《行路难五首》

原文展示:

《行路难五首》 作者: 杨万里

长门陈阿娇，却要一生金屋贮娇饶。
长信班婕妤，却要一生纨扇从玉车。
妾心秪作专房地，别人亦有承恩意。
妾心不肯著别人，君心还肯如妾心。
春风秋月浑不管，花落花开空自怨。
千秋万岁一笑休，月明空照古人愁。

白话文翻译：

这首诗描绘了两位历史上著名的女子：陈阿娇和班婕妤。她们都是因美貌而被宠爱的，但却终究难以获得真正的幸福与满足。作者以她们为引子，表达了自己的情感：无论春风秋月如何变迁，花开花落都是徒劳的，无尽的愁苦依旧笼罩着心头。即使时光荏苒，古人的愁苦仍在月光下显得如此清晰。

注释：

• 长门：指古代宫廷中陈阿娇所居住的地方，象征着她的奢华生活。
• 金屋：比喻富贵的生活。
• 长信：指班婕妤的宫居，代表她的地位与权势。
• 纨扇：古代高贵女子所用的扇子，象征着身份与优雅。
• 妾心：指女子的心思与情感。
• 春风秋月：象征时间的流逝与自然的变化。
• 千秋万岁：表达人生的久远与无常。

典故解析：

• 陈阿娇：汉武帝的妻子，以美丽和聪慧著称，但最终受到冷落。
• 班婕妤：汉代著名才女，虽受宠爱，却也经历了人生的波折。她的故事反映了古代女子的悲剧命运。

诗词背景：

作者介绍：

杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人，擅长山水田园诗，个性洒脱，作品多表现自然之美与人生哲理。

创作背景：

这首诗写于宋代，正值诗人对于人生与爱情的思考与感悟之时，反映了当时社会对女性的限制与期待。

诗歌鉴赏：

杨万里的《行路难五首》通过对历史人物的描写，展现了深刻的人生哲理与情感纠葛。诗人在诗中提到陈阿娇和班婕妤，她们虽然拥有美好的外表与高贵的地位，然而内心却充满了孤独与失落。诗人以“妾心”自喻，表达了对爱情的渴望与对人心的困惑。春风秋月的无情流转，象征着时间的无情，而“千秋万岁一笑休”则流露出诗人对人生短暂与无常的感慨。整首诗情感真挚，字字珠玑，展现了诗人对美好爱情的向往以及对现实的无奈，给人以深刻的思考与感悟。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “长门陈阿娇，却要一生金屋贮娇饶。”：描绘了阿娇虽被宠爱，却未必获得心灵的安宁。
  • “长信班婕妤，却要一生纨扇从玉车。”：班婕妤的高贵生活同样无法带来真正的幸福。
  • “妾心秪作专房地，别人亦有承恩意。”：表达了作者对爱情独占的渴望，同时也意识到他人对爱情的追求。
  • “妾心不肯著别人，君心还肯如妾心。”：反映了对爱情忠诚的期待与现实的落差。
  • “春风秋月浑不管，花落花开空自怨。”：自然无情，生活的变迁无法改变内心的怨愤。
  • “千秋万岁一笑休，月明空照古人愁。”：总结人生的无常与古人的悲愁。

• 修辞手法：

  • 比喻：以“金屋”、“纨扇”比喻女子的美丽与地位。
  • 对仗：整首诗在句式上形成对仗，增强了诗的韵律感。

• 主题思想： 这首诗表达了对爱情的渴望与对人生命运的思考，揭示了古代女性在权力与情感之间的挣扎与无奈。

意象分析：

• 意象词汇：
  • 金屋：象征物质财富。
  • 纨扇：象征高贵与优雅。
  • 春风秋月：象征时间流逝与自然变迁。
  • 月明：象征孤独与思念。

互动学习：

诗词测试：

1. 陈阿娇和班婕妤分别象征着什么？ A. 美丽与智慧
   B. 财富与地位
   C. 悲伤与孤独
   D. 以上皆是

2. “妾心不肯著别人，君心还肯如妾心。”这句诗表达了什么情感？ A. 爱情的忠诚
   B. 对生活的无奈
   C. 对时间流逝的感慨
   D. 对他人的嫉妒

3. “春风秋月浑不管”中的“春风秋月”象征着什么？ A. 季节的变化
   B. 人生的无常
   C. 爱情的美好
   D. 友情的珍贵

答案：

1. D
2. A
3. B

诗词比较与延伸：

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诗词对比：

• 白居易《长恨歌》：同样探讨爱情的悲欢离合，表达了对爱情的深刻思考与感慨。

参考资料：

• 《中国古典诗词选》
• 《宋诗三百首》
• 《杨万里诗文集》