《追挽元遗山先生》

诗词名称: 追挽元遗山先生
作者: 王恽 〔元代〕
类型: 古诗词

原文展示:

文奎腾彩忆光临，孺子何知喜嗣音。
党赵正传公固在，阳秋当笔我奚任。
天机翻锦馀官样，月户量工更苦心。
野史亭空遗事坠，荒烟埋恨九原深。

白话文翻译：

追忆元遗山先生的光辉时刻，年轻人怎能理解那份欢喜与期望？
赵公的正传仍然在，然而我在阳秋时节又能写出什么呢？
天机如锦一般翻转，余下的官样文章让我更加费心。
野史的亭台已然空虚，遗留下来的故事已沉沦在荒烟之中，埋藏着深深的遗憾。

注释:

字词注释:

• 文奎：文采出众的奎星，象征光辉灿烂的才华。
• 孺子：指年轻人或无知之人。
• 党赵：指赵公，即赵孟頫，著名书法家、画家。
• 阳秋：秋天的阳光，象征时间的流逝。
• 天机：指天意或命运。
• 月户：可能指明月之下的门窗，象征思念与宁静。
• 野史：指民间流传的历史，非正史。
• 九原：古代对坟墓的称谓，象征死亡与遗憾。

典故解析:

• 元遗山：即元代诗人元好问，他的作品多以豪放和深情著称。
• 赵公：指赵孟頫，代表了元代文人的风采与成就。

诗词背景:

作者介绍:
王恽，元代诗人，生活在一个文人辈出的时代，以其清新俊逸的诗风和对传统诗词的继承与创新而闻名。

创作背景:
本诗写作于对元遗山先生的追忆之际，表达了对其光辉业绩的怀念与敬仰，同时也流露出对时光流逝和个人成就的感慨。

诗歌鉴赏：

《追挽元遗山先生》是一首深情而凝重的追忆之作。诗人在开篇以“文奎腾彩忆光临”描绘了元遗山的才华与光辉，传达出对其的无限追慕与敬仰。接下来的“孺子何知喜嗣音”则表现了一种代际的隔阂，年轻人对前辈的成就无法完全理解和感受，反映出诗人对传承与理解的思考。

“党赵正传公固在”中，诗人提到赵孟頫，强调了文人精神的延续与光辉，暗示着过去的成就依然在世人心中占有一席之地。不过，随之而来的“阳秋当笔我奚任”则流露出一种无奈与自省，感叹自己在历史长河中的渺小与无力。

“天机翻锦馀官样，月户量工更苦心”展现了诗人对写作的思考与挣扎，似乎在暗示着创作的艰辛与对艺术的追求。最后两句“野史亭空遗事坠，荒烟埋恨九原深”则是对历史的反思，表达了对过往的遗憾与对生命短暂的感叹，情感深邃而沉重。

整首诗在追忆与感慨之间游走，展现了诗人对历史、文学及个人命运的深刻思考，具有强烈的情感共鸣。

诗词解析:

逐句解析:

• 第一句：通过“文奎腾彩”，形象地刻画了元遗山的才华与成就。
• 第二句：表明了年轻人对前辈成就的无知与懵懂，设置了代际的对比。
• 第三句：提到赵孟頫，说明文人精神的延续，同时流露出诗人对自身创作的迷惘。
• 第四句：对写作过程的苦楚与挣扎的真实反映。
• 第五、六句：对历史的哀怨与对人生无常的感触，最终以深沉的遗憾作结。

修辞手法:

• 比喻：“天机翻锦”比喻创作的复杂与多变。
• 对仗：整首诗的对仗工整，增强了诗的韵律感。
• 拟人：“月户量工”赋予了月光情感，增添了诗的情绪厚度。

主题思想:
本诗的中心思想在于追忆与思考历史的意义，表现了对前辈成就的敬仰与对自身处境的反思，揭示了时间流逝带来的情感遗憾。

意象分析:

意象词汇:

• 文奎：象征文采与才华。
• 阳秋：象征时间流逝。
• 荒烟：象征历史的遗忘与消逝。

互动学习:

诗词测试:

1. 下列哪个词语与“文奎”相近？
   A. 文采
   B. 诗人
   C. 才华
   D. 以上皆是

2. “孺子何知喜嗣音”中的“孺子”指的是？
   A. 老者
   B. 无知的年轻人
   C. 文人
   D. 学者

3. “天机翻锦”主要表达了什么？
   A. 写作的乐趣
   B. 写作的艰难
   C. 生活的美好
   D. 历史的辉煌

答案:

1. D
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《水调歌头》 - 苏轼
• 《登高》 - 杜甫

诗词对比:

• 王恽与苏轼的作品都体现了对历史的思考与个人命运的感悟，但王恽更显沉重与感慨，而苏轼则多了一份洒脱与豪放。

参考资料:

推荐书目:

1. 《元代诗词选》
2. 《王恽诗集》
3. 《古诗词鉴赏》