《赠野童》

原文展示:

赠野童
作者: 韦庄

羡尔无知野性真，
乱搔蓬发笑看人。
闲冲暮雨骑牛去，
肯问中兴社稷臣。

白话文翻译：

我羡慕你这无知的野性真实，
蓬乱的头发中你嬉笑着看人。
悠然骑着牛在暮雨中归去，
难道会去询问那些治理国家的臣子？

注释:

• 羡尔：羡慕你。
• 无知：无拘无束，不受世俗束缚。
• 野性真：指真实而自然的性情。
• 乱搔：形容蓬乱不堪的样子。
• 闲冲：悠闲地奔赴。
• 暮雨：傍晚时分的雨。
• 骑牛：骑着牛，隐喻一种简单自在的生活。
• 肯问：愿意去问。
• 中兴社稷臣：指中兴之时的臣子，负责治理国家的人。

典故解析:

“社稷”是古代对国家的象征，指土地神和谷神，常用于泛指国家及其政治。此诗提到的“中兴社稷臣”，暗指那些治理国家的官员，反映了作者对政治的冷漠。

诗词背景:

作者介绍：

韦庄，唐代诗人，字子华，号梦窗，生于长安。韦庄才华横溢，曾任官职，但其一生多遭宦海沉浮，诗歌风格融情入景，情感真挚，对晚唐诗歌的影响深远。

创作背景：

《赠野童》写于唐代，反映了韦庄对世俗生活的反思与对自由自在生活的向往。此时正值唐代中期，社会动荡，诗人借以野童的形象表达对简单生活的向往。

诗歌鉴赏：

《赠野童》以轻松自然的笔调描绘了一个无拘无束的野童形象，表达了诗人对自由生活的向往和对成年后繁杂生活的无奈。诗的前两句通过羡慕的语气，描绘了野童那种无知的天真与自然，表现出一种闲适的生活态度。后两句则通过对比，展现出诗人对政治和世俗事务的冷漠，强调了个人的自由与自然的快乐。

整首诗结构紧凑，意象生动，给人以清新之感。韦庄通过对野童的描绘，表达了对社会纷扰的逃避，以及对简单、质朴生活的向往，体现了唐代士人的一种情怀。同时，诗中“闲冲暮雨骑牛去”的意象，蕴含着一种归隐田园的理想，展现了对自然的热爱与向往。

诗词解析：

逐句解析：

1. 羡尔无知野性真：诗人表达了对野童那种无知的羡慕，认为这种真挚的性情比世俗繁杂更可贵。
2. 乱搔蓬发笑看人：描绘了野童的形象，头发蓬乱，却在嬉笑中显得自然。
3. 闲冲暮雨骑牛去：展现了野童悠然自得的生活状态，骑牛归去的场景充满了田园气息。
4. 肯问中兴社稷臣：通过对比，表达了对政治冷漠的态度，强调了个人自由的重要性。

修辞手法：

• 比喻：用“骑牛”来比喻一种简单自在的生活方式。
• 对仗：前两句与后两句形成鲜明对比，增强了诗的层次感。

主题思想：

整首诗歌传达了对田园生活的向往和对世俗束缚的反思，表现了诗人对自由与自然的渴望，体现了唐代士人的一种洒脱情怀。

意象分析：

意象词汇：

• 野童：象征自由、自然的精神。
• 暮雨：代表生活的宁静与简单。
• 牛：象征田园生活的朴素与真实。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“羡尔无知野性真”表达了作者对野童的什么情感？

   • A. 嫉妒
   • B. 羡慕
   • C. 轻视
   • D. 不屑

2. 诗的最后一句提到的“社稷臣”指的是谁？

   • A. 农民
   • B. 官员
   • C. 学者
   • D. 商人

3. 诗中描绘的“骑牛”意象象征什么？

   • A. 繁忙
   • B. 逃避
   • C. 田园生活
   • D. 战争

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《归园田居》：陶渊明的作品，同样表达对田园生活的向往。
• 《饮酒》：李白的诗作，体现了对自由生活的追求。

诗词对比：

• 韦庄《赠野童》与陶渊明《归园田居》：二者都表达了对田园生活的向往，但韦庄的诗更多地反映了对世俗的冷漠，而陶渊明则是对田园生活的深切体验和赞美。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《唐代诗人韦庄生平及其作品研究》
• 《唐诗鉴赏辞典》