《留鹤赠廖融》

原文展示:

留鹤赠廖融
作者: 潘若冲 〔宋代〕

峭格数年同野兴，一官才罢共船归。
稻梁少饲教长瘦，羽翼无伤任远飞。
侧耳听吟侵静烛，衔花作舞带斜晖。
朝天万里不将去，留伴高人向钓矶。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人与廖融的深厚友情。多年在一起，共同经历了许多野外的兴致，刚刚辞官便一起乘船归来。虽然稻谷和粮食不多，导致我日渐消瘦，但我的翅膀没有受伤，依然可以自由地飞翔。静夜中侧耳倾听吟唱，烛光轻轻摇曳，花朵在舞动，映照着斜斜的夕阳。我并不想朝天远行，而是愿意留在这里，陪伴高人在钓鱼的礁石上。

注释:

• 峭格：形容气势高峻或风格独特。
• 官才罢：刚刚辞去官职。
• 稻梁少饲：稻米和粮食少，形容生活清贫。
• 羽翼无伤：比喻身心没有受损，仍然可以自由。
• 侧耳听吟：静静倾听吟唱的声音。
• 衔花作舞：口衔花朵，像在舞动一样。
• 钓矶：指钓鱼的礁石，象征宁静的生活。

诗词背景:

作者介绍：潘若冲是宋代著名的诗人，以其清新脱俗的诗风而闻名。他的诗多描绘自然景观和人生哲理，常常流露出对友人和自然的深切情感。

创作背景：这首诗写于其辞官归乡之际，表达了与友人廖融的深厚情谊及对悠闲生活的向往。在经历官场的纷扰后，诗人渴望回归自然，与知己共度宁静时光。

诗歌鉴赏：

《留鹤赠廖融》是一首抒发友谊与生活哲学的诗。诗人通过细腻的描写，展现了自己与廖融之间的深厚情谊，以及对自然生活的向往与珍惜。开头两句“峭格数年同野兴，一官才罢共船归”，表现了诗人与友人共同经历的岁月和他们在辞官后共同归家的情景，给人一种温暖的亲切感。

接下来的“稻梁少饲教长瘦，羽翼无伤任远飞”，则通过对比，表达了虽然生活清贫，但诗人的精神依然高昂，显示了他内心的自由与向往。此时，诗人似乎在告诉读者，物质的匮乏并不能阻挡内心的自由与追求。

“侧耳听吟侵静烛，衔花作舞带斜晖”，这一联描绘了宁静的夜晚，诗人专注地倾听吟唱，享受着花朵在夕阳下舞动的美好，构建出一种静谧而和谐的画面，表现了生活中的恬淡与美好。

最后两句“朝天万里不将去，留伴高人向钓矶”，表达了诗人对远行的拒绝，选择留在朋友身边，享受简单而富有诗意的生活。整首诗通过自然的细腻描写，体现出诗人对友谊、自由生活的向往与珍视，展现了宋代文人超然物外的生活态度。

诗词解析:

逐句解析：

1. 峭格数年同野兴：多年来与友人共同品味自然的乐趣。
2. 一官才罢共船归：刚刚辞去官职，便与友人一同乘船归家。
3. 稻梁少饲教长瘦：生活清贫，食物匮乏，导致身体日渐消瘦。
4. 羽翼无伤任远飞：尽管生活艰难，心灵依旧自由。
5. 侧耳听吟侵静烛：夜晚静谧，倾听友人吟唱的声音。
6. 衔花作舞带斜晖：花朵在夕阳下摇曳，宛如在跳舞，营造出美好的意境。
7. 朝天万里不将去：不愿意去遥远的地方，选择留在身边。
8. 留伴高人向钓矶：愿意陪伴高人，共同享受钓鱼的乐趣。

修辞手法：

• 比喻：如“羽翼无伤”，象征内心的自由与追求。
• 拟人：如“衔花作舞”，赋予花朵以生命，体现生活的灵动。
• 对仗：全诗用词对称，增强了节奏感和美感。

主题思想：整首诗表达了对友谊的珍视、对自然的热爱，以及对简单生活的向往，展现出一种高远而宁静的生活态度。

意象分析:

意象词汇：

• 野兴：象征自然的快乐与自由。
• 船：象征归乡与团聚。
• 稻梁：象征生活的贫困。
• 羽翼：象征自由与追求。
• 静烛：象征宁静的夜晚。
• 斜晖：象征温暖与美好的时光。
• 钓矶：象征恬淡与宁静的生活。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗人通过什么方式表达与廖融的友情？

   • A. 通过共同的经历
   • B. 通过物质的分享
   • C. 通过诗歌的比赛

2. 诗中提到的“羽翼无伤”代表了什么？

   • A. 生活的富裕
   • B. 内心的自由
   • C. 身体的健康

3. 诗的最后两句表达了诗人怎样的情感？

   • A. 渴望远行
   • B. 愿意留在身边
   • C. 对生活的失望

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《月夜忆舍弟》
• 王维的《送元二使安西》

诗词对比：

• 比较王维的《鹿柴》与潘若冲的《留鹤赠廖融》，两者都表现出对自然的热爱与对人生的思考，但王维更倾向于描写自然的美，而潘若冲则强调人与人之间的情谊。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《古典诗词鉴赏》
• 《中国古代诗歌史》