《鹦鹉洲即事（一作眺望）》

原文展示:

怅望春襟郁未开，重吟鹦鹉益堪哀。
曹瞒尚不能容物，黄祖何曾解爱才。
幽岛暖闻燕雁去，晓江晴觉蜀波来。
何人正得风涛便，一点轻帆万里回。

白话文翻译：

我怅然望着春天的衣襟却未能舒展，反复吟诵鹦鹉之声更是增添了我的哀伤。曹操即使已不再容忍世间的事物，黄承儿又何曾理解并欣赏人才呢？在幽静的岛屿上，温暖的春光中听到燕雁归去的消息，清晨的江面上感受到蜀地的波澜。究竟是谁能得风扬帆，轻轻一划就能万里归来呢？

注释：

• 怅望：怅然望去，表示心中感到惆怅和失落。
• 春襟：春天的衣襟，象征春天的温暖和生机。
• 重吟：再三吟唱。
• 曹瞒：即曹操，代表有才华的领导者。
• 黄祖：黄祖是东汉末年的一位地方割据者，指代不理解人才的人。
• 幽岛：指孤独的岛屿。
• 燕雁：燕子和大雁，春天迁徙的鸟类。
• 蜀波：蜀地的水波，指四川的河流。

诗词背景：

作者介绍：

崔涂，字宗之，唐代诗人，以五言绝句著称。他的诗风清新脱俗，擅长描绘自然景色和抒发个人情感。

创作背景：

《鹦鹉洲即事》写于崔涂被贬或流亡期间，感慨春天的到来与个人的失落，反映了诗人在困境中的孤独与无奈。

诗歌鉴赏：

《鹦鹉洲即事》展现了诗人在春日时节的惆怅与思考，诗的开头以“怅望”展现出一种满腹心事的情感，春天本应是欣欣向荣的季节，但诗人却因未能“开”而感到苦闷。接下来重吟鹦鹉的声音，既是对春日的追忆，也是对心中哀伤的表达，鹦鹉的鸣叫成为了诗人情感的共鸣。

曹操与黄祖的提及，表面上看似与个人情感无关，实际上是对人才能否被赏识的深刻反思，曹操虽能容纳人才，但对于黄祖这样的地方割据者而言，才华并不被重视。此处将个人的失落感与历史人物的命运相联系，增强了诗的厚度。

“幽岛”、“燕雁”、“晓江”、“蜀波”等意象交织，构成了一个自然与人情的世界，表现出春天的生机盎然与个人的孤独对比，形成了强烈的情感冲突。最后一句“何人正得风涛便，一点轻帆万里回”，则是一种无奈的期盼和对自由的向往，表现出诗人对理想与现实的思考。

诗词解析：

逐句解析：

1. 怅望春襟郁未开：表达了对春天到来的期待和失落。
2. 重吟鹦鹉益堪哀：反复吟诵鹦鹉之鸣，只让人更感伤。
3. 曹瞒尚不能容物：提到历史人物，表达对人才不被重视的失望。
4. 黄祖何曾解爱才：对比黄祖的无知，暗指当今社会对才华的不重视。
5. 幽岛暖闻燕雁去：在温暖的岛屿上听到春天燕雁归来的消息，暗含希望。
6. 晓江晴觉蜀波来：清晨的江面感受到蜀地的波澜，展现出自然的变化。
7. 何人正得风涛便：问谁能够顺风顺水，轻松归来。
8. 一点轻帆万里回：渴望能有这样的人生旅程，轻松自由。

修辞手法：

• 比喻：春襟比喻诗人的心境，鹦鹉的鸣叫象征内心的哀伤。
• 对仗：诗句之间有一定的对仗工整，增强了音韵美感。
• 拟人：将自然现象与人情绪结合，赋予燕雁等生命力。

主题思想：

整首诗传达了诗人对春天的渴望与失落，反映了对才华被埋没的无奈以及对自由的向往。诗人通过对比与自然描绘，表达了内心深处的孤独与希望，形成了一种深刻的情感共鸣。

意象分析：

• 春襟：象征生命与希望。
• 鹦鹉：代表美好但遥不可及的事物。
• 燕雁：象征归属与希望，春天的到来。
• 轻帆：代表自由与理想的追寻。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“曹瞒”是指哪个历史人物？

   • A. 曹操
   • B. 曹丕
   • C. 曹仁

2. 诗中“幽岛”指代什么？

   • A. 孤独的环境
   • B. 一个具体的岛屿
   • C. 春天的温暖

3. 诗的主题主要表达了什么？

   • A. 对战争的描绘
   • B. 对春天的渴望与失落
   • C. 对友情的思念

答案：1.A 2.A 3.B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白的《早发白帝城》
• 王维的《送元二使安西》

诗词对比：

• 李白《早发白帝城》：同样描绘了自然景色，但更侧重于旅途的愉悦与壮阔。
• 王维《送元二使安西》：通过送别表达了对友人的思念和对未来的期待，情感更为直接。

参考资料：

• 《唐诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《唐诗鉴赏辞典》