《蝶恋花（邵平种瓜）》
时间: 2025-01-01 11:26:59意思解释
原文展示:
蝶恋花（邵平种瓜）
作者: 张炎 〔宋代〕
秦地瓜分侯已故。
不学渊明，种秫辞归去。
薄有田园还种取。
养成碧玉甘如许。
卜隐青门真得趣。
蕙帐空闲，鹤怨来何暮。
莫说蜗名催及戍。
长安城下锄烟雨。
白话文翻译：
这首诗的意思是：秦地的瓜田已经被分割，那位侯爷已经去世。自己不愿意效仿陶渊明，选择种稻而辞别尘世的喧嚣。虽然只有一小片田园，但仍然愿意去耕种，养成的果实如同碧玉般甘甜。隐居在青门的生活真是有趣，蕙草的帐子空荡荡的，白鹤在此哀怨，不知何时才能归来。不要说蜗牛的名声会催促时光的流逝，长安城下的烟雨似乎总是萦绕在心头。
注释:
字词注释：
- 秦地：指陕西地区，历史上有“秦”国。
- 瓜分：指瓜田的分割。
- 渊明：陶渊明，著名诗人，以隐逸生活著称。
- 秫：一种禾本科植物，多指稻。
- 卜隐：选择隐居的生活。
- 蕙帐：用蕙草编成的帐篷，象征清幽的居住环境。
- 蜗名：蜗牛的名声，寓意缓慢而细腻。
典故解析：
该诗中提到的“渊明”即陶渊明，强调诗人与之相比的态度，表达对田园生活的向往和对尘世的逃避。此外，诗中提及的“青门”指的是陶渊明的隐居处，象征理想的隐逸生活。
诗词背景:
作者介绍：
张炎（生卒年不详），字子元，号西园，南宋时期著名词人。他的词风格独特，既有豪放一面，又具细腻之处。他的作品多描写自然风光和个人情感，常表达对隐逸生活的向往。
创作背景：
此诗作于作者对田园生活的向往之时，反映了当时社会动荡不安的背景，以及对理想生活的一种追求和渴望。
诗歌鉴赏：
这首《蝶恋花》以“秦地瓜分侯已故”开篇，立刻营造出一种淡淡的哀愁与现实的无奈。诗人通过对自然的描写，表达了内心的渴望与不甘。他不愿意像陶渊明那样归隐田园，选择了一条不同的道路，虽然田园生活简朴，但却充满了甘甜的滋味。这种对田园生活的热爱与对世俗生活的无奈形成了鲜明的对比。
“卜隐青门真得趣”一句，展现了诗人对隐逸生活的向往，青门象征着理想中的隐居地。接下来的“蕙帐空闲，鹤怨来何暮”则进一步深化了这种情感，白鹤的哀怨仿佛在诉说着时间的流逝与孤独的感受。最后，诗人以“莫说蜗名催及戍”结束，表达了对时光流逝的无奈和对长安繁华的思考。
整首诗运用自然元素，展现了诗人对生活的深刻思考与感悟，抒发了对简单宁静生活的向往，传达出一种淡淡的忧伤与哲思。
诗词解析:
逐句解析：
- 秦地瓜分侯已故：描绘了诗人面对现实的无奈，侯爷的去世象征着一个时代的结束。
- 不学渊明，种秫辞归去：表达了诗人不愿追随陶渊明的隐逸生活，选择了另一条道路。
- 薄有田园还种取：虽然拥有的田园不多，但仍然愿意耕作，体现出一种积极向上的态度。
- 养成碧玉甘如许：比喻劳动的成果甘甜美好，象征着对生活的热爱。
- 卜隐青门真得趣：表达对隐逸生活的向往，青门象征着理想的归宿。
- 蕙帐空闲，鹤怨来何暮：描绘出一种孤独的情景，蕙草帐子空荡荡，白鹤的哀怨更增添了孤寂的氛围。
- 莫说蜗名催及戍：劝诫自己不要在乎蜗牛的名声，反映出对时间流逝的无奈与思考。
- 长安城下锄烟雨：长安城的烟雨象征着繁华与喧嚣，形成对比。
修辞手法：
- 比喻：如“养成碧玉甘如许”，将田园的果实比作碧玉，突出其美好。
- 拟人：如“鹤怨来何暮”，赋予白鹤以情感，增强了诗的情感深度。
- 对仗：全诗语言简练，句式对仗工整，展现了诗人高超的修辞技巧。
主题思想：
整首诗表达了对隐逸生活的向往与现实的挣扎，诗人通过自然意象和细腻的情感描绘，展现了对简单生活的渴望与对世俗生活的反思，传递出一种哲学思考。
意象分析:
意象词汇：
- 秦地：象征着历史的沉重与现实的无奈。
- 瓜田：象征着田园生活的宁静与美好。
- 青门：象征着理想的隐居地，体现隐逸的向往。
- 蕙帐：象征着清幽的生活环境，传达诗人对安宁生活的渴望。
- 白鹤：象征着孤独与哀怨，增强了诗的情感深度。
互动学习:
诗词测试：
-
诗中提到的“渊明”指的是哪位诗人？
A. 李白
B. 陶渊明
C. 杜甫 -
诗中提到的“青门”象征什么？
A. 繁华
B. 隐逸生活
C. 战斗 -
“养成碧玉甘如许”中的“碧玉”指的是什么？
A. 田园的果实
B. 水中的青蛙
C. 诗人的心情
答案：
- B
- B
- A
诗词比较与延伸:
相关作品推荐：
- 陶渊明《归园田居》：同样表达对田园生活的向往。
- 苏轼《题西林壁》：描绘自然之美与人生哲理。
诗词对比：
- 张炎的《蝶恋花》与陶渊明的《归园田居》：两者都表达了对田园生活的向往，但张炎更多地表现了对现实的思考，而陶渊明则更直接地表达出对隐逸的追求。
- 对比张炎的细腻与陶渊明的豪放，展示了不同风格的田园诗。
参考资料:
推荐书目：
- 《宋代词人传》
- 《中国古典诗词鉴赏》
- 《陶渊明与田园诗》
通过以上分析，希望能深入理解《蝶恋花（邵平种瓜）》这首诗的丰富内涵与艺术魅力。