《赐金园感赋》

原文展示:

赐金园里百花深，独客支筇可意寻。
露竹半含春晓泪，雪蕉孤卷岁寒心。
双溪印月思持鉴，一径飞泉想沛霖。
尤惜老梅生远谷，未随桃李艳芳林。

白话文翻译：

在赐金园中，百花盛开，景色迷人，我独自一人，手杖支撑，悠然寻觅。
露水打湿了竹叶，犹如春晨的泪水，雪白的蕉叶孤零零地卷起，承载着寒冬的心情。
双溪水映着明月，我思忖着要用它做镜子，一条小径旁飞泉奔流，我想象着丰沛的雨水。
我最惋惜的是那株老梅，生长在遥远的山谷，未能与桃李一同绽放艳丽的花朵。

注释:

• 赐金园：指的是一个被赐予金色的园子，象征繁荣与美丽。
• 百花深：形容花木繁茂，景色迷人。
• 独客支筇：独自一人，手持竹杖。
• 露竹半含春晓泪：露水打湿了竹子，形如春晨的泪水，表达了一种感伤情绪。
• 雪蕉：指的是雪白的蕉叶，象征寒冷的环境。
• 双溪印月：双溪水流与明月相映，表达一种幽静的意境。
• 尤惜老梅：对老梅的惋惜，暗含对美好事物的追忆与珍惜。

诗词背景:

作者介绍：
鲁之裕，清代诗人，其诗风清新脱俗，擅长描绘自然与人生。他的作品多表现对生命的思考与自然的热爱。

创作背景：
这首诗作于春季，诗人游玩于赐金园，感受花木丰盛的景象，同时也引发对时光流逝、岁月变迁的感慨。诗中渗透着对美好事物的珍惜和对孤独的反思。

诗歌鉴赏：

《赐金园感赋》是一首典型的清代山水诗，展现了诗人对自然的细腻观察和深刻感悟。诗中描绘了春天的生机与冬天的孤寂，通过生动的意象，反映了诗人内心的情感波动。

首句“赐金园里百花深”，展示了繁花似锦的美景，令人心生向往。而“独客支筇可意寻”则传达了诗人孤独的游览体验。诗人在美丽的环境中，心中却有一丝惆怅，似乎是对人事无常的感慨。

接下来的“露竹半含春晓泪”与“雪蕉孤卷岁寒心”，在对比中揭示了自然的两面：春的生机与冬的冷酷。露水与雪蕉的意象，巧妙地融合了自然与人的情绪，使得诗句更加深邃。

后面的“双溪印月思持鉴”，将自然与心灵的反思相结合，表现出诗人对美好事物的珍惜与向往。诗的最后一句“尤惜老梅生远谷”，则暗示了对岁月的惋惜，表达了诗人内心深处对生命短暂的思考。

整首诗在优美的意象中流露出淡淡的忧伤，形成了强烈的对比，突显了诗人对自然的热爱与对人生的感慨，使得整首诗情感丰富，意境深远。

诗词解析：

逐句解析：

1. 赐金园里百花深：描述了园中花草繁茂的景象，传达了春天的生机。
2. 独客支筇可意寻：诗人独自游览，手持竹杖，显示出他寻求宁静与思考的心态。
3. 露竹半含春晓泪：露水如泪，表现了春天的柔情和新的希望。
4. 雪蕉孤卷岁寒心：蕉叶的孤寂反映出寒冷的孤独感。
5. 双溪印月思持鉴：双溪水与明月的映照，象征着诗人对美好事物的思索。
6. 一径飞泉想沛霖：泉水奔流，寓意着诗人对丰沛雨水的渴望。
7. 尤惜老梅生远谷：对老梅的珍惜，表明诗人对自然的热爱。
8. 未随桃李艳芳林：老梅未能与桃李同放，象征着对美好事物的惋惜。

修辞手法：

• 对比：诗中通过春与冬、繁华与孤寂的对比，展现了情感的复杂性。
• 隐喻：露水与泪水、老梅与桃李的对比，暗示了人生的无常与珍惜。
• 拟人：将自然景象赋予情感，使得诗句更具感染力。

主题思想：
整首诗通过描绘自然景象，表达了诗人对生命的思考与对美好事物的珍惜，同时也流露出对孤独与岁月流逝的感慨。

意象分析：

意象词汇：

• 百花：象征春天的生机与繁荣。
• 露竹：代表春晨的温柔与清新。
• 雪蕉：象征寒冬的孤独与坚韧。
• 双溪印月：表达自然的静谧与深邃。
• 老梅：象征经历岁月洗礼的坚韧与珍贵。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“赐金园”象征什么？
   A. 财富
   B. 美丽的自然环境
   C. 孤独的心情

2. “双溪印月思持鉴”中的“思”指的是什么？
   A. 思念
   B. 思考
   C. 思绪

3. 诗中“尤惜老梅”表达了诗人怎样的情感？
   A. 喜爱
   B. 惋惜
   C. 愤怒

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李白的《月下独酌》
• 王维的《鹿柴》

诗词对比：

• 《月下独酌》中的孤独与《赐金园感赋》中的孤独有异曲同工之妙，都是对人生命运的思考。
• 王维的《鹿柴》展现了山水的宁静，而鲁之裕的诗则在宁静中流露出情感的复杂性。

参考资料：

• 《清代诗人鲁之裕研究》
• 《古典诗词鉴赏辞典》
• 《山水诗的美学》