来,便喝一杯山药粥来填肚子。


注释:

  • 腐儒:指那些学识平庸而不思进取的儒生。
  • 碌碌:形容平庸无为。
  • 遗编:指留下的书籍或文献。
  • 青灯:青色的灯光,象征夜读的环境。
  • 高梧:高大的梧桐树,意指秋天的寒意。
  • 叠鼓:叠加的鼓声,象征夜深人静时的催眠效果。
  • 琼糜:指山药粥,形容温暖和滋补的食物。

典故解析:

  • 白发:古人常以白发象征老年的沧桑与无奈。
  • 青灯:古代读书时常用油灯,青灯象征着孤独的读书生活。

诗词背景:

作者介绍:陆游(1125-1210),字务观,号放翁,南宋著名的诗人、词人。他的诗歌以爱国情怀和对生活的热爱而著称,作品风格多样,既有豪放之作,也有细腻之笔。

创作背景:这首诗创作于南宋时期,陆游经历了国家的沦陷与个人的失意,表达了他对读书的执着和追求,通过描绘秋夜的孤独与读书的乐趣,反映出他内心的坚韧与不屈。


诗歌鉴赏:

《秋夜读书每以二鼓尽为节》通过独特的意象和深厚的情感,展现了诗人在秋夜独自读书的情景与心境。诗的开头提到“腐儒碌碌叹无奇”,一方面表达了对当时读书人的不满,另一方面也突显了自己对知识的渴求与追求。接着,诗人通过“青灯有味似儿时”这一句,唤起了他对童年读书时光的怀念,透出一丝温馨和宁静。

诗中高梧树的描写增加了秋夜的寒意,使读者感受到深秋的萧瑟,进一步增强了诗的情感深度。叠鼓发出的声音似乎在逼迫着人入睡,而诗人在这样的环境中却仍然选择与书为伴,显示了他对学问的执着与热爱。最后一句提到“山药进琼糜”,不仅表达了生活的简单和朴实,也隐含了诗人对身体与精神的双重关怀。

整首诗既有对秋夜的细腻描写,也有对读书生活的深刻反思,展现了陆游在逆境中依旧追求知识的精神,体现了他的人生态度与价值观。


诗词解析:

逐句解析

  1. 腐儒碌碌叹无奇:表达了对那些无所作为的学者的不屑。
  2. 独喜遗编不我欺:欣赏自己所留下的书籍,认为其值得信赖。
  3. 白发无情侵老境:感慨白发苍苍,感受到老年的无奈与孤独。
  4. 青灯有味似儿时:表现青灯下阅读的乐趣,唤起对童年美好时光的怀念。
  5. 高梧策策传寒意:描绘高梧树带来的寒意,增添秋夜的氛围。
  6. 叠鼓冬冬迫睡期:鼓声渐起,催促人入睡,暗示夜深。
  7. 秋夜渐长饥作祟:秋夜漫长,饥饿感开始作祟。
  8. 一杯山药进琼糜:用山药粥来满足饥饿,体现生活的简朴。

修辞手法

  • 比喻:将青灯比作儿时的味道,表达温馨的感觉。
  • 拟人:高梧树传递寒意,使自然景物具有人情味。
  • 对仗:整首诗在结构上保持对称,增强了韵律感。

主题思想

诗歌的主题围绕着读书与孤独,传达了诗人对知识的渴望与对生活的深刻思考,反映出在逆境中仍坚持追求的坚定信念。


意象分析:

意象词汇

  • 青灯:象征夜晚读书的孤独与清净。
  • 高梧:象征秋季的凄凉与寒意。
  • 叠鼓:象征着时间的流逝与入睡的催促。
  • 山药:象征生活的简单与朴实,亦具滋补之意。

互动学习:

诗词测试

  1. 诗中提到的“青灯”象征什么?
    A. 财富
    B. 孤独
    C. 名誉
    D. 权力

  2. 诗人感慨“腐儒碌碌叹无奇”是对什么的批评?
    A. 自己的才华
    B. 无所作为的读书人
    C. 自然环境
    D. 社会风气

  3. “一杯山药进琼糜”中“山药”指代的是什么?
    A. 美食
    B. 读书的乐趣
    C. 孤独的生活
    D. 对知识的渴望

答案

  1. B
  2. B
  3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐

  • 《静夜思》(李白)
  • 《夜泊牛渚怀古》(李白)
  • 《春夜喜雨》(杜甫)

诗词对比

  • 《静夜思》与《秋夜读书》:两首诗均描绘了夜晚的情景,前者侧重于思乡之情,后者则强调读书的乐趣与孤独的感受。

解读:两者都通过夜晚的意象,表达了不同的情感体验,前者是思念,后者是对知识的追求与人生的反思。


参考资料:

  • 《宋诗三百首》
  • 《陆游集》
  • 《中国古典诗词鉴赏》

这些资料将有助于深入理解陆游及其作品的背景与风格。