《送班主簿入谒荆南韦常侍（一作卢尚书）》

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送班主簿入谒荆南韦常侍（一作卢尚书）

束书成远去，还计莫经春。
倒箧唯求醉，登舟自笑贫。
波移彭蠡月，树没汉陵人。
试吏曾趋府，旌幢自可亲。

白话文翻译

这首诗表达了一位朋友即将远行的送别情感。诗人把书束好，准备让朋友远去，心中却不再计较春天的光阴。诗人想要醉酒，因而不再介怀贫困的生活。船行水波中，月影摇曳，树影淹没了汉朝的陵墓。曾经作为官吏在府上行走，旗帜和幢幡在眼前显得亲切而温暖。

注释

• 束书：把书绑好，表示准备告别。
• 计莫经春：不再计较春天的美好时光。
• 倒箧：翻倒箱子，表示想要喝酒。
• 彭蠡月：指彭蠡湖的月亮，象征美好的景色。
• 汉陵人：指汉朝的亡人，象征历史。
• 试吏：曾经的官吏，表示诗人曾有的身份。
• 旌幢：指官吏出行时的旗帜，象征权势。

诗词背景

作者介绍

方干，唐代诗人，字子干，号少岳，出身于士族家庭，以诗名闻于世。他的诗风清新，常常描绘自然景色和人生哲理，富有情感。

创作背景

本诗写于诗人与朋友即将分别之际，表达了对朋友的祝福和自己对生活的感悟。在当时，士人之间的送别是常见的社交礼仪，诗人通过这种形式表达了对朋友前途的美好祝愿。

诗歌鉴赏

这首诗在情感上表现出对朋友的深厚情谊和对生活的独特理解。诗人在开头提到“束书成远去”，暗示朋友即将离去，而“还计莫经春”则表现出一种达观的心态，似乎并不在意时光的流逝。这种情绪在后面的“倒箧唯求醉，登舟自笑贫”中得到了进一步的深化。诗人通过“醉”来宣泄内心的情感，表达他对生活的豁达态度。

在意象的运用上，诗中提到的“波移彭蠡月”和“树没汉陵人”都展现出了一种历史与现实的交织。彭蠡湖的月亮象征着美好的理想，而汉陵则引发人们对历史的沉思。最后两句中提到的“试吏曾趋府，旌幢自可亲”，则流露出对过去官场生活的怀念以及对现状的无奈。

整首诗在结构上紧凑而富有层次感，情感真挚而自然，展现了作者对友情的珍视和对生活的深刻理解。

诗词解析

逐句解析

1. 束书成远去：把书整齐地束好，准备让朋友远行。
2. 还计莫经春：不再计较春天的美好光阴，表现出一种洒脱。
3. 倒箧唯求醉：翻倒书箱，唯求醉酒以解忧。
4. 登舟自笑贫：登上船，自己对贫困的生活感到自嘲。
5. 波移彭蠡月：水波荡漾，彭蠡湖的月亮在变化。
6. 树没汉陵人：树影淹没汉朝的陵墓，寓意历史的无常。
7. 试吏曾趋府：曾经的官吏在府中行走，表达身份的变化。
8. 旌幢自可亲：旗帜和幢幡显得格外亲切，怀念过去的权势。

修辞手法

• 对仗：诗中前后句的结构对称，如“束书成远去”与“波移彭蠡月”。
• 比喻：用“月”象征理想和美好。
• 拟人：树影似乎在历史中沉淀，赋予生命。

主题思想

整首诗通过对送别的描绘，展现了诗人对朋友的祝福以及对人生哲理的领悟。诗人在面对离别时表现出旷达与洒脱，传达出一种积极的人生观。

意象分析

意象词汇

• 束书：象征告别与远行。
• 波移彭蠡月：自然美景与人生理想的结合。
• 汉陵：历史的象征，承载着过去的记忆。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“束书成远去”中的“束书”指的是什么？

   • A. 打包的书
   • B. 整理好的书
   • C. 写好的书信
   • D. 手里拿着的书

2. “登舟自笑贫”表达了诗人什么样的心态？

   • A. 自卑
   • B. 自嘲
   • C. 自豪
   • D. 悲伤

3. 诗中提到的“彭蠡月”象征什么？

   • A. 过去的记忆
   • B. 美好的理想
   • C. 自然的景色
   • D. 历史的沧桑

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 杜甫的《送友人》
• 王之涣的《登鹳雀楼》

诗词对比

同样是送别主题的诗作，杜甫的《送友人》展现了对友人的深切感情，而方干的这首诗却更多地表现了对生活的豁达与洒脱。两者在情感表达上各有千秋，体现了不同的诗人风格。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》