《送胡季昭谪象州》

原文展示

送胡季昭谪象州
丁黼 〔宋代〕

一封书奏触天威，
万里徒行出帝畿。
始得明时来谠论，
岂知薄命堕危机。
身同季弟辞兄去，
女抱婴儿伴丹归。
风雨潇潇秋又老，
雁应不到岭南飞。

白话文翻译

一封奏折触怒了天子，
我只能远行，离开皇宫。
刚刚得到明理的时机来进行劝谏，
却没想到命运薄弱，陷入了危机。
我和季弟一起告别兄长，
他妻子抱着婴儿，陪着丹桂回去。
秋风雨声潇潇，岁月又老去，
雁群应该无法飞到岭南去。

注释

• 书奏：上书，奏折。
• 天威：指皇帝的威严。
• 帝畿：帝王的都城。
• 谠论：正直的言论。
• 薄命：命运薄弱，指遭遇不幸。
• 危机：困境，危难。
• 季弟：指诗人同父异母的弟弟。
• 丹归：指丹桂，即桂花，寓意美好，常用来比喻归乡。

诗词背景

作者介绍：丁黼（生卒年不详），南宋诗人，字仲明，号青山，曾任官职，诗风清丽，善于描写自然景物与人情。其作品多反映当时的社会现实及个人情感。

创作背景：此诗写于宋代，正值南宋时期，政治动荡，许多文人因直言进谏而遭贬谪。胡季昭因言辞触怒权臣，被贬至象州，丁黼在此诗中表达了对友人的关切及对时局的无奈。

诗歌鉴赏

《送胡季昭谪象州》是一首情感深沉的送别诗。全诗通过对贬谪的叙述，展现了诗人对朋友的关怀和对命运无常的感慨。开头两句“一封书奏触天威，万里徒行出帝畿”，用简练的语言描绘出胡季昭因上书而遭贬的情景，表达了对权力的恐惧和对命运的不满。接着“始得明时来谠论，岂知薄命堕危机”，诗人感叹在明理的时机却未能逃脱厄运，显示出对政治现实的无奈与悲哀。

中间几句“身同季弟辞兄去，女抱婴儿伴丹归”，则通过对胡季昭家庭的描绘，展现了他离别的惆怅与不舍。末尾“风雨潇潇秋又老，雁应不到岭南飞”，借助自然景象表达了时间流逝与离别的愁苦，渲染了秋天的萧瑟气氛，唤起读者对离别的共鸣。

诗中运用多种修辞手法，如对仗和比喻，增强了诗的表现力和感染力，传达了深厚的人情与对社会的反思，具有很高的文学价值。

诗词解析

逐句解析：

1. 一封书奏触天威：一句揭示了胡季昭因上书而遭贬的原因，突显出权力的压迫。
2. 万里徒行出帝畿：表达了诗人对他被迫远行的悲痛，万里之遥象征着离别的艰难。
3. 始得明时来谠论：一方面是对理想的追求，另一方面却是对现实的失望。
4. 岂知薄命堕危机：无奈地感叹命运的捉弄。
5. 身同季弟辞兄去：描绘了兄弟之间的情谊，增强了离别的情感。
6. 女抱婴儿伴丹归：描写了家庭的温暖与离别的无奈。
7. 风雨潇潇秋又老：自然景象的描摹，渲染了离别的氛围。
8. 雁应不到岭南飞：以雁的迁徙比喻无法返回的失落，烘托出离别的悲哀。

修辞手法：

• 对仗：如“风雨潇潇”，增强了语言的节奏感。
• 比喻：用“雁”象征离别与思乡，富有诗意。
• 拟人：自然景象与人的情感相联系，增强了情感表达。

主题思想： 全诗围绕对朋友的关切与对命运无常的感慨，表现了对政治黑暗的抗议和对友情的珍视，情感深厚且真挚。

意象分析

意象词汇：

• 书奏：象征理想与追求，暗含对权力的反抗。
• 帝畿：代表权力中心，暗示政治的压迫。
• 季弟：象征家庭与亲情的牵绊。
• 风雨潇潇：象征离别的萧瑟与悲伤。
• 雁：象征离别与思乡，寄托了对故土的向往。

互动学习

诗词测试：

1. 诗人因何原因写这首诗？

   • A. 祝贺朋友升官
   • B. 送别朋友被贬
   • C. 参加朋友婚礼
   • D. 赞美秋天

2. “风雨潇潇秋又老”的意思是？

   • A. 秋天的风雨很大
   • B. 生命的流逝与离别的愁苦
   • C. 秋天的景色很美
   • D. 诗人对自然的喜爱

答案：

1. B
2. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《夜泊牛津》：李白的送别诗，同样表达了对友人的思念与对命运的无奈。
• 《送元二使安西》：王维的送别诗，情感同样深沉且富有意境。

诗词对比：

• 丁黼与王维的送别诗都描绘了离别的情感，但丁黼更侧重于政治背景与个人命运，王维则更多表现自然之美与人情之切。
• 通过对比，可以看出两者在情感表达和意象运用上的不同，反映出各自时代的社会背景和个人风格。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》
• 《古诗鉴赏辞典》