意思解释
原文展示:
蛙行动萍叶，误观作游鱼。
稍稍引两股，已变科斗书。
白话文翻译：
这首诗描写了青蛙在浮萍上活动，误以为浮萍下是游动的鱼。随着青蛙的动作，浮萍稍微分开，仿佛变成了科举考试的卷子。
注释:
- 蛙：青蛙，水中常见的动物。
- 行动：移动或活动。
- 萍叶：浮萍的叶子，漂浮在水面。
- 误观：误以为，看错了。
- 游鱼：在水中游动的鱼。
- 稍稍：稍微，轻微地。
- 引：拉动，牵引。
- 两股：两条水流或水波。
- 已变：已经变成。
- 科斗书：指科举考试的卷子，用以比喻。
诗词背景:
作者介绍：梅尧臣，字弼，号止庵，宋代著名诗人，生于北宋时期。他以清新脱俗的风格著称，擅长描绘自然景物和乡村生活。
创作背景：该诗作于梅尧臣的晚年，反映了他对自然生活的观察和对文字的思考，表现出对传统文化（科举）的深刻理解与反思。
诗歌鉴赏：
这首诗通过描绘青蛙在浮萍上的活动，表现出一种生动的自然场景。开头两句用青蛙和浮萍的互动，展现了自然界的和谐与生动。青蛙的动作看似简单，却引发了对水中世界的误解，这种误解不仅仅是对物象的错觉，也是对人类社会中科举制度的隐喻。随着青蛙的引动，浮萍分开，似乎让人联想到科举考试中的卷子，暗示了文化与教育的变迁。整首诗在简单的描绘中，蕴含了深刻的社会寓意，表现了梅尧臣作为诗人的敏锐观察力和深刻思考。
诗词解析：
逐句解析：
- 蛙行动萍叶：描绘青蛙在浮萍上的活动，生动形象。
- 误观作游鱼：青蛙的动作令其误以为浮萍下有鱼，体现了自然与人生的错觉。
- 稍稍引两股：青蛙的轻微动作引起水波的变化，暗示微小的变化也能引发大的反响。
- 已变科斗书：最后一句将自然现象与人类文化（科举）相联系，形成鲜明对比。
修辞手法：
- 比喻：将浮萍比作科举考试的卷子，隐喻文化与教育。
- 拟人：青蛙的动作仿佛具有了思考与情感，增强了画面的生动性。
主题思想：整首诗通过观察自然，引发对人类文化和教育的深思，表现出一种对自然与人文的辩证关系。
意象分析：
意象词汇：
- 蛙：象征自然的生命力与活力。
- 萍叶：象征浮躁与表象的事物。
- 游鱼：象征着理想与追求。
- 科斗书：代表着传统文化与教育的象征。
互动学习：
诗词测试：
-
青蛙在什么地方活动？
- A. 河岸
- B. 浮萍
- C. 荷叶
- D. 沙滩
-
“误观作游鱼”中的“误观”是什么意思？
- A. 误解
- B. 正确理解
- C. 观察
- D. 观看
-
诗中“科斗书”指的是什么？
- A. 书籍
- B. 科举考试
- C. 笔记
- D. 小说
答案：
- B
- A
- B
诗词比较与延伸：
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诗词对比： 梅尧臣的这首诗与李白的《静夜思》相比，梅的诗更侧重于自然观察与社会隐喻，而李白则更倾向于抒发个人情感。两者在风格和主题上各具特色，展现了不同的艺术追求。