《赠张公贲》
时间: 2025-01-19 13:57:49
我昔为诸生,春书谏议公。
后来辱称奖,礼数宾客同。
决科甫弱冠,年少气如虹。
归来陪后乘,不责醉后恭。
孤舟梁宋郊,旅态萃百穷。
拜公睢阳府,笑语若春风。
人事不可期,俯仰异吉凶。
平生丹灶术,马鬣哭新封。
十年得吾弟,怀旧涕沾胸。
清平守家法,眉宇肖德容。
交臂是非外,为僚兄弟中。
东轩语长夏,葵竹罗青红。
西舍雪夜欢,玉颜醉瑶钟。
欲饮径相就,三更叱阍翁。
鲸吸绝遗滴,山颓信倾峰。
搜抉尽酱茹,楂梨倒筐笼。
通宵两沉醉,午起头如蓬。
人生定当尔,事去挽惊鸿。
河梁系君马,一笑喜相逢。
怜君碧纱幌,夜泪哭苇丛。
我方困虀盐,酸寒官辟雝。
同寻旧游地,尘壁罥丝虫。
啼鸟古寺间,夏阴小园空。
酒市逢好好,琵琶失玲珑。
歌舞一分散,宾僚亦西东。
忘情犹一叹,齐物论非通。
官冷隐朝市,端能信予慵。
人生当富贵,子盍自磨礲。
便当隐五车,一一贮心胸。
功就蚁作垤,丛成蛇化龙。
北郊分袂归,信恶惊儿童。
长谣代晤语,发子一笑哄。
意思解释
原文展示
赠张公贲 我昔为诸生,春书谏议公。后来辱称奖,礼数宾客同。决科甫弱冠,年少气如虹。归来陪后乘,不责醉后恭。孤舟梁宋郊,旅态萃百穷。拜公睢阳府,笑语若春风。人事不可期,俯仰异吉凶。平生丹灶术,马鬣哭新封。十年得吾弟,怀旧涕沾胸。清平守家法,眉宇肖德容。交臂是非外,为僚兄弟中。东轩语长夏,葵竹罗青红。西舍雪夜欢,玉颜醉瑶钟。欲饮径相就,三更叱阍翁。鲸吸绝遗滴,山颓信倾峰。搜抉尽酱茹,楂梨倒筐笼。通宵两沉醉,午起头如蓬。人生定当尔,事去挽惊鸿。河梁系君马,一笑喜相逢。怜君碧纱幌,夜泪哭苇丛。我方困虀盐,酸寒官辟雝。同寻旧游地,尘壁罥丝虫。啼鸟古寺间,夏阴小园空。酒市逢好好,琵琶失玲珑。歌舞一分散,宾僚亦西东。忘情犹一叹,齐物论非通。官冷隐朝市,端能信予慵。人生当富贵,子盍自磨礲。便当隐五车,一一贮心胸。功就蚁作垤,丛成蛇化龙。北郊分袂归,信恶惊儿童。长谣代晤语,发子一笑哄。
白话文翻译
我过去作为学生,春天时向谏议公写信。后来受到他的称赞和奖励,待我如同宾客一般。我刚刚二十岁,年轻气盛如虹。回来陪伴在后乘,不责怪我醉酒后的失礼。独自乘船在梁宋的郊外,旅途的困苦集于一身。在睢阳府拜见公,他的笑语如同春风。人事难以预料,俯仰之间吉凶变化。我平生修炼丹灶术,现在却为新坟哭泣。十年后找到我的弟弟,怀旧之情让我泪流满面。清平时期守家法,眉宇间有德容。在是非之外,作为同僚兄弟。在东轩长夏交谈,葵竹罗列青红。在西舍雪夜欢乐,玉颜醉于瑶钟。想要饮酒就直接过去,三更时呼唤守门人。鲸吸般不留一滴,山颓般倾倒。搜刮尽酱茹,楂梨倒满筐笼。通宵两次沉醉,中午起来头如蓬草。人生应当如此,事情过去如挽惊鸿。河梁系着你的马,一笑之间欢喜相逢。怜悯你碧纱幌,夜泪哭泣苇丛。我正困于酸寒的官职,同寻旧游之地,尘壁上挂着丝虫。啼鸟在古寺间,夏阴下小园空旷。在酒市遇到好好,琵琶声失了玲珑。歌舞一分散,宾僚也各自东西。忘情之余仍有一叹,齐物论并非通达。官职冷清隐于朝市,确实能信我慵懒。人生应当富贵,你何不自我磨砺。便应当隐于五车,一一贮藏于心胸。功成如蚁作垤,丛生如蛇化龙。北郊分手归来,确实惊吓了儿童。长谣代替晤语,引发你一笑哄。
注释
- 诸生:学生。
- 春书:春天的书信。
- 谏议公:指某位高官。
- 决科:指科举考试。
- 弱冠:二十岁。
- 后乘:随从的车马。
- 梁宋郊:指梁宋地区的郊外。
- 睢阳府:地名,今河南商丘。
- 丹灶术:炼丹术。
- 马鬣:坟墓上的封土。
- 清平:太平时期。
- 眉宇:眉间,指面容。
- 东轩:东边的轩廊。
- 葵竹:葵花和竹子。
- 西舍:西边的房屋。
- 瑶钟:美酒。
- 叱阍翁:呼唤守门人。
- 鲸吸:形容饮酒量大。
- 山颓:形容醉倒。
- 酱茹:酱菜。
- 楂梨:山楂和梨。
- 头如蓬:形容头发乱。
- 河梁:桥梁。
- 碧纱幌:绿色的窗帘。
- 虀盐:酸寒的食物。
- 辟雝:官职名。
- 尘壁:尘土覆盖的墙壁。
- 丝虫:蜘蛛。
- 好好:人名。
- 玲珑:形容声音清脆。
- 齐物论:庄子的哲学思想。
- 五车:指学问。
- 蚁作垤:蚂蚁堆土。
- 蛇化龙:比喻变化巨大。
- 长谣:长诗。
诗词背景
作者介绍:张耒(1054-1114),字文潜,号柯山,北宋文学家,与黄庭坚、秦观、晁补之并称“苏门四学士”。他的诗风清新自然,多写个人情感和社会现实。
创作背景:这首诗是张耒赠给张公贲的,表达了对过去时光的怀念和对友人的深情。诗中通过对往事的回忆,展现了诗人对友情的珍视和对人生变迁的感慨。
诗歌鉴赏
这首诗通过对往事的回忆,展现了诗人对友情的珍视和对人生变迁的感慨。诗中“我昔为诸生,春书谏议公”开篇,回忆了年轻时的自己,以及与张公贲的交往。随后,诗人通过“孤舟梁宋郊,旅态萃百穷”等句,描绘了自己旅途的艰辛,以及在睢阳府与张公贲的欢聚。诗中“人事不可期,俯仰异吉凶”表达了人生无常的感慨,而“十年得吾弟,怀旧涕沾胸”则流露出对亲情的深切怀念。整首诗情感真挚,语言流畅,通过对往事的细腻描绘,展现了诗人丰富的人生体验和深厚的情感世界。
诗词解析
逐句解析:
- 我昔为诸生,春书谏议公:诗人回忆自己年轻时作为学生,春天时向谏议公写信。
- 后来辱称奖,礼数宾客同:后来受到谏议公的称赞和奖励,待他如同宾客一般。
- 决科甫弱冠,年少气如虹:诗人刚刚二十岁,年轻气盛如虹。
- 归来陪后乘,不责醉后恭:回来陪伴在后乘,不责怪他醉酒后的失礼。
- 孤舟梁宋郊,旅态萃百穷:独自乘船在梁宋的郊外,旅途的困苦集于一身。
- 拜公睢阳府,笑语若春风:在睢阳府拜见公,他的笑语如同春风。
- 人事不可期,俯仰异吉凶:人事难以预料,俯仰之间吉凶变化。
- 平生丹灶术,马鬣哭新封:诗人平生修炼丹灶术,现在却为新坟哭泣。
- 十年得吾弟,怀旧涕沾胸:十年后找到我的弟弟,怀旧之情让我泪流满面。
- 清平守家法,眉宇肖德容:清平时期守家法,眉宇间有德容。
- 交臂是非外,为僚兄弟中:在是非之外,作为同僚兄弟。
- 东轩语长夏,葵竹罗青红:在东轩长夏交谈,葵竹罗列青红。
- 西舍雪夜欢,玉颜醉瑶钟:在西舍雪夜欢乐,玉颜醉于瑶钟。
- 欲饮径相就,三更叱阍翁:想要饮酒就直接过去,三更时呼唤守门人。
- 鲸吸绝遗滴,山颓信倾峰:鲸吸般不留一滴,山颓般倾倒。
- 搜抉尽酱茹,楂梨倒筐笼:搜刮尽酱茹,楂梨倒满筐笼。
- 通宵两沉醉,午起头如蓬:通宵两次沉醉,中午起来头如蓬草。
- 人生定当尔,事去挽惊鸿:人生应当如此,事情过去如挽惊鸿。
- 河梁系君马,一笑喜相逢:河梁系着你的马,一笑之间欢喜相逢。
- 怜君碧纱幌,夜泪哭苇丛:怜悯你碧纱幌,夜泪哭泣苇丛。
- 我方困虀盐,酸寒官辟雝:我正困于酸寒的官职。
- 同寻旧游地,尘壁罥丝虫:同寻旧游之地,尘壁上挂着丝虫。
- 啼鸟古寺间,夏阴小园空:啼鸟在古寺间,夏阴下小园空旷。
- 酒市逢好好,琵琶失玲珑:在酒市遇到好好,琵琶声失了玲珑。
- 歌舞一分散,宾僚亦西东:歌舞一分散,宾僚也各自东西。
- 忘情犹一叹,齐物论非通:忘情之余仍有一叹,齐物论并非通达。
- 官冷隐朝市,端能信予慵:官职冷清隐于朝市,确实能信我慵懒。
- 人生当富贵,子盍自磨礲:人生应当富贵,你何不自我磨砺。
- 便当隐五车,一一贮心胸:便应当隐于五车,一一贮藏于心胸。
- 功就蚁作垤,丛成蛇化龙:功成如蚁作垤,丛生如蛇化龙。
- 北郊分袂归,信恶惊儿童:北郊分手归来,确实惊吓了儿童。
- 长谣代晤语,发子一笑哄:长谣代替晤语,引发你一笑哄。
修辞手法:
- 比喻:如“年少气如虹”、“鲸吸绝遗滴”、“山颓信倾峰”等,通过比喻形象地描绘了诗人的情感和状态。
- 拟人:如“笑语若春风”、“夜泪哭苇丛”等,赋予自然景物以人的情感。
- 对仗:如“东轩语长夏,葵竹罗青红”、“西舍雪夜欢,玉颜醉瑶钟”等,通过对仗增强了诗歌的节奏感和美感。
主题思想:
这首诗通过对往事的回忆,展现了诗人对友情的珍视和对人生变迁的感慨。诗中通过对往事的细腻描绘,表达了诗人对过去时光的怀念,以及对友人的深情。同时,诗中也透露出对人生无常的感慨,以及对富贵和功名的思考。
意象分析
意象词汇:
- 春书:春天的书信,象征着年轻时的纯真和希望。
- 孤舟:独自乘船,象征着旅途的艰辛和孤独。
- 笑语若春风:笑语如同春风,象征着友情的温暖和欢乐。
- 丹灶术:炼丹术,象征着诗人对长生不老的追求。
- 马鬣:坟墓上的封土,象征着死亡和哀伤。
- 碧纱幌:绿色的窗帘,象征着隐居和清静。
- 虀盐:酸寒的食物,象征着贫困和艰辛。
- 尘壁:尘土覆盖的墙壁,象征着岁月的流逝和沧桑。
- 啼鸟:啼鸟在古寺间,象征着孤寂和哀愁。
- 琵琶失玲珑:琵琶声失了玲珑,象征着欢乐的消逝和离别的哀伤。
互动学习
诗词测试:
-
诗中“我昔为诸生,春书谏议公”中的“诸生”指的是什么?
- A. 学生
- B. 官员
- C. 商人
- D. 农民
-
诗中“孤舟梁宋郊,旅态萃百穷”中的“梁宋郊”指的是什么地方?
- A. 梁宋地区的郊外
- B. 梁宋地区的城市
- C. 梁宋地区的乡村
- D. 梁宋地区的山林
-
诗中“笑语若春风”中的“春风”象征着什么?
- A. 温暖和欢乐
- B. 寒冷和悲伤
- C. 孤独和寂寞
- D. 愤怒和怨恨
-
诗中“十年得吾弟,怀旧涕沾胸”表达了诗人什么样的情感?
- A. 对友情的珍视
- B. 对亲情的深切怀念
- C. 对功名的追求
- D. 对隐居的向往
答案:
- A
- A
- A
- B
诗词比较与延伸
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诗词对比:
- 张耒《赠张公贲》与苏轼《和子由渑池怀旧》:两首诗都通过对往事的回忆,表达了诗人对过去时光的怀念和对友人的深情。张耒的诗更加注重对细节的描绘,而苏轼的诗则更加注重对情感的抒发。
参考资料
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