《送孙秀才》

时间: 2025-01-14 17:49:01

高门煌煌赫如赭,势利声名争借假。

嗟哉子独不顾之,访我千山一羸马。

明珠渡水覆舟失,赠我玑贝犹满把。

迟迟顾我不欲去,问我无穷惭报寡。

时之所弃子独向,无乃与世异取舍。

意思解释

原文展示:

送孙秀才
欧阳修

高门煌煌赫如赭,
势利声名争借假。
嗟哉子独不顾之,
访我千山一羸马。
明珠渡水覆舟失,
赠我玑贝犹满把。
迟迟顾我不欲去,
问我无穷惭报寡。
时之所弃子独向,
无乃与世异取舍。


白话文翻译:

这首诗的意思是:高门大户的光辉耀眼如同赤红色,世俗的权势与名声都在争相借助虚假的东西。唉,你却独自一人不在乎这些,千山万水来访我,骑着一匹瘦马。明珠渡水后,船只失去了方向,而赠送给我的珍珠贝壳依然满满一把。你迟迟不愿离去,问我为何总是感到惭愧,报答的却很少。你所被时代抛弃,而你却独自追求,难道与世俗的取舍是截然不同的吗?


注释:

  • 高门:指的是显赫的家庭或官员。
  • 煌煌:光辉灿烂的样子。
  • 赫如赭:红色的光辉,形容高门大户的富贵。
  • 嗟哉:感叹词,表示惋惜。
  • 羸马:瘦弱的马,暗指路途艰辛。
  • 明珠:珍贵的珠子,象征财富。
  • 玑贝:指的是珍贵的贝壳、珠宝,象征赠予的珍贵之物。
  • 无穷惭报寡:表示对对方的感激和自己能力不足的惭愧。

典故解析:

诗中提到“明珠渡水”,暗示着失去方向的困境。这里可视为对人生和事业起伏的反思。另有“羸马”之意,反映出诗人对朋友的关心,表达出对人生艰辛的感慨。


诗词背景:

作者介绍:欧阳修(1007年-1072年),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,宋代著名的文学家、政治家、历史学家。他以散文和诗词闻名,尤其在古文运动中享有盛誉。

创作背景:这首诗写于欧阳修与朋友孙秀才的离别之际,表达了对好友的深切关怀和对世俗繁华的反思。诗中流露出对高门大户的无奈与对友人追求的理解。


诗歌鉴赏:

《送孙秀才》是欧阳修的一首深刻的送别诗,透过诗人对孙秀才的关心,反映出他对社会功利风气的批判。诗的开头描绘了高门大户的光辉,象征着当时浮华的世俗权势和名声。然而,诗人却用“嗟哉”这一感叹词表达出对这种追名逐利的惋惜。

诗中提到“访我千山一羸马”,折射出孙秀才在追求理想的道路上所承受的艰辛,诗人以此展现出对友人的深切理解和关怀。随后,“明珠渡水覆舟失”则暗喻着在追求理想与财富的过程中,人们常常会迷失方向,最终失去自我。

最后的“问我无穷惭报寡”则显示了诗人对友人关心的回报感到不足的惭愧。而结尾的反思则再次强调了与世俗取舍的不同,表达出一种对理想与现实之间矛盾的深刻思考。整首诗情感真挚,语言简练,富有哲理,通过细腻的描写与生动的意象,使得作品不仅是对友人的送别,更是对人生的深刻感悟。


诗词解析:

逐句解析

  1. 高门煌煌赫如赭:描绘高门大户的光辉,象征世俗的权势。
  2. 势利声名争借假:批判世人为了名利而虚假争夺。
  3. 嗟哉子独不顾之:感叹孙秀才不在乎这些虚名。
  4. 访我千山一羸马:表现友人艰辛的旅途,体现出情谊。
  5. 明珠渡水覆舟失:借明珠的失落喻人生迷失方向。
  6. 赠我玑贝犹满把:对友人赠予的珍贵礼物的珍视。
  7. 迟迟顾我不欲去:表现友人不愿离开的情感。
  8. 问我无穷惭报寡:感叹自己对友人关心感到不足。
  9. 时之所弃子独向:对时代变迁与个人追求的反思。
  10. 无乃与世异取舍:探讨理想与现实的不同选择。

修辞手法

  • 对仗:如“高门煌煌”与“势利声名”形成鲜明对比。
  • 比喻:明珠象征理想,羸马象征追求的艰辛。
  • 感叹:通过“嗟哉”表现惋惜和无奈。

主题思想: 整首诗表达了对世俗名利的批判和对友人理想追求的理解,同时反映出诗人对个人价值与社会取舍的深刻思考。


意象分析:

意象词汇

  • 高门:象征权势、地位。
  • 明珠:象征珍贵的理想与追求。
  • 羸马:象征艰辛与努力。
  • 玑贝:象征朋友间的真挚情谊。

这些意象共同构成了诗歌的情感基调,展现了对理想与现实之间矛盾的深刻理解。


互动学习:

诗词测试

  1. “高门煌煌赫如赭”指的是:

    • A. 贫穷的家庭
    • B. 显赫的家庭
    • C. 普通百姓
    • D. 道德高尚的人
  2. “访我千山一羸马”中“羸马”意指:

    • A. 强壮的马
    • B. 瘦弱的马
    • C. 高贵的马
    • D. 快速的马
  3. 诗中提到的“明珠”象征的是:

    • A. 财富
    • B. 友谊
    • C. 理想
    • D. 名声

答案

  1. B
  2. B
  3. C

诗词比较与延伸:

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诗词对比

  • 《送别》(王之涣)与《送孙秀才》,两者都表现了送别的情感,但前者更侧重于对景的描绘,后者更深入探讨人生哲理与理想追求的对比。

参考资料:

  • 《宋诗三百首》:包含众多宋代诗人的作品,适合深入学习。
  • 《欧阳修全集》:收录作者全部作品,了解其创作风格与思想。