意思解释
原文展示:
补衲庵荒曲径斜，年年丛桂发新芽。
楹书读遍三千卷，别有农书教艺瓜。
白话文翻译：
在荒凉的庵堂中，曲折的小径显得有些斜歪；每年丛生的桂花都在春天吐出新的嫩芽。
我把书房里的书读遍了三千卷，却另有一本农书教我如何种植瓜果。
注释:
字词注释:
- 补衲庵: 指的是简陋的庵堂，可能用来隐居或修行。
- 曲径斜: 小路曲折而倾斜，形容环境的荒凉与偏僻。
- 丛桂: 指的是成群的桂花树。
- 楹书: 楹联之书，指的是书籍。
- 三千卷: 形容读书数量之多。
- 农书: 讲述农业知识的书籍。
- 艺瓜: 指的是种植瓜类的技艺。
典故解析:
- 补衲庵: 可能与道教或佛教隐士生活有关，强调隐居生活的清贫。
- 丛桂: 桂花在中国文化中象征着高洁和友谊，诗中用来体现自然的美好。
诗词背景:
作者介绍:
翁同和（1816-1890），字子华，号澄庵，晚清诗人、书法家。他以精湛的诗词和书法闻名，并且在清末的文人圈中颇具影响力。其作品多描绘自然、田园生活，风格清新脱俗。
创作背景:
这首诗写于翁同和对田园生活的向往及对自然的热爱，反映了他对学习与农业的重视，也展现了他内心的宁静与满足。
诗歌鉴赏：
这首诗描绘了一幅隐居田园的图景，表现了诗人对自然与农耕生活的热爱。开头两句通过“补衲庵荒曲径斜”的描绘，展现了庵堂的偏僻和环境的荒凉，暗示了诗人选择隐居生活的孤独感。同时，诗中“年年丛桂发新芽”则带来了一丝生机，突显了自然界的循环与生命力，表达了诗人内心的希望和对生活的热爱。
后两句则转向诗人的读书生活，提到“楹书读遍三千卷”，显示了其广博的学识和对文化的追求。然而，尽管他读了众多书籍，心中仍有所缺失，因此“别有农书教艺瓜”则显得尤为重要。这不仅展现了他对农业知识的重视，也传达出一种对务实生活的向往，强调了知识与实践相结合的重要性。
整体来看，诗歌通过对自然与学习的描绘，表达了诗人对隐逸生活的追求和对土地的热爱，体现了清代文人对田园生活的向往和对自然的尊重。
诗词解析:
逐句解析:
- “补衲庵荒曲径斜”：描绘了一个简陋的庵堂，环境偏僻而荒凉，体现出诗人隐居的生活状态。
- “年年丛桂发新芽”：展现了自然界的生生不息，暗示着诗人对生活的乐观态度。
- “楹书读遍三千卷”：表现了诗人学识渊博，书籍的数量象征着其丰富的文化积累。
- “别有农书教艺瓜”：强调农业知识的重要性，表明诗人对务实生活的追求。
修辞手法:
- 比喻：使用“曲径斜”比喻生活的曲折与不易。
- 对仗：上联与下联形成鲜明对比，强调书籍与农业的关系。
- 象征：桂花象征着美好与希望，体现了自然的生命力。
主题思想:
整首诗通过对田园生活的描绘，表现了诗人对隐逸生活的向往以及对自然和农业的热爱，体现出一种宁静、和谐的生活态度。
意象分析:
意象词汇:
- 庵堂: 象征隐逸与清静，表示诗人对世俗的超脱。
- 桂花: 象征高洁、友谊与希望。
- 书籍: 象征知识的积累与追求。
- 农书: 象征实用知识与务实态度。
互动学习:
诗词测试:
-
诗中提到的“丛桂”主要象征什么？
A. 知识
B. 高洁与希望
C. 贫穷 -
“别有农书教艺瓜”中，“农书”指的是什么？
A. 书法
B. 农业知识
C. 诗词 -
诗人对隐居生活的态度是？
A. 绝望
B. 向往
C. 不在乎
答案:
- B
- B
- B
诗词比较与延伸:
相关作品推荐:
- 陶渊明的《归园田居》：同样表现对田园生活的向往和对自然的热爱。
- 王维的《鹿柴》：展现自然与人和谐共处的情景。
诗词对比:
翁同和的这首诗与陶渊明的《饮酒》有相似之处，都是表现对自然与田园生活的向往。翁同和的诗更侧重于学习与实践的结合，而陶渊明则更多地抒发个人的闲适与自在。两者都体现出隐士对自然的热爱，但侧重点有所不同。
参考资料:
推荐书目:
- 《清代诗人翁同和评传》
- 《陶渊明诗文选注》
- 《中国古代田园诗研究》