《讲筵侍立三首》

原文展示

晨趋东杂侍天颜，
奏事班回帝辇还。
才向内门需少选，
诸珰又趣讲筵班。

白话文翻译

清晨我急忙走向东边，
侍从在天子面前奏事，
刚刚在内门请求稍作选择，
众多的珰饰又催促着我去参加讲筵。

注释

• 晨趋：清晨走去。
• 东杂：指向东边聚集。
• 侍：侍奉、侍候。
• 天颜：天子的面容。
• 奏事：向天子汇报事情。
• 班回：班次结束后返回。
• 帝辇：皇帝的车辇。
• 内门：宫廷的内门。
• 需少选：需要稍作选择。
• 诸珰：许多的饰物。
• 又趣：再催促。
• 讲筵：讲学的筵席。
• 班：指的是参加。

诗词背景

作者介绍

魏了翁，字汝弼，号惭愧，宋代人，主要以诗文著称。他的诗风简练、清新，常关注时政和社会现实。

创作背景

此诗写于宋代，表现了诗人在朝中侍奉皇帝的忙碌生活，展现了当时官员的职责与压力，以及对讲学和交流的重视。

诗歌鉴赏

《讲筵侍立三首》是一首描绘官员日常生活的诗作。诗人在清晨的忙碌中，表现了他侍奉天子的责任感与紧迫感。开头的“晨趋东杂侍天颜”，描绘了清晨时分，诗人急匆匆地向东边走去，显示出早晨的气氛和紧张的情绪。接下来的“奏事班回帝辇还”，则通过“班回”字眼，传达出诗人对工作安排的遵循，体现了官员在朝廷中执行职务的规范与严谨。

诗中提到的“内门”和“诸珰”，则暗示了宫廷生活的繁复与复杂。诗人刚刚在内门请求选择，却又被催促去参加讲筵，这种情景不仅展现了诗人的忙碌，也反映出当时官场的竞争与压力。

整首诗语言简练而意蕴深厚，既有对日常事务的描绘，也渗透着对官场生活的思考，体现了诗人对社会的敏锐观察与深刻理解。

诗词解析

逐句解析

1. 晨趋东杂侍天颜：清晨，我急忙向东走去，侍奉在天子面前。
2. 奏事班回帝辇还：向天子汇报事情，班次结束后返回。
3. 才向内门需少选：刚刚在内门请求稍作选择。
4. 诸珰又趣讲筵班：许多的珰饰又催促着我去参加讲筵。

修辞手法

• 对仗：全诗结构工整，前后句对称，增强了诗歌的韵律感。
• 比喻：没有明显的比喻，但通过具体的场景描写展现了官员的生活状态。

主题思想

诗歌的中心思想是描绘官员在朝廷中忙碌的日常生活，以及对学习和交流的重视，反映出当时社会的政治氛围和文化环境。

意象分析

意象词汇

• 晨：象征新的开始与希望，也反映出工作的紧迫感。
• 天颜：象征权威与尊严，代表天子。
• 讲筵：象征学术与交流的重要性，是文化传承的场所。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“天颜”指的是谁？

   • A. 皇后
   • B. 天子
   • C. 大臣

2. “晨趋东杂侍天颜”中“趋”的意思是？

   • A. 步行
   • B. 走
   • C. 跑

3. 诗人请求选择的场所是？

   • A. 外门
   • B. 内门
   • C. 大殿

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《早发白帝城》（李白）
• 《春晓》（孟浩然）

诗词对比

可以与李白的《早发白帝城》进行比较，李白的诗描绘了清晨的宁静与自然之美，而魏了翁的诗则聚焦于官场的忙碌和责任，反映出不同的生活状态与情感。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗歌鉴赏》
• 相关学术论文与研究著作。