《拟州学横翠轩》

原文展示:

拟州学横翠轩
作者: 郑刚中 〔宋代〕
太华带雪千丈寒，砥柱中流万夫愕。
未教耸翠入青苍，故对书窗且横著。
平铺秀气一里许，不露云尖与山脚。
何人半破好东绢，画出潇湘秋色薄。

白话文翻译：

太华山上积雪千丈，寒气逼人，像一根砥柱般屹立在中流，让人感到震惊。
未曾让那翠绿的山峰高耸入青天，故而在书窗前静静欣赏。
平坦的秀气展现出一里多的距离，却看不到那云尖与山脚。
是谁将那好东绢轻轻撕开，描绘出潇湘那薄薄的秋色？

注释:

字词注释:

• 太华：指太华山，位于中国陕西省，因其壮丽的雪景而闻名。
• 砥柱：比喻坚固的支柱，此处指山势的巍峨。
• 耸翠：高耸的翠绿山峰。
• 书窗：窗前读书的地方。
• 东绢：指东边的绢画，可能是描绘山水的画作。
• 潇湘：指湘江和潇水，古时常用来形容南方的秋景。

典故解析:

• 太华山的雪景常被文人歌颂，象征着高洁与坚韧。
• 潇湘秋色是古代诗人常用的意象，寓意着相思与淡淡的忧伤。

诗词背景:

作者介绍: 郑刚中，宋代诗人，擅长山水诗，作品多描绘自然景色，情感细腻，风格清新脱俗。

创作背景: 该诗创作于宋代，正值山水诗盛行之时，诗人常常通过对自然景色的描写，表达个人的情感与哲思。诗中展现的景色和情感反映了当时人们对自然的崇敬与思考。

诗歌鉴赏：

《拟州学横翠轩》是一首描绘自然景色的山水诗。诗的开篇以“太华带雪千丈寒”引入，展现出太华山的巍峨与寒冷，给人一种高耸入云的感觉。接着“砥柱中流万夫愕”则加强了山的威严，仿佛在告诉人们自然的力量让人敬畏。

诗人在此山前静坐，未曾让高峰的翠绿插入青天，显示出诗人内心的宁静与沉思。接下来的描写“平铺秀气一里许，不露云尖与山脚”则通过细腻的笔触，呈现出一种广袤的景象，给人以宽广的想象空间。

最后两句“何人半破好东绢，画出潇湘秋色薄”则将自然景色与人文艺术结合，表达了对艺术的追求与对自然的赞美。诗中使用的比喻和意象，让整个画面生动而富有层次感，使人感受到诗人对自然的热爱和对生活的深刻思考。

整首诗意境深远，既有对壮丽山河的赞美，又有对人类艺术创造的敬仰，体现了宋代文人对自然与艺术的深刻理解与热情。

诗词解析:

逐句解析:

1. 太华带雪千丈寒：描绘太华山的高耸与积雪，营造寒冷的氛围。
2. 砥柱中流万夫愕：山的坚固和威严使人震惊，凸显自然的力量。
3. 未教耸翠入青苍：诗人选择静观，不让山峰过于突出。
4. 故对书窗且横著：在书窗前，诗人沉浸在自己的思考中。
5. 平铺秀气一里许：描绘开阔的景象，展现自然的秀美。
6. 不露云尖与山脚：让人联想无限，呼应自然的深邃。
7. 何人半破好东绢：引出艺术创作，探讨人与自然的关系。
8. 画出潇湘秋色薄：最终呈现出一种淡淡的秋色，富有诗意。

修辞手法:

• 比喻：将太华山比作砥柱，展现其坚固与巍峨。
• 对仗：全诗整体结构均衡，形成对比与呼应。
• 意象：雪、山、书窗等意象交织，营造出丰富的自然图景。

主题思想: 整首诗表达了自然的雄伟与人文艺术的结合，借山水之美反映诗人的内心感受，同时也传达了对生活的思考与感悟。

意象分析:

意象词汇:

• 太华：象征伟大与壮丽。
• 雪：代表纯洁与寒冷，增强了自然的气氛。
• 书窗：象征读书与思考的空间。
• 潇湘：代表南方的柔美与思绪的悠远。

文化内涵与象征意义: 这些意象交织在一起，构成了诗人对自然的深刻理解和对人文艺术的追求，象征着人与自然和谐共处的理想。

互动学习:

诗词测试:

1. 太华山的特点是什么？
   A. 暖和
   B. 高耸与寒冷
   C. 低矮

2. 诗中提到的“书窗”象征什么？
   A. 读书与思考的空间
   B. 画画的地方
   C. 窗外的山景

3. 潇湘代表了什么样的情感？
   A. 快乐
   B. 忧伤与相思
   C. 愤怒

答案:

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 李白的《庐山谣》
• 王维的《山居秋暝》

诗词对比:

• 郑刚中的《拟州学横翠轩》与王维的《山居秋暝》均通过描绘自然景色表达内心的情感，但王维的作品更注重宁静与孤独的感受，而郑刚中则通过壮丽的景色展现了对自然的敬畏与人与自然的和谐关系。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋代诗词选》
• 《山水诗的艺术与传统》
• 《郑刚中研究》

通过这份解析，希望能帮助您更深入地理解《拟州学横翠轩》的美与意蕴。